| 词条 | 教师面试与教学能力教程 |
| 释义 | 出版信息省 份：国家版 版 本：2010 主 编：李永新 出版社：人民日报出版社 主编简介中公教育旗下的教师招聘考试研究院，是一支经验丰富同时又朝气蓬勃的队伍。研究院汇集了当前教师招聘考试辅导领域经验最丰富、实战性最强、成果最显著的专家。这些专家大都拥有多年的一线教学辅导经验，多数人参加过教师招聘考试的命题和阅卷工作，对教师招考有着长期、系统、精深的研究，善于把握招教考试的命题规律，长于从考生角度去归纳总结备考经验，能够为考生提供有效、实用的复习策略和答题技巧，当属教师招考培训辅导领域最权威师资团队。 内容简介国务院审议并通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，决定从2009年1月1日起在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。这一重大措施在进一步提高教师待遇的同时，增强了教师职业的吸引力，也进一步推动了教师招录考试的竞争力。目前各地普遍推行教师招聘考试，考试机制日趋规范合理，“逢进必考”的教师准入模式，为优秀人才的选拔构筑了良好的基础，显示了社会的公平与正义。 然而，关于教师教育教学能力测评领域的研究还不够成熟，使用什么样的形式，考查什么样的内容才能更好的选拔优秀人才到教师队伍中来尚未建立科学的规范。从以往的考试情况来看，很多在笔试中占据优势的考生在面对面试时却束手无策，无法通过面试，距成功仅咫尺之遥，甚为可惜。 中公教育在各级教育行政部门的大力支持和协助下，组织相关专家精心编写了《教师面试与教学能力教程》一书，力图全方位解读教师招聘考试面试，帮助考生在短时期内有效提高考试成绩。该书具有如下特点： 突破潮流，创新性强★ 体系“新”主要体现在具体内容编写的思路“新”上。该书在深入分析、研究全国乃至各省、市面试考试的内容和特点的基础上，重点对面试的三种形式，即现场说课、现场试讲、现场答辩进行了详细的阐述，创造性地将教育的理论知识与教育案例做到了有机的结合。 此外，该书将面试抽丝剖茧，归纳总结出面试测评的十大要素，实属独家首创，打破了当前市面上面试辅导教材对知识简单堆砌和不求甚解的编写局面，真正做到以考生为本。 浓缩精华，实用性强★ 该书在编写时，不管是书的体系架构，还是其中的具体内容，都用非常精练的语言将相关知识和技巧进行了精要的分析与介绍。例如，在该书的说课、试讲和答辩的章节中，不是单纯的给考生一个理论，而是精选各科教育名家的教学实例，在以理服人的同时，做到以例证理。 全书条理清楚、思路清晰、言简意赅地向考生介绍每一种考试形式特点和应对策略，突出展现了面试中的知识点和技巧，并将答辩的真题做了系统的分析和答案详解，对其相应的应试方案也做了全面的阐述，让考生掌握应对各种考查方式的基本方法与技巧，意在培养考生面试时举一反三、触类旁通的能力。 编排合理，针对性强★ 该书之所以按考查形式分成章编写，就是为了满足不同知识背景考生的个人需求而设置的。此外，每一章中各个环节的设置，内容的取舍，重点部分的编写及其内在框架的建构，都是针对考生在知识积累、思维方式、面试策略等方面存在的缺陷来设置的。它对于满足考生需求、消除考生困惑、提高考生应试能力等都具有非常重要的意义。 “播下一个行动，你就收获一种习惯；播下一种习惯，你就收获一种性格；播下一种性格，你就收获了一种命运。”从现在开始就行动起来吧，相信你会从这本书中收获更多。相信各位考生朋友通过自己的执着追求和辛勤努力，披荆斩棘，终会圆自己的教师之梦。 目 录第一章 面试概论 第一节 教师面试概述（2） 第二节 教师面试的形式与测评要素（6） 第三节 教师面试的流程（9） 第二章 说课 第一节 说课概述（12） 第二节 说课的内容和模式（17） 第三节 说课的方法、策略及注意事项（38） 第四节 说课实战演练（46） 语文说课稿（46） 数学说课稿（50） 英语说课稿（54） 中学政治说课稿（57） 中学历史说课稿（61） 中学地理说课稿（64） 物理说课稿（66） 化学说课稿（69） 生物说课稿（72） 第三章 试讲 第一节 试讲概述（84） 第二节 试讲的测评标准（86） 第三节 试讲的基本环节（88） 第四节 试讲的应试策略（96） 第五节 试讲教学设计（100） 语文教学设计（102） 数学教学设计（105） 英语教学设计（110） 中学物理教学设计（117） 中学化学教学设计（121） 中学生物教学设计（123） 中学政治教学设计（126） 中学历史教学设计（128） 中学地理教学设计（130） 第四章 答辩 第一节 答辩概述（134） 第二节 答题策略（137） 第三节 面试答辩演练（151） 第五章 面试实战点拨 第一节 面试准备（160） 第二节 面试心理（161） 第三节 面试礼仪（163） 第四节 面试语言（167） 第六章 教学能力全解读 第一节 教学口语（172） 第二节 教师书写技能（177） 第三节 教学简笔画技能（179） 第四节 激趣教学技巧（184） 第五节 课堂导入（187） 第六节 课堂讲授（191） 第七节 课堂提问技能（193） 第八节 教学板书（195） 第九节 习题设计与作业布置（197） 第十节 教学结束（200） 附 录 基础教育课程改革纲要（试行）（202） 中小学教师职业道德规范（209） 中华人民共和国教育法（节选）（211） 中华人民共和国义务教育法（节选）（218） 中华人民共和国教师法（节选）（225） |
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