| 词条 | 好老師的定義 |
| 释义 | 技 術：至少5~7年標準舞教學經驗，現役選手。 人格特質：親切、開朗、大方、耐心、善與人溝通。 想成為好舞者，要花錢買技術來學習，想成為好老師，除了技術，還要用心經營兩者無關，不一定成正比。 親切：見到學生時會先打招呼，不吝於說：hi，下課後很少進入休息室內，學生臨走時（即使上課中仍細心留意），主動 bye bye，並 check 下次上課時間。 體貼：接受學生臨時請假，不以金錢損失考量，合乎人性化。 負責：避免每天從早教到晚，影響教學品質，每次上課時應保持最佳精神狀態。 鼓勵：不以自己的程度，要求學生立即做到，糾正缺點時，不會言語刺激或不耐煩，除了耐心指導，也給予讚美。 設想：學生想上課時多學些東西，不喜歡過度重複操練，為他們的經濟著想，教學進度不妨稍快，日後跳的不好，學生仍會回來，還是你的學生。 容忍：學生愛發問，或是喜歡避重就輕，先大方配合，不動怒排斥，將來學生成熟進步，也會知道自己當初的不對而感激你。 度量：和別的老師教法不同，學生向老師請教以解惑，老師應觀摩比較別人的教法，增加教學經驗，即使實力再好，不會只肯定自己，一味地輕視或否定同行。 協調：求好心切，舞伴之間難免起摩擦或責怪對方過失，老師不會偏袒任何一方，客觀地給予指導。對於未再來上課的學生，利用過年時電話聯絡感情，順便預告老師的年度活動或計畫。 積極：努力追求自己技術突破，比賽成績一直進步，學生也會以老師為榮。 好的老師不只是 "技術" 的傳授，還會用 "心" 和學生溝通交流，甚至放下身段，拉近了彼此的距離……。個人小小心得，若對任何老師有冒犯不敬之處請包涵。 |
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