| 词条 | 科学发现者 |
| 释义 | 《科学发现者》丛书是根据《美国科学教育标准》以及新世纪人才的需要编写的，是目前美国高中学校普遍使用的主流教材，分物理、化学、生物、地理四门学科，每门学科分上、中、下三个分册。引进出版这一教材的目的，就是为正在实施新课程标准教学的我国广大中学教师提供发达国家的先进教材，更深入地理解新课程标准和课程改革的理念，有效地改革与创新教学模式，帮助学生掌握全面系统的科学知识、提升科学能力和科学素养。 生物_生命的动力（上中下）(基本信息 内容简介 分册目录 分册后记) 化学_概念与应用（上中下）(基本信息 内容简介 分册目录 分册后记) 地理_地质学、环境与宇宙（上中下）(基本信息 内容简介 分册目录 分册后记) 简介首先，丛书真正体现了中学理科教学的任务是培养学生的能力、提高学生的科学素养这一当今世界的主流教育理念。通过科学、周密的结构设计，教材将学科知识完整系统地呈现，与科学探究能力的培养有机融合，从而提供了实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维立体教学目标有效达成的系统教学方案。 其次，丛书提供了以新的教学理念、新的教学方法培养学生科学能力与素养的多样化手段。通过课文开头的“起步实验”、穿插中间的“迷你实验”、“技能实验”、“网络实验”等板块，引导读者在学习过程中，始终像科学家那样思考、观察、实验和推理；每章结束时安排的“科学与社会”、“科学与艺术”乃至“职业聚焦”等栏目，则提醒学生学以致用，构建科学与社会的联系。此外，章节后设置的“章节复习”和“章节测试”，则要求学生开展学习过程中的评价，重视合作学习、互助交流等。值得注意的是，这些板块都与课文的学习互为辅助、有机融合。这样，学生就在随堂的学习过程中，通过多样化、贯穿始终的各种实验和实践活动，大大拓展了知识视野、提高了能力。 再次，本套丛书的可读性极强。教材始终从学生的认知特点与规律出发，通过科学家作出科学发现与科技发明的曲折历程的再现，以及从学生所熟悉的日常生活的现象与事物出发，来增强课文的趣味性。每一章节的内容，犹如侦探破案，娓娓道来，让人兴趣盎然。同时，本套丛书各学科分册都十分重视学科间的联系，注重科学史的学习，并落实科学、技术与社会相互关系的教育，是一套科学性、趣味性、可读性、操作性俱强的丛书。 最后，丛书提供了现代科学教育测试与评价的范例。四个学科的测试内容虽有差异，但基本上包括理解概念、应用概念、问题解决、理性思维以及科技写作五个方面。这些方面的测试正是围绕科学教育目标的达成展开的。因此，《科学发现者丛书》既是中学理科教师的首选教学参考书，也是一套极佳的高中理科教辅书及科普读物。 生物_生命的动力（上中下）基本信息·出版社：浙江教育出版社 ·页码：1103 页 ·出版日期：2008年08月 ·ISBN：7533872479/9787533872472 ·条形码：9787533872472 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ·开本：16 ·正文语种：中文 ·丛书名：美国高中主流理科教材 ·外文书名：The Dynamics of Life ·套装数量：3 内容简介《科学发现者:生物·生命的动力》(上中下)条理清晰，内容丰富，包括“什么是生物学”、“生态学”、“微生物”、“植物”、“分子与细胞”、“遗传学”、“生命的演化”、“无脊椎动物”、“脊椎动物”和“人体生理”等十个单元，并构建了完整的知识体系。对于每一项内容，本书不只是知识的简单介绍，而且把科学家发现这些知识的过程、思想与方法引入到教科书中，使学生了解科学发现的过程。《科学发现者:生物 生命的动力》(上中下)还广泛利用各种资源，通过网络实验、调查实验及设计实验等不同类型的实验，训练学生的实验操作技能，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。在传授生物学知识时，本书还重视职业引导，在相关的章节内设置“与生物学相关的职业”这一栏目，让学生能提早了解社会的相关职业技能与相关的职业素养。《科学发现者:生物 生命的动力》(上中下)图文并茂，使用了大量的彩色图片，为学生提供足够的感性材料，增加了学生读书的兴趣。可以说，本书是生物课本的“补充包”，生物教学的资源库。 分册目录第1单元 什么是生物学 26第1章 生物学：研究生命的科学28第1单 元测评 56第2单 元生态学58第2章 生态学原理60第3章 生物群落和生物群系90第4章 种群生态学116第5章 生物多样性及保护136第2单元 测评158第3单元 微生物164第6章 病毒和细菌166第7章 原生生物194第8章 真菌220第3单 元测评242第4单元 植物248第9章 什么是植物250第10章 植物的多样性268第11章 植物的结构与功能 296 第12章 植物的繁殖324第4单元 测评356第5单元 分子与细胞362第13章 组成细胞的分子364第14章 细胞的基本结构394第15章 物质的跨膜运输及细胞周期418第16章 细胞的能量供应和利用444第5单元 测评468第6单元 遗传学474第17章 孟德尔与减数分裂476第18章 DNA与基因504第19章 遗传模式与人类遗传学532第20章 基因工程560第6单 元测评584第7单元 生命的演化590第21章 生命的演化史592第22章 现代生物演化理论616第23章 灵长类动物的演化历程644第24章 生物的分类666第7单元 测评 690第8单元 无脊椎动物696第25章 什么是动物698 第26章 海绵动物、刺胞动物、扁形动物和线形动物 718第27章 软体动物和环节动物746第28章 节肢动物766第29章 棘皮动物和无脊椎脊索动物788第8单元测评808第9单元 脊椎动物816第30章 鱼类和两栖类 818第31章 爬行类和鸟类842第32章 哺乳类866第33章 动物的行为884第9单元 测评906第10单元 人体生理916第34章 皮肤、骨骼和肌肉组织918第35章 消化系统和内分泌系统 942第36章 神经系统 968第37章 呼吸系统、循环系统和泌尿系统996第38章 生殖与发育1020第39章 免疫系统1048第10单元 测评1074技能手册 1084参考手册 1097 分册后记当前，我国正在开展新一轮的课程改革，高中新课程的教材建设是一项重要的关键工程。我们已经出版了许多新教材，然而比较与借鉴国外的教材，对于新教材的建设与新课改的教学工作都是非常有意义的。生物课程是高中阶段重要的科学课程，如何在教学过程中更尊重学生多样化发展的要求、如何更贴近社会实际和学生的生活经验，如何更好地发展学生的创新精神和实践能力，如何将生物学习变为一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程，是值得每一个教材编写者和教学工作者思索的。美国麦格劳-希尔（McGraw-Hill）教育出版（亚洲）公司出版的《科学发现者丛书生物生命的动力》给了我们最好的答案，有许多地方是值得我们借鉴与参考的。2006年承浙江教育出版社的约请，我们翻译了这本美国高中生物教材。经过一年多的努力，这本译稿终于即将成书面世。《生物生命的动力》供美国9～12年级学生选学一年。该书主编奥尔顿？比格斯（AltonBiggs）在美国得克萨斯州公立中学长期从事生物教学。比格斯在1982年和1985年还获得美国国家生物教师协会所授予的得克萨斯州“杰出生物教师”优质奖章。1985年他创建了得克萨斯州生物教师协会并担任会长，1992年开始他担任美国国家生物教师协会会长。本书之所以受到欢迎并为美国许多中学广泛采用，与本书的以下几个特点是分不开的，值得我们重视。首先，内容丰富。全书包括“分子与细胞”、“遗传学”、“生命的演化”、“人体生理”等十个单元的内容，构建了完整的知识体系。同时，本书把科学家发现这些知识的过程、思想与方法也引入到教材中，使学生了解科学发现的过程。其次，全新的教学理念和教学方法。本书以知识传输为载体，重在培养和训练学生的科学能力，引导学生在学习过程中，始终像科学家那样思考、观察、实验和推理。不仅如此，本书还非常重视学生在学习过程中的评价，重视合作学习、互助交流；通过“本节复习题”、“标准化测试”等检测学生知识掌握的程度。此外，本书还广泛利用各种资源，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。第三，颇具特色的学习栏目。本书中不同类型的科学实验，如迷你实验、技能实验、设计实验、网络实验和调查实验等，为学生提供了更多以“科学家”的身份进行科学研究的机会。“生物与社会”、“生物与技术”、“与艺术的综合”、“与数学的综合”、“与化学的综合”、“与文学的综合”以及“科学发现”、“与生物学相关的职业”“与自然科学的综合”“词源”等，体现了生物学与生产、生活的联系和应用，切实做到了理论和实践的结合。第四，图文并茂，可读性强。本书使用了大量的彩色图片，增加了读书的兴趣。在本书的最后，专门设置“参考手册”和“技能手册”介绍主动学习和阅读的技巧，有助于培养学生的自学能力。本书第1单元由廖苏梅翻译，第2单元由木村翻译，第3单元由廖苏梅翻译，第4单元由黄赛花翻译，第5单元至第7单元由朱雯华、周耀红、曾立翻译，第7单元至第10单元由廖苏梅、傅磊、周巍、徐程翻译。北京师范大学生命科学学院刘全儒老师对全书译稿作了校订。原版书中几处明显的错误,在译文中已作了修正。限于我们的水平，译文中的错误敬请读者批评指正。 化学_概念与应用（上中下）基本信息·出版社：浙江教育出版社 ·页码：855 页 ·出版日期：2008年08月 ·ISBN：7533872428/9787533872427 ·条形码：9787533872427 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ·开本：16 ·正文语种：中文 ·丛书名：美国高中主流理科教材 ·外文书名：Concepts and Applications ·套装数量：3 内容简介《化学概念与应用》是一部依据《美国科学教育标准》而编写的优秀教科书。全书条理清晰，内容丰富，共21章，构建了完整的化学学科知识体系。正文后还附录了化学技术手册、安全手册、化学数据手册及家庭实验等。对于每一项内容，《化学概念与应用》不只是知识的简单介绍，而且把科学家发现这些知识的过程、思想与方法引入到教科书中，使学生了解科学发现的过程。《化学概念与应用》还广泛利用各种资源，通过网络实验、调查实验及设计实验等不同类型的实验，训练学生的实验操作技能，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。《化学概念与应用》图文并茂，使用了大量的彩色图片，为学生提供足够的感性材料，增加了学生读书的兴趣。可以说，《化学概念与应用》是高中化学课本的“补充包”，化学教学的资源库。 分册目录第1节 物质之谜 物质的图片 化学中的模型 物质分类 纯净物 化学实验1．1观察蜡烛的燃烧 化学实验1．2厨房里的化学物质 迷你实验1．150mL+50mL=? 迷你实验1．2墨水的纸上层析 迷你实验1．3炼金家的梦想：把铜变成金 迷你实验1．4我的早餐是用什么做的? 第2节 物质帕性质和变化 根据性质鉴别物质 化学性质和化学变化 化学实验1．3探究硬币的成分 迷你实验1．5它是液体、固体，还是黏稠体? 第1节 原子和原子结阚 有关物质的早期思想 现代原子理论的发展历程 原子结构的发现 原子序数与原子质量 迷你实验2．1原子的平均质量 化学实验物质守恒定律 第2节 原子中的电子 电子的运动 电磁波谱 电子与光 电子云模型 迷你实验2．2 元素的发射光谱 第1节 元萦同期表的发展史 对元素周期表的探索 现代元素周期表 迷你实验3．1预测神秘元素的性质 第2节 元素周期表的使用 元素周期表和原子结构的关系 元素的物理状态和分类 半导体及其应用 迷你实验3．2同族元素反应性的变化规律 化学实验元素周期表 第1节 化台物的多祥性 盐——一种家喻户晓的化合物 二氧化碳——一种呼出的气体 水——生命之源 迷你实验4．1化学反应的证据：铁生锈 第2节 元素如何构成化合物 原子碰撞 获得稳定的外层能级的方式 离子化合物与共价化合物的性质比较 迷你实验4．2离子化合物的形成 化学实验碘化锌的形成与分解 第1节 离孑化会物 化学式和离子化合物的命名 解读化学式 迷你实验5．1能预测天气的化合物 第2节 共价化会物 共价化合物的性质 单质分子 共价化合物的分子式和命名 迷你实验5．2钙在哪儿? 化学实验离子型还是共价型? 第1节 化学方程式 化学反应的识别 书写化学方程式 化学方程式的配平 迷你实验6．1能量变化 第2节 化字反应的类型 将反应分类的理由 化学反应的主要类型 迷你实验6．2一个简单的置换反应 化学实验探索化学变化 第3节 化字反应的本质 可逆反应 反应速率 迷你实验 6．3淀粉与碘的时钟反应 第1节 原子理论的拓展 原子结构模型的发展 电子在能级中的分布 迷你实验 7．1有色火焰——打开原子世界的一扇窗 化学实验金属、反应能力和价电子 第2节 元素周期袁和原子结构 原子结构的模式 轨道的大小 迷你实验7．2原子中的电子 第1节 主族元素 主族元素性质的规律 主族的金属元素与非金属元素 迷你实验8．1原子半径是怎样周期性变化的? 化学实验碱土金属的反应及其离子所带的电荷数 第2节 过渡元素 过渡元素的性质 其他重要的过渡元素 内过渡元素：镧系和锕系 迷你实验8．2过渡金属离子所带的电荷数 第l节 原子向的化学键 化学键的模型 电负性：原子对电子的吸引作用 离子键 非极性共价键(弱极性共价键) 极性共价键 金属键 迷你实验9．1纸上层析 第2节 分子的形状与极性 分子的形状 键的极性和分子形状对分子极性的影响 离子、极性分子与物理性质 迷你实验9．2搭建分子模型 化学实验糖果中有哪些色素? 第l节 物质的物理学行为 物质的状态 动力学理论 其他形态的物质 迷你实验10．1分子运动的竞赛 第2节 动雒与物质状态的变化 温度与动能 状态的改变 迷你实验10．2汽化速率 化学实验分子与能量 分册后记夏去秋来，又到了新的收获季节。经过一年多时间的努力， 《科学发现者》丛书之一((化学：概念与应用》终于译稿成书。 2002年，浙江教育出版社引进了主要针对初中学生的“科学探索者》丛书。此书面世至今，在社会上引起了很好的反响，使广大师生对国外科学教育有了更深刻的认识。这次，又大胆地引进了在美国使用广泛、由McGrawHill出版集团出版的高中科学教科书。初次看到这套教科书，编辑和译者都为清晰生动的图片、简洁明了的用语、匠心独具的栏目设计而激动不已。深入阅读后发现，与我国的高中化学教科书相比，此书有许…… 地理_地质学、环境与宇宙（上中下）基本信息·出版社：浙江教育出版社 ·页码：909 页 ·出版日期：2008年08月 ·ISBN：7533872460/9787533872465 ·条形码：9787533872465 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ·开本：16 ·正文语种：中文 ·丛书名：美国高中主流理科教材 ·外文书名：Geology,the Environment and the Universe ·套装数量：3 内容简介《地理地质学、环境与宇宙》是一部依据《美国科学教育标准》而编写的优秀教科书。全书条理清晰，内容丰富，包括“地球科学”、“地球的构成”、“地表的演化”、“大气圈与海洋圈”、“动态的地球”、“地质年代”、“资源与环境”、“地球之外”等几个单元，共31章，并构建了完整的知识体系。对于每一项内容，《地理地质学、环境与宇宙》不只是知识的简单介绍，而且把科学家发现这些知识的过程、思想与方法引入到教科书中，使学生了解科学发现的过程。《地理地质学、环境与宇宙》还广泛利用各种资源，通过网络实验、调查实验及设计实验等不同类型的实验，训练学生的实验操作技能，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。《地理地质学、环境与宇宙》图文并茂，使用了大量的彩色图片，为学生提供足够的感性材料，增加了学生读书的兴趣。可以说，《地理地质学、环境与宇宙》是高中地理课本的“补充包”，地理教学的资源库。 分册目录第1章 科学的本质 第1节 地球科学 第2节 科学家的研究方法 第3节 科学交流 第2章 绘制我们的世界 第1节 纬度和经度 第2节 地图的类型 第3节 遥感 地学文摘地球科学 地球的构成 第3章 物质和原子结构 第1节 什么是元寨 第2节 原子的结合圆 第3节 物质的状态 第4章 矿物 第1节 什么是矿物 第2节 鉴别矿物 第5章 火成岩 第1节 什么是火成岩 第2节 火成岩的分类 第6章 沉积岩与变质岩 第1节 沉积岩的形成 第2节 沉积岩的类型@ 第3节 变质岩 地学文摘地球的构成 第7章 风化、仪蚀、土壤 第1节 风化 第2节 侵蚀和沉积作用 第3节 土壤的形成 第8章 块体运动、风和冰川 第1节 地表的块体运动 第2节 风 第3节 冰川 第9章 地表水 第1节 地表水运动 第2节 河流的形成 第3节 湖泊和淡水湿地 第10章 地下水 第1节 地下水的运动和储存 第2节 地下水的侵蚀和沉积 第3节 地下水系统 地学文摘地表的变化过程 分册后记为借鉴国际中学理科教学的先进经验，浙江教育出版社近年来致力于美国科学教材的引进，并取得了很大的成功。这次我们承该社的约请，译出了《地理：地球科学、环境和宇宙》这本美国高中地理教材。 《地理：地球科学、环境和宇宙》是美国麦格劳一希尔(McGraw-Hill)公司出版的一本美国高中地理教材，供9～12年级学生使用。该书主编弗·赫斯(F．S．Hess)是教育学博士，长期从事中学科学教育工作，是国际PDK教育协会(PDK Inte：rnational)的会员，因在教育上的贡献而多次获奖，包括权威的艾森豪威尔…… 物理_原理与问题（上中下）基本信息·出版社：浙江教育出版社 ·页码：855 页 ·出版日期：2008年08月 ·ISBN：7533872487/9787533872489 ·条形码：9787533872489 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ·开本：16 ·正文语种：中文 ·丛书名：科学发现者 ·外文书名：Principles and Problems ·套装数量：3 内容简介《物理原理与问题(上中下册)》是一部依据《美国科学教育标准》而编写的优秀教科书。全书条理清晰，内容丰富，包括“物理学工具箱”、“力学”、“物态”、“波与光”、“电与磁”、“近代物理”等几个单元，共30章，并构建了完整的知识体系。对于每一项内容，《物理原理与问题(上中下册)》不只是知识的简单介绍，而且把科学家发现这些知识的过程、思想与方法引入到教科书中，使学生了解科学发现的过程。 《物理原理与问题(上中下册)》还广泛利用各种资源，通过网络实验、调查实验及设计实验等不同类型的实验，训练学生的实验操作技能，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。 分册目录第1章 物理学工具箱 起步实验 物体都以同样的速度下落吗 1．1数学和物理学 迷你实验 探究弹簧伸长量与作用力的关系_ 1．2测量 1．3作数据图 物理实验 对运动中的物体的探究 第2章 运动的描述 起步实验 哪一辆车跑得更快 2．1运动的描绘 2．2何处与何时 2．3位置一时间图象 2．4有多快 迷你实验 瞬时速度矢量 物理实验 创建运动图 第3章 加速运动 起步实验 匀速运动与加速运动图象的比较 3．1加速度 迷你实验 钢球赛跑 3．2匀加速运动 3．3自由落体运动 物理实验 重力加速度 第4章 一维力 起步实验 分析作用在物体上的力 4．1力和运动 4．2牛顿定律的应用 4．3相互作用力 迷你实验 拔河比赛 物理实验 电梯里的力 第5章 二维力 起步实验 2 N+2 N=2 N 5．1矢量 5．2摩擦力 5．3二维力和运动 迷你实验 斜面实验 物理实验 摩擦因数 第6章 二维运动 起步实验 抛体运动的描述 8．1抛体运动 迷你实验 抛体实验 8．2圆周运动 8．3相对速度 物理实验 射中目标 第7章 万有引力 起步实验 作图描述水星的运动轨迹 7．1行星运动与万有引力 7．2万有引力定律的应用 迷你实验 失重的水 物理实验 建立行星和卫星的轨道模型 第8章 转动 起步实验 比较不同物体滚动时的差异 8．1转动的描述 8．2转动动力学 8．a平衡 迷你实验 旋转陀螺 物理实验‘ 平动平衡与转动平衡 第9章 动量与动量守恒 起步实验 空心塑料球与实心木球的撞击 8．1冲量与动量 9．2动量守恒 迷你实验 弹跳高度 物理实验 非弹性碰撞 第1 0章 能量、功和简单机械 起步实验 探究影响自由落体能量的因素 10．1能量与功 10．穹机械 迷你实验 轮子和轮轴 物理实验 登楼梯和功率 第11章 能量与能量守恒 起步实验 对正在弹跳的篮球能量的分析 11.1能量的多种形式 11．2能量守恒 迷你实验 能量交换 物理实验 能量守恒 第12章 热能 起步实验 探究热传递与水温变化的关系 12．1温度和热能 12．2物态变化和热力学定律 迷你实验 熔化 物理实验 加热与冷却 第1 3章 物态 起步实验 浮力实验 馆．1流体的性质 迷你实验 压强 侣．2液体内部的力 疆．3静止与运动的流体 强．4固体 物理实验 蒸发致冷 第1 4章 振动与波 起步实验 在螺旋弹簧中传播的波 14．1周期运动 14．2波的性质 14．a波的行为 迷你实验 波的相互作用 物理实验 单摆的振动 第1 5章 尸 起步实验 玻璃杯发声实验 15．1声音的性质和探测 15．2音乐的物理学原理 迷你实验 优美的声音 物理实验 测量声速 第l 6章 光学基础 起步实验 研究光在空气中的传播路径 18．1照明 18．2光的波动性 迷你实验 不同温度下颜色的变化 物理实验 光的偏振 第1 7章 反射和面镜 起步实验 屏幕上的像 17．1平面镜反射 迷你实验 虚像的位置 17．2曲面镜 物理实验 凹面镜成像 第1 8章 折射与透镜 起步实验 从侧面观察不同液体中的麦管的形状 18．I光的折射 18．2凸透镜和凹透镜 迷你实验 透镜遮盖效应 18．a透镜的应用 物理实验 凸透镜及其焦距 第1 9章 干涉和衍射 起步实验 用光盘反射出虹霓 19．1干涉 19．2衍射迷你实验 视网膜投射屏 物理实验 光的双缝干涉 第20章 静电 起步实验 塑料尺吸引小纸屑 20．1电荷 20．2静电力 迷你实验 对感应起电和传导起电的研究 物理实验 带电物体 第21章 电场 起步实验 探究相隔一定距离的带电 物体之间的相互作用 21．1电场的产生与测量 21．2电场的应用 迷你实验 电场 物理实验 电容器充电实验 第22章 电流 起步实验 使灯泡发光 22．1电流和电路 迷你实验 电路 22．2电能的应用 物理实验 电压、电流和电阻 第23章 串联和并联电路 起步实验 保险丝保护电路的方式 23．1简单电路 迷你实验 并联电阻 23．2电路的应用 物理实验 串联电路和并联电路 第24章 磁场 起步实验 磁场的作用方向 24．1永磁铁和暂时性磁铁 迷你实验 三维磁场 24．2磁场产生的力 物理实验 制作电磁铁 分册后记自启动新课程改革以来，我国出版了许多原创的教材，供全国各地选用。随着课程改革的不断深入，越来越多的教育专家，特别是一线的教师，深切地感受到，在当今世界全球化的浪潮中，我们的基础教育教材建设及教学活动，应当充分地借鉴世界上最先进的教育理念与教育实践经验。从这个目标出发，浙江教育出版社近年来致力于美国科学教材的引进，并取得了很大的成功。这次我们承该社的约请，译出了《物理：原理与问题》这本美国高中物理教材。 《物理：原理与问题》是美国麦格劳一希尔(MeGraw-Hill)公司出版的一本高中物理教材，供美国…… 文摘（图）生物：化学：地理：物理： 编辑推荐如果把学校比喻成培养人才的工厂，那么，教材就是工厂的流水线。先进的流水线，可以生产高质量的产品，而一流的教材，可以培养一流的人才。《科学发现者》就是一套能培养一流科学人才的一流教材，其英文版为美国高中理科主流教材，在美国本土的使用率非常高，具有许多令人惊叹的特点： 1.体现了当今世界主流教育理念，以知识传输为载体，重在培养学生的科学能力； 2.可读性极佳，有了这套教材，阅读变成了享受，学习科学也变得趣味盎然； 3.具有完整的知识体系，不只着眼于知识的简单介绍，更重视科学家发现这些知识的过程、思想与方法； 4.体现了科学技术与社会的有机融合，不但注重STS教育，而且将之与知识的学习、能力的培养有机地融合在了一起。 |
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