凯里学院位于凯里经济开发区开元大道旁，其历史可追溯到1901年在镇远建立的“明德中西学堂”，其高等教育历史则应从黔东南历史上第一所综合性大学——黔东南大学算起。黔东南大学于1958年8月成立， 1959年8月改建为黔东南师范专科学校。 2002年5月贵州省人民政府批准由黔东南州人民政府与贵州师范大学合作举办贵州师范大学凯里学院，与黔东南民族师范高等专科学校实行“一校两牌”，开展普通本科教育。2006年2月,经国家教育部批准, 黔东南民族师范高等专科学校改建为本科层次的凯里学院。

基本信息(一、历史沿革 二、办学现状 四、学院特色 校训)

院系设置(1、信息工程学院 2、现代教育技术中心 3、环境与生命科学学院 4、教育科学学院 5、人文学院 6、外国语学院 7、艺术学院 8、理学院 9、体育学院)

新校区建设(建设背景 学校区位 建设规模 规划理念 实施方案 近期目标 进展情况 规划设计单位)

基本信息

一、历史沿革

二、办学现状

凯里学院源于1958年成立的黔东南大学，办学历程艰辛曲折，校名几经更迭，2006年2月经国家教育部批准由黔东南民族高等师范专科学校更名升格为本科院校。校园占地面积1675亩。目前学校有教职工642人，师资队伍中正高职称52人；博士13人、硕士226人。有国务院津贴专家1人，省管专家4人，省级教学名师2人，省高校哲社学科带头人3人。设有17个教学分院（部），分别是：人文学院、外国语学院、艺术学院、数学科学学院、教育科学学院、体育学院、建筑工程学院、信息工程学院、环境与生命科学学院、经济管理学院、旅游学院、继续教育学院、马克思主义学院、化学与材料工程学院、物理与电子工程学院、音乐学院、国际教育学院。开设35个本科专业（方向）、26个专科专业和少数民族本科预科，有来自19个省（市、自治区）的全日制在校生9200余人。培养外国留学生60余人。是“全国推广普通话优秀学校”和“国家级语言文字规范化示范学校”。

在50余年的办学历史中，学校凝练出了“艰苦创业、勤俭办学、勇于争先”的办学精神，“求是、严谨、和谐、创新”的校风和“敬业爱生、为人师表、严谨治学、精益求精”的教风，坚持“地方性、民族性、师范性、应用型、教学型、开放型”的办学定位，按照“夯实基础，加速发展、提升水平、彰显特色”的办学思路，树立“办特色之校、育特质之才”的办学理念，着力保护、传承，弘扬民族民间文化，构建原生态民族文化教学科研和人才培养体系，贯彻落实科学发展观，建设“生态学府、人才摇篮”，为贵州经济社会发展培养出了一大批高素质的有用人才。被誉为“原生态民族文化沃土上的奇葩”。2011年我校网站在全省高校网站评比中取得了91.4分的高分，位居全省高校第五名，和毕节学院并列贵州省新建地方本科院校第一名。

教学质量不断提高

凯里学院把“教学质量”作为学校的生命线。为此，学校不断增加教学经费投入、加强教材建设及教学改革成果应用、强化实践教学和整顿教风学风，教学质量不断提高，得到了家长和社会的认可。2007年以来，获得省级教改项目6项、省级教学成果一等奖1项。有省级特色重点学科1个，省级重点支持学科2个，省级特色专业1个，省级实验教学示范中心1个。出版了《原生态民族文化特色课程丛书》，学校教师出版教材13部。我校创办的全国唯一的专业性学术期刊《原生态民族文化学刊》，在2011年2月贵州新闻出版局对贵州省报刊进行出版年度核验中获学术理论期刊类别综合质量评估排位第三，仅次于《贵州社会科学》（一级）和《贵州民族研究》（二级），在二级学术理论期刊中排名第二位。近日，中国校友会网最新发布《2012中国大学评价研究报告》，报告显示，凯里学院名列中国校友会网2012年大学排行榜465位，是贵州新建地方本科院校进入500强的唯一学校。

科学研究不断突破

凯里学院把“科学研究”看作是学校的强校之本。为加大科学研究力度，近年来，学校逐步建立了科研管理制度体系，完善了科研工作激励机制，搭建了有效的科研平台，调动了广大教师的科研积极性，有力地推进了全校科研工作的开展，科学研究硕果累累。2006年以来，学校获得的校外纵向和横向科研项目共170余项，其中，省部级项目45项，国家级项目9项，引进纵向科研经费达360多万元；出版著作、教材60部，发表科研论文1450篇，其中核心以上期刊386篇；获地厅级科研成果奖26项，省部以上科研成果奖12项。2011年共申报项目355项，立项194项，立项率54.6%。2011年获国家社科基金项目立项5项，立项率35.71%，立项增长率150%，两项在全省均名列第一。以徐晓光教授为首席专家的课题组申报的《清水江文书整理与研究》获得了国家社科基金重大招标项目立项，实现了我校在国家社科重大招标项目立项方面的重大突破，使我校成为全国新建地方本科院校获得国家社科基金重大招标项目的唯一学校。《凯里学院学报》2011年在省新闻出版局组织对全省报纸和期刊质量综合评估中名列前茅，在全省27种同级高校学报类期刊中排名第8位，在我省新建地方本科院校学报中名列第1位。2011年成功引进了中国科学院地理与资源研究所李文华院士的院士专家团队，在我校建立了贵州新建地方本科院校的第一个院士专家工作站。2011年成功举办了第五届全国地方院校校长论坛，100余所高校的350余名代表云集我校，其中正、副厅级干部130余名，教育部原副部长周远清、教育部师范司副司长宋永刚亲临指导。校长论坛规模大、规格高，在我校尚属首次，在贵州高校也尚属首例。

人才培养显现成效

原生态黔东南是凯里学院“教学的大课堂、科研的大基地、服务的大舞台”。学校紧紧“依托地方、服务地方”，积极发挥贵州省尤其是黔东南丰富独特的原生态民族文化资源优势，以保护、传承、弘扬原生态民族文化为己任，着力实施“民族民间传承人才培养工程”，开办“民族民间传承人才培养班”。通过精心的培养，人才培养显现成效。孙学美、熊玉玲两位同学先后获CCTV全国青年歌手电视大奖赛原生态组银奖、铜奖，顾先梅同学在“多彩贵州”旅游形象大使比赛中获得“苗族姑娘”奖，大学生艺术团表演的《枫香少女》在第六届中国舞蹈“荷花奖”校园舞蹈大赛中获得优秀奖，2010年艺术学院的39名同学走进了央视春晚的舞台。2011年春节晚会上，我校学生演员为国家著名歌唱家宋祖英的独唱节目《天蓝蓝》伴舞，获得歌舞类一等奖，是我校大学生在中央电视台春晚节目最大规模的集体亮相，给全国观众留下了深刻的印象。“金蝉组合”表演的原生态侗族大歌——“蝉之歌”荣获2011年多彩贵州歌唱大赛金黔奖，是我校大学生在“多彩贵州”歌唱大赛中获得的最高奖。2011年9月学生胡朝贵在独竹漂男子直道竞速60米项目中获得全国第九届少数民族传统体育运动会首个一等奖，贺寿永获得二等奖。在独竹漂男子直道竞速100米项目中，我校学生胡朝贵、贺寿永又分获一、二等奖，为贵州、为黔东南、为我校争得了极大的荣誉。

三、办学理念

凯里学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”和社会主义办学方向，坚持把发展作为治校的第一要务，按照贵州省委书记石宗源同志关于“凯里学院要为保护、传承、弘扬原生态民族民间文化作出积极贡献”的重要讲话的要求，形成“办特色之校，育特质之才”的办学思路，强化本科意识，加强教学管理，深化教学改革，着力打造培育特色，形成了原生态民族文化教育与研究、大学生文化素质教育与研究、教师职业技能教育与研究等个性鲜明的办学特色，坚持了“地方性、民族性、师范性，应用型、教学型、开放型”的办学定位，为地方社会经济、文化教育服务等方面作出了积极的贡献。

学院从民族地区经济社会发展的需要、市场经济的需求、高等教育大众化的要求出发，坚持“以德育为首位，以教学为中心，以后勤为保障”的管理模式，注重“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，全面推进素质教育，形成了“严格要求、严密管理、严谨治学”的良好校风。在历届毕业生中,仅州内就有200余人被评为全国、全省、全州劳动模范和先进工作者，有些毕业生走上了重要的领导岗位和业务岗位，大多数毕业生已成为黔东南地区基础教育的中坚力量。学院立足于黔东南地域的独特性，紧紧围绕特质人才“思想敏锐、情操高尚、知识丰富、吃苦耐劳、心身健康、多才多艺”六个方面特征，通过有特色的教育教学活动，把学生培养成具有鲜明个性和特色、符合社会需要的高质量应用型人才，不断为地方经济社会发展作出积极的贡献。

四、学院特色

在长期的办学过程中，学院坚持依托黔东南丰富的民族民间文化资源，在挖掘、传承和弘扬苗侗文化艺术方面做了大量卓有成效的工作，形成了较完善的原生态民族文化教育体系。开设了《苗族语言文学》、《黔东南民族文化旅游》等课程，《芦笙艺术欣赏与表演》、《侗歌艺术欣赏与实践》等纳入了全校公选课体系，出版和发表了一批有较大影响的苗侗文化艺术学术研究成果，获省部级成果奖9项，州级成果奖3项，其中“构建原生态民族文化特色课程体系的实践和探索”获贵州省教育厅优秀教学成果一等奖。此外，原生态民族文化特色课程丛书——《黔东南州情教程》、《苗侗文化概论》、《黔东南民族民间音乐》、《黔东南苗族法制史》、《黔东南民族民间体育》、《黔东南方言导论》、《苗族民间诗歌》、《黔东南民族民间工艺美术》、《贵州民族服饰与蜡染艺术》等已出版。

学院把原生态民族文化的教学渗透专业教育和延伸第二课堂。苗族民间音乐、侗族大歌、侗族琵琶歌、芦笙、反排木鼓舞等进入到各种大学生社团等第二课堂，如大学生民族研究协会、大学生芦笙队、大学生侗歌队、大学生舞蹈队、大学生科技协会、大学生民族旅游协会等，我院承担了一项省教育厅教改项目，把苗族反排木鼓舞改编为“反排木鼓健身操”，即将在全院大学生中推广。

学院搭建了原生态民族文化特色课程的科研支撑体系，着力建设了省教育厅高校人文社科研究基地——贵州原生态民族文化研究中心、黔东南原生态民族文化旅游研究中心、苗侗文化艺术研究中心、苗侗文学研究中心、黔东南民族地区外语教育研究中心、黔东南生物资源研究中心、黔东南民族民间美术研究所、民族地区经济与社会发展研究所、民族地区旅游研究所等一批民族学科研究机构；建有“苗侗文化艺术博物馆”，作为全国唯一的专业性学术期刊——《原生态民族文化学刊》已获省新闻出版局批准，计划于今年10月出版创刊号；《黔东南非物质文化遗产研究》等8个原生态民族文化院级研究重大招标院级课题已立项；产生了一批从事民族文化教学和研究的知名学者，国务院津贴专家、省管专家和贵州省哲学社会科学学术带头人。

校训

凯里学院遵循“立德树人、自强奋进”的校训,坚持“地方性、民族性、师范性，应用型、教学型、开放型”的办学定位，坚持实施以“教授培养工程”、“博士培养工程”和“人才引进工程”为主要内容的“人才工程”，大力培养应用型人才，着力打造特色学科，狠抓原生态民族文化的教育与研究，把黔东南作为教学的大课堂、科研的大基地、实践的大舞台，致力于造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

院系设置

1、信息工程学院

信息工程学院的前身是1993年1月成立的原黔东南师专计算中心，负责当时全校各系各专业的计算机及相关课程的教学；1999年9月开始独立招收计算机应用专业专科学生, 随着计算机专业教师队伍的不断发展壮大,现改名为信息工程学院。经过这些年的发展，学院已初具规模。现设有计算机科学等3个教研室。开办有“计算机科学与技术”本科专业和计算机应用、现代教育技术两个专科专业。现已形成本科与专科并存，普招与成招结合的办学格局。目前已有来自全国7个省市的普招学生309人，成教学生230余人。

信息工程学院现有一支以中青年业务骨干为核心，专业结构优势互补的专业师资队伍；学院现拥有专职教师32名，其中教授1人、副教授7名、讲师8名、博士研究生（在读）1名；硕士研究生（含在读）10名。近年来，我院教师在省级以上刊物发表学术论文50余篇，我院教师共完成院级科研项目3项，制作课件数十个，其中有2个获省级二等奖。

计算机实验室隶属于信息工程学院，2002年6月由学校正式下文成立。2004年实验室通过了省教育厅的评估，被授予合格实验室称号。目前实验室占地面积为512平方米，仪器设备有450台件，仪器设备总价值为231余万元。实验室现有专、兼职实验教师17名，其中专职实验教师4人。

信息工程学院坚持按照党的教育方针和社会发展的需要培养教育学生，重视基础理论教学，坚持理论联系实际，努力培养事业心强，具有创新精神，适应经济发展的专业人才。10多年来先后向教育战线和各行各业输送了近千名合格的专业人才，为我州、我省的经济社会发展做出了应有的贡献。

信息工程学院自成立以来，在学院领导及有关部门的关心支持下，各方面工作显示了勃勃生机，搬迁到新校区以后，更为今后的快速发展打下了坚实的基础。在全州各族人民的大力支持下，通过全院师生的共同努力，信息工程学院必将发展成为师资力量雄厚、设备先进、专业设置渐趋完善、在省内外教育系统及信息产业界声誉日益提高的教学科研单位。

2、现代教育技术中心

现代教育技术中心是学校开展信息化教育，数字化校园建设、推广、普及、应用工作的教学辅助单位。主要任务是以学校校园网为依托，建设、开发和利用以信息技术为核心的数字化校园。为学校建设现代化的教学模式、教学环境和教师队伍，提高教育质量与效益，推进学校教育信息化、现代化提供技术等多方面的支持。负责全校校园网络工程建设和维护，校园网站建设，校园信息化建设，校园网络资源建设，学校现代教育技术课程的开设，现代教育技术的推广，校园一卡通系统技术维护等工作。

中心有教学用计算机机房三个，计算机总数为240台。用于学校公共计算机教学、电子阅览室、各类计算机考试等。

已初步完成10G带宽为核心架构的校园网基础设施建设，校园网已覆盖全校大部分教室、办公室、实验室。校园网通过中国教育科研计算机网（CERNET）和电信公司两条线路与Internet连接，为学校的办公现代化及信息化服务提供有力的保障，有完善的校园网络管理制度，为校园网安全稳定工作提供管理保障。

已完成大学生职业生涯规划信息系统，大学生心理咨询系统，教务管理系统，学校校园一卡通系统一期工程建设等数字化校园建设项目。

正在建设的项目有精品课程制作开发系统，校园一卡通二期工程建设。

规划建设的项目有学生公寓网络建设，办公自动化（OA）系统，各类教学应用系统，教学资源库等。

中心有一支强有力的技术队伍，共有各类人员11名。其中正高职称1名，副高职称2名，中级职称3名，初级职称4名，专职管理人员1名。多年来，为学校校园网建设、校园网站建设、学校信息化建设等提供强有力的技术支持，同时也为学校校园网的安全稳定运行提供了强有力的技术保障。特别是在网上招生、计算机等级考试、全州公务员计算机职称考试等国家重大项目上，多次出色完成任务。多年来，学校校园网内各类信息系统运行安全、平稳、可靠，都离不开现教中心的努力。

3、环境与生命科学学院

环境与生命科学学院由原化学系与生物科学技术系合并建立，化学系创建于1977年的化学科，生物科学技术系前身为1984年经省教委批准开办的“职业技术师资科”和之后的“职业技术教育系”（职技系）。建立30多年来，为州、省及周边省区培养了2000多名普通中小学师资、农职业中学和其它专业技术人才，为普及九年制义务教育和促进地方社会经济发展做出了积极的贡献。

教师队伍：环境与生命科学学院现有在职教职工39人。专业专任教师35人（包括本专业教师在外部门任职的教师），其中教授6人、副教授16人，博士1 人。在读博士3人，硕士研究生16人、校级学科带头人1人、校级中青年学术骨干教师3人；曾宪梓教育基金“三等奖”2人、省级“优秀教师”1人 ，省级“省优秀共产党”1人。另有州内整合专家（副教授）10人,州外兼职教授多人。2000年以来，我院专业教师主持、参与省厅级、国家级科研课题30余项，发表科研论文400余篇，其中核心期刊发表的论文60余篇，SCI收录论文20篇、EI收录论文7篇，获得国家专利2项，出版专著2部。

专业设置：环境与生命科学学院现设有四年制本科化学专业、生物科学专业，为凯里学院首批举办的本科专业，另设有普高三年制专科化学教育专业、生物学教育专业和食品加工技术专业(非师范)。

教学资源：环境与生命科学学院现有化学和生物实验大楼各一栋，总面积达8800 m2。实验室自建设以来，购置的实验仪器设备（单价≧200.00元）1056台件，价值800余万元，其中固定资产（单价≧800.00元）的仪器设备500余台件。大型仪器设备有原子吸收分光光度计、高效液相色谱仪、气相色谱仪、体视显微镜、紫外分光光度计、荧光分析仪、多功能电化学分析仪、差热动分析仪、TOC测定仪等。实验园地用于进行食用菌实验生产、花卉盆景制作、中草药栽培和学生专业技能实践。

近年来在州政府的支持和高度重视下，凯里学院加大了投入的力度，环境与生命科学学院的教学条件得到极大的改善。实验室建立了一系列规章制度，管理水平得到了一定的提高，2004年基础课化学实验室、基础课生物学实验室参加省级评估，评估合格，为教学和科研提供了重要保障。

本院除了进行教育实习外，还与州环境监测站、贵州信邦制药集团、州林科所、州农科所、雷公山国家自然保护区、云台山风景管理处、雷公山茶场、州永丰公司牛奶场等单位建立了生产实习和科研合作关系。

办学定位：以普通高等教育化学专业、生物科学专业（本科）、化学教育专业和生物学教育专业（专科）、食品加工技术专业（非师范专科）的教育教学为基本任务，积极发展成人高等教育生物科学专业（本科），创造条件筹办生物技术专业（本科）、应用生物专业（非师范本科）、农业资源与环境专业等，立足于本州、面向全省、辐射周边基础教育和经济发展的需要，主要培养普通中学《生物》、《科学》及相关课程教师以及生物资源开发利用的技术管理人才。

人才培养：举办专业以来，我院为地方培养了2000余名本、专科毕业生，他们中的大多数已成为各级各类学校中的教学和管理骨干，毕业生中有副县级以上干部20多人，中小学校长30余人，考上硕士、博士研究生的有9人。

4、教育科学学院

凯里学院教育科学学院最初创办于2001年，原称黔东南民族师范高等专科学校预科、小教系，是由少数民族预科专业和小学教育专业合并组建。2003年9月5日，根据州直机关工委州直党工复[2003]86号文件，将其改称为教育系。 2006年2月14日，教育部同意黔东南民族师范高等专科学校改建为凯里学院（教发函[2006]38号）。2006年4月7日，贵州省人民政府决定将黔东南民族师范高等专科学校改建为凯里学院（黔府函[2006]53号）。2008年8月27日根据省编委 [2008]187号、州编委[2008] 17号文件精神，将教育系更名为教育科学学院。

2006年9月我院开始招收少数民族预科（文、理）本科层次的学生。2007年9月我院开始独立招收本科生，设小学教育专业（数学与科学方向）、小学教育专业（中文与社会方向）两个专业。2008年9月又增设学前教育专业（本科），标志着我院全面跨入本科专业行业。根据国家教育中长期发展纲要，2011年我院增设学前教育中师班。

教育科学学院现有教师45人，其中教授2人、副教授12人，讲师13人，具有研究生以上学历教师18人，在读博士2人。目前我院共有全日制在校生1251人。

教育科学学院拥有教学设备总价值150余万元，建有两个数码钢琴室，1个艺术训练厅，4个多媒体教室。普通全日制教育设有小学教育文科（本科）、小学教育理科（本科），学前教育（本科、专科、中专），初等教育文科（专科）、初等教育理科（专科）和少数民族本科预科(文、理)专业。成人教育设本科的小学教育、教育学、学前教育专业（本、专科）和专科综合文科教育五个专业。本院设有综合文科、综合理科、教育学、心理学、学前教育和艺术教育六个教研室。 另我院教师承担了全校本、专教育学和心理学课程教学任务。

学院不断调整课程设置，注重加强基础，厚实践，延伸课堂教学。学院坚持“以德育为首位，以教学为中心”的教育理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的指导思想，明确了应以培养适应现代教育、具有扎实专业知识和技能、综合素质突出的应用型人才为工作方向，形成了良好的教风和学风。2001年建院至今，已培养了1200余名合格毕业生。为黔东南和周边省市的经济建设和社会发展做出了重要贡献。本院教师共参编教材7部，发表学术论文255篇，其中核心刊物28篇，已参与国家级课题1项、完成省级课题2项、承担地厅级课题3项，院级课题40余项。获校级科研成果奖2人、获省级表彰2 人、州级表彰6人。

5、人文学院

人文学院是在原黔东南民族师范高等专科学校中文系的基础上发展起来的。其前身，可追溯到20世纪50年代凯里师范专科学校成立时的文史科。1978年4月经国务院批准，黔东南民族师范高等专科学校成立，正式设立中文科；1988年，中文科更名为中文系；2006年2月获国家教委批准，黔东南民族师范高等专科学校升为本科层次的凯里学院；2008年8月，凯里学院以中文系为基础，整合原政史系历史学专业，合并为人文学院。

50年风雨兼程，50年沧桑巨变。人文学院经历了几易其名的艰辛开创、改革开放的迅速成长、院系调整的历史变革，现已发展成为凯里学院师生人数最多、师资力量最雄厚的院部之一。

6、外国语学院

外国语学院的前身是黔东南民族师专英语科，1978成立，1988年改称黔东南民族师范高等专科学校外语系，2006年2月我校被国家教育部正式批准升格为普通本科院校，黔东南民族师范高等专科学校外语系也随即升格为凯里学院外语系。2008年8月，根据教学管理、发展目标和规划需要，外语系与大学外语教研部合并组建为外国语学院。现设2个本科专业、1个专科专业，即英语（包含师范类英语专业和非师范类旅游英语专业）和日语四年制本科专业、英语教育三年制专科专业，英语专业已经通过学位授予权合格评估。现有学生总数 1110 人，其中英语专业本科学生802人，日语专业本科学生40人，英语教育专科学生268人，分别来自全国15个省（市、自治区）。

外国语学院现有在职教师49人，其中教授5人，副教授11人，讲师13人，助教18人，外籍教师2人。高级教师占在职教师比例总数的32.65%。教师中有硕士15人，目前还有4人在读博士，5人在读硕士。设有7个教研室和1个民族地区外语教育研究中心、1个翻译培训中心。英语专业现开设有《思想道德修养与法律基础》等13门公共基础课、《综合英语》、《教育学》等 20门专业基础课和《英美国家概况》等7门选修课，其中《翻译理论与实践》被列为校级精品课程。旅游英语专业开设有现开设有《思想道德修养与法律基础》等13门公共基础课，《综合英语》、《旅游学概论》等 17门专业基础课和《英美文学》、《旅游规划与开发》等9门选修课。日语专业现开设《思想道德修养与法律基础》等13门公共基础课、《基础日语》等 15门专业基础课和《日本语言学》等6门选修课。科研方面不断取得进步，2007—2009年，本院共有16名中级职称以上教师主持或参与了科研项目的申报并获得了立项，占教师总数的40 %，其中教授科研资助基金3项，教育部教改课题2项，校级人文社科课题13项。目前共有各类语音室8间570个座位，面积为1374.48㎡，已通过贵州省教育厅合格评估。教学仪器设备总值 223.3050万元，学校图书馆有本专业图书资料202262册，期刊杂志1150册，生均书籍数量为366册。

外国语学院全体教职员工在校党委和行政的正确领导下，牢记“立德树人，自强奋进”的校训，励精图治，奋发向上，取得了累累硕果，向社会培养和输送了3000多名合格外语人才。外国语学院学院教师先后取得了“全国模范教师”、“黔东南州拔尖人才”、“黔东南州州管专家”、“黔东南州优秀共产党员”、“凯里学院教学名师”、“凯里学院优秀教师”、“凯里学院优秀共产党员”等荣誉称号。近年来，外国语学院英语专业学生不断考取国内外大学硕士研究生，其中2007级本科班学生陈文瑞、唐晓维考取了美国大学的研究生。

7、艺术学院

凯里学院艺术学院其前身为黔东南民族师专艺术科，1981年设立，1982年艺术科的音乐、美术专业正式纳入国家统一招生，为贵州省第一所承办艺术教育的高等专科学校。1987年艺术科分开设置音乐科和美术科，1988年设置音乐系和美术系，1996年经州编字（1996）006号文件批准，改为副处级教学系。2003年音乐系和美术系首招初中起点的五年制大专生。2006年音乐系与贵州师范大学联合招收第一届本科生。2006年2月经教育部批准由黔东南民族师范高等专科学校改建为本科层次的高等学校，更名为凯里学院，2007年凯里学院音乐系首次独立招收音乐学本科专业，标志着艺术学院正式跨入本科招生行列。2008年美术专业首招收美术学本科专业，2009年美术专业首次招收艺术设计本科专业。2008年8月27日凯里学院艺术学院正式成立。现开设音乐五年制大专、音乐学、舞蹈学、美术学、艺术设计四个本科专业。

艺术学院教学成果丰硕，师生屡获全国、全省大奖，毕业生遍布全国各地，受到社会广泛称赞。艺术学院在职教师57人，其中教授2人，副教授12人，硕士生13人，另有兼职教授十多人，在校生达1223多人。艺术学院作为凯里学院最大的二级分院，在各级领导的关心支持下，将会有更加美好的发展前景。

艺术学院第一届领导班子成员为：

党总支书记：杨 涛 副教授

院 长：凯里学院副院长张雪梅 教授（兼）

副院长：肖育军 副教授、张锦华 教授、李晓娟 副教授

8、理学院

2008年8月，凯里学院将原黔东南民族师范高等专科学校的数学和物理两个专业整合组建成立理学院。理学院现有专任教师48人，其中教授5人，副教授18人，硕士学位19人，其中党员教师24人，占现有教职工的50%，形成了一支有层次，分布基本合理的学术梯队。实验设备总值已超过300万元，能开齐本科专业所要求的所有实验，并能为教师的科研提供帮助。理学院内设有教务办公室、分析教研室、代数与几何教研室、公共数学教研室、普通物理教研室、理论物理教研室、物理实验教研室、物理实验室等8个教学管理机构和党总支、团委会、教工支部、学生党员第一、二两个支部等，初步形成了较为完善的教育教学管理体系。

自2006年以来，教师中有省级优秀教师称号1人，贵州省高校优秀辅导员称号2人，贵州省大中专暑期“三下乡”社会实践活动先进组织工作者1人，贵州省青年志愿者先进个人，还有多名教师获得各级“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀科研工作者”、“优秀共产党员”等称号。

截至2009年底，共有本、专科两个层次的学生1072人。学生党员人数为 81 人，占现有学生总人数的7.8%。

凯里学院图书馆藏书与理学院专业相关的藏书有3854种共29049册，纯数学类计1876种15311册，应用数学类计682种4685册；力学类计279种1719册，物理学类计1017种7334册。凯里学院图书馆馆藏期刊总计590种，其中与理学院专业相关的有26种。理学院自有藏书250种10231册。为教学、科研等工作的开展提供了保障，能满足教学、科研需要。

2007年以来教师在研项目36项（参加国家立项课题1项，主持省教育厅课题7项，学校立项课题28项），获得科研经费共计57万元，且每年所获得的科研经费平稳上升。2006到2009年共发表学术论文115篇，其中核心期刊30篇，参编教材两部。

少数民族数学文化和数学教育方面的研究形成了理学院显明的办学特色。理学院教师于2006年介入研究，先后有相关民族数学文化和数学教育方面研究的校级立项和省教育厅立项的重点课题6项。有部分研究成果已在《数学通报》、《数学教育学报》、《贵州民族研究》等国内外有影响的核心期刊上公开发表，填补了民族数学文化研究领域中的空白，受到国际著名数学教育家、香港大学教育学院院长梁贯成教授和少数民族跨文化数学教育权威专家原贵州师范大学副校长吕传汉教授等一批学者的共同关注。同时，理学院从07级数学与应用数学专业开始开设少数民族数学文化和数学教育研究选修课。

数学建模是理学院办学的又一特色。参加全国大学生数学建模竞赛活动人数逐年增加，参赛学生已覆盖数学、物理、化学、生物和计算机等5个专业，且多次获贵州赛区一、二、三等奖。例如，2009年，有19个组共57人参赛，7个组（21人）获一等奖，3个组（9人）获二等奖，7个组（21人）获 三等奖。参赛人数和获奖人数逐年增加

青年志愿者义务家电维修是理学院实践教学的一项重要内容，自2001年以来，义务家电维修组已在校内外开展义务维修活动500余次，获得省级组织奖1项；校级优秀组织奖7项；个人获省级表彰9人次、校级67人次；其中2002—2008年连续7年均有学生获得省级表彰。义务家电维修社会实践活动先后被中央人民广播电台、中央广播网、贵州信息港、黔东南日报等多家媒体报道。

9、体育学院

体育学院是凯里学院十二个教学部门之一。学院历经了黔东南大学体育组、黔东南师范专科学校体育组、凯里民族师范学校体育组、黔东南五七大学体育组、贵阳师院凯里大专班体育组、黔东南民族师范专科学校体育教研室、黔东南民族师范高等专科学校体育系等五十年的演变传承，今天已发展成为含有三个专业、五个办学层次的体育专业教学部门（体育教育专业、社会体育专业、体育卫生教育专业；普通本科层次、成人教育层次、普通专科层次、五年制专科层次、专业培训层次）。

学院设有体育基础理论教研室、体育社会人文学教研室、体育术科综合教研室、公共体育教研室。学院现有教职员工38人，其中高级职称的12人，研究生学历的8人，在读研究生5人。学院体育基础设施比较齐全，现有塑胶田径场（含人工草皮足球场院）1块、篮球场15块、排球场3块、体操馆2个、乒乓球馆1个、健美操及体育舞蹈馆1个，另外，“凯里学院学院综合体育馆”已在建设之中。

如今，凯里学院体育学院已成为地方的体育专门人才培养中心，是黔东南州民族传统体育项目训练基地、黔东南州社会体育指导员培训基地、体育竞赛裁判员培训基地。

新校区建设

建设背景

根据我州经济和社会发展实际,创办凯里学院势在必行。现有老校区用地面积（占地面积仅有268亩）不能满足我校教学发展需要，州委州政府决定在凯里经济开发区选址建设新校区。2003年和2004年州委州政府把新校区规划和启动新校区建设分别列为当年“十二件实事”。

学校区位

新校区坐落在风景秀丽的清水江畔，位于凯里经济开发区东部，南临4号大道及凯里经济开发区的商业区，北依320国道线，距凯里市城区9公里。

建设规模

新校区按在校生6000至10000人的规模规划，规划用地面积2374亩（含风景林和实验农场用地），校舍建筑面积24万平方米。

规划理念

一是坚持统一规划，分步实施，合理开发，永续利用；二是坚持以人为本；三是突出地方特色和民族特色。 新校区的规划方案，立足学校近远期发展思路，充分利用新校区的自然地形特点，集中体现科技规划、人文规划、环保规划和谐统一的内涵，既有现代建筑风格，又有民族建筑韵律。

实施方案

（一）投资估算：总投资4.7亿元；（二）建设期限：5年（2004—2008年）：（三）资金来源：（1）州政府投入3.5亿元（其中含州政府从2003—2007年每年给师专的贷款贴息200万元，共1000万元）。（2）社会化引资1亿元修建公寓、食堂及后勤服务设施。（3）学校从自筹资金中每年投入400万元，五年（2004—2008年）共计2000万元。分期完成: 一期工程 用三年（2004—2006年）完成。投资2.45亿元(含社会引资6000万元),实施项目：征地1000亩、修建性详规设计、平基、排洪沟、1号和2号教学楼、实验楼、图书馆、3号和4号教学楼、一期主干道、绿化及水电设施、运动场、一期学生公寓和学生食堂、行政楼等。二期工程 用2年（2007—2008年）完成。投资2.05亿元(含社会引资4000万元),实施项目:征地1000余亩、体育馆、艺术楼、苗侗艺术馆、会堂、科研楼、二期学生公寓和学生食堂、二期主干道、绿化及水电设施、校园美化工程等。

近期目标

⑴征地1400亩；⑵规划及设计；⑶平基、排洪沟；⑷修建1、2号教学（16000M2）、实验楼（14400M2）、图书馆（20300M2）、3号、4号教学楼（16000M2）；学生公寓（20000M2）、学生食堂（4000M2）；⑸修建田径运动场一个，篮球场12个；⑹一期给排水工程、供电设施系统、道路等。

进展情况

已完成 ： ⑴修建性详细规划设计；⑵ 征地1051亩，预备征地428亩；⑶一期平基工程；⑷排洪沟一期工程修建（360米），3号路路坯修建；⑸学术交流中心建设（4000M2）；⑹1号教学楼工程（已进入装修阶段，计划2005年年底竣工）、2号教学楼工程（主体工程基本完成，计划2006年6月竣工）修建；⑺实验楼工程（基础工程在进行中，计划2006年12月竣工）。 启动 ：⑴图书馆工程；⑵学生公寓工程；⑶学生食堂工程。

规划设计单位

由合肥工业大学设计研究院负责修建性详细规划设计。