| 词条 | 吉林医学院 |
| 释义 | 吉林医学院是一所省属普通高等医学院校。她的前身是1948年3月合并成立的吉林省立助产学校。后又几经分合、更名，至1958年9月改为吉林医学院。1959年改为吉林医学专科学校。1973年10月又恢复为吉林医学院。1996年开始，学院实行两地办学，校本部地处吉林市中心；新校区位于松花江南岸。现任党委书记张永明教授，院长刘德宝教授。 规模学院位于吉林省吉林市，占地总面积148252平方米，建筑总面积67965平方米，固定资产达2249.5万元。现有教职工625人。全日制本、专科在校生2031人，在校研究生47人，成人教育学生1707人。 机构设置学院设有4系2部2院1中心。即临床医学系、医学检验系、预防医学系、护理系、基础医学部、外语教研部、医学人文学院、成人教育学院、实验研究中心。下设71个教研室，25个实验室，2个语音室，1个电化教研室，8个研究室（所）。共开设临床医学、医学检验、预防医学、护理学、医学影像、医学美容6个专业。 师资力量学院具有比较雄厚的师资力量。现有副高级以上职称121人；享受国务院特殊津贴8人；省级学科带头人4人；学术骨干9人。 图书馆学院图书馆现藏书20.0163万册，其中中外文期刊1603种，合订本4.85万册，备有美国Medline光盘和中国学术期刊光盘各一种，已与世界最大的国际计算机互联网络Internet网联网。 学院中心情报所已建立了多层次的信息系统，与国内外300多所大学、科研单位进行情报资料交流，部分学科直接参加了国际资料咨询机构。《吉林医学院学报》创刊于1980年，1993年开始在国内公开发行。 附属医院学院附属医院，现有床位721张，固定资产6000万元。设备总值达1530万元。临床科室31个，医技和其它业务科室15个。其中心血管内科、传染病科、手外科为重点专科，在省内外具有一定优势。卫生技术人员837人，副高职以上人员119人。1994年晋升为三级甲等医院，同年被评为“爱婴医院”。是吉林地区医、教、研三位一体的骨干单位。 吉化集团公司总医院，于1997年被省卫生厅批准为学院非直接领导的附属医院。该院现有床位1050张，固定资产1.15亿元，医疗科室41个，医技科室18个。卫生技术人员1366人，副高职以上人员155人，其中34人被学院聘为教授、副教授。拥有伽玛刀、核磁共振、直线加速器等大型现代化医疗设备，能开展多种特色医疗项目，实现了门诊及病房的微机网络化管理，具有临床检验报告自动传递和病案光盘存贮功能。已成为吉林地区一所大型现代化综合医院。 办学思想学院的办学指导思想是全面贯彻国家教育方针，以社会需求为导向，以提高质量和效益为目标，以改革为动力，以教学为中心，以本科教学为重点，以临床医学专业为主体，办出检验专业特色，面向基层，面向农村，培养具有创新精神和实践能力的高级医学专门人才。 历史1977年恢复高考以后，尤其是党的十一届三中全会以来，学院有了长足的发展。本着适当扩大规模，改善结构，提高质量，增加效益的原则，学院在本科医学专业的基础上又创办了高等医学检验专业，增设了护理专科、护理本科、预防医学、医学影像、医学美容专业。学院在专业设置上，基本形成了硕士研究生、本专科生、成人教育齐全，医学教育“防、治、保、康”的立体构型。 建校以来，学院共培养各类各层次医学人才近1.5万人，为吉林省乃至全国10多个省市医疗卫生事业的发展做出了重要贡献。 1982年，学院在全国首家创办了高等医学检验专业。前卫生部长崔月犁同志来院视察工作时指出：“努力办好这一专业，为全国作出贡献。”遵照上级领导的指示精神，学院决心把医学检验专业办成学院特色专业。在深入挖掘潜力，提高理论教学水平的基础上，大胆地跨出省门，与北京医院、友谊医院、301医院等北京11所医院建立了实习医院关系，为学生实践能力的培养创造了有利条件，在较高层次上保证了教学计划的全面完成，博得用人单位的普遍赞誉。 1993年以来，学院在进行内部管理体制改革的同时，有组织、有计划地进行了教学改革，三年间全院共发表教改论文500余篇，论著6部。 人才培养为适应医学模式转变和人才市场对人才培养的要求，学院在教学活动中，以优化理论和强化实验训练为重点，进行了教学内容和方法的改革，以先进性和实用性为原则，全面修订了教学计划和教学大纲，加强和改进了实践教学，减少了验证性实验，增加了设计性、创新性实验。在实习中，采取了集中专项培训、量化技术操作考核及口试的方法，从真正意义上培养了学生的动手能力、语言表达能力、分析和解决问题的能力。 教学管理学院在教学管理的规范化、制度化、标准化、科学化建设上稳步前进。修订和制定了各项教学管理制度，健全了三级教学管理体制。围绕备课、听课、评课等重要环节，严格执行教学管理制度。成立了督导委员会，专门负责教学检查和评估工作，为提高教学质量起到了积极的促进作用。 建立了校级计算机试题库，进一步完善了考教分离、巡考督考、考试分析等制度，严肃了考试纪律，形成了良好的考风。 目前，学院共有院级重点课程10门，重点建设课程10门;优质课一类课程10门，二类课程8门。其中免疫学、人体解剖学、内科学、传染病学被评为省级优秀课程；实验研究中心、医用化学、肝病学被确定为省卫生厅重点学科。 1993年以来，该院教师参加全国统编教材2部，协编教材50种，自编实验教材30种，编写教学参考书3部。其中，《临床医学检验手册》一书获北方10省市科技图书一等奖和吉林省新闻出版局新图书一等奖。 由于专业增多，招生数量增加，学院在原有吉林省医院、大连铁路总院、吉林市中心医院等11所教学医院和北京医院等8所实习医院的基础上，1993年后又相继与吉林中西医结合医院、大连210医院、长春市第五人民医院等6所医院建立了教学医院关系，航天航空部所属的711、721医院等7所医院也成为该院的实习医院。将吉铁中心防疫站确定为预防医学专业教学基地。为适应医学美容专业特点，通过实地考察，1996年后又确定吉林市个体梁惟苓医疗美容院、长春市医院、长春市五院整形美容门诊为医学美容专业教学基地。目前，学院在校外建立了31所教学医院和实习基地，可供实习床位12867张，聘请兼职教授、副教授208人，初步形成了以专职为主、专兼结合的开放式教师队伍格局。利用社会力量办学，极大地提高了学校的办学能力。 国际合作学院先后与美国罗契斯特大学医学中心、日本滋贺医科大学、韩国国立公州专门大学建立了友好校际关系；与英国格拉斯哥大学、俄罗斯莫斯科第一医学院、日本北里大学、顺天堂大学、福山循环器病院等均有友好往来关系，并派有高级访问学者、研修生，进行学术交流、专家讲学、专题研修。 九十年代以来，学院承担了国家和省级科研课题136项。通过国家和省级鉴定项目104项，获奖66项。 在注重基础科学研究的同时，加强了应用型科学研究。李恭教授研制的五功能手杖、李若伦教授研制的干扰素、罗庆禄教授研制的复方联苯苄唑等都取得了良好的经济效益和社会效益。科研工作的不断发展，促进了教学工作和医疗工作的开展，为学院的发展和建设注入了新的活力。 学院现有临床检验诊断学、内科学、外科学、皮肤病学病理生理学等五个硕士学位授予点。硕士生导师12人，几年中共培养出硕士研究生38人。 为适应改革和发展，学院在师资的补充、培养和管理等方面做了许多工作。制定了师培规划，建立了教师业务档案。本着“立足国内、立足校内、立足在职、立足自学”的原则，学院举办了“校内硕士水平班”，“跨世纪人才培训班”，“研究生学位课程进修班”，全院共有115人参加了学习。1998年又与延边大学共同举办了“硕士学位课程研修班”。还有10人先后通过了协和医科大学举办的研修生班考试，并有2人获得硕士学位。目前为止，全院教师中出国留学人员23人，博士学位2人，在读博士学位2人，硕士学位18人，在读硕士学位87人。35岁以下教师133人，占教师总数的40.67%。 紧紧围绕教书育人、管理育人、服务育人这一高校教育工作的基本内涵和永恒主题，党政工团齐抓共管，逐步形成合力。学院领导经常深入教室、宿舍、食堂。关心学生的思想、学习、生活和成长，为广大教职工做出了表率。 学院想办法，多方筹集资金，积极改善教工的住房条件，极大地促进了全院教工教书育人、管理育人、服务育人的主动性、自觉性和创造性。 坚持进行“两课”改革，充分发挥“两课”在育人工作中的主渠道作用，为提高学生政治理论素养，树立正确的世界观、人生观和价值观创造了有利条件。积极举办大学生业余党校。学院自1987年创办大学生业余党校以来，先后举办了8期培训班，共结业学员1703人，目前全院共有1473名学生向党组织递交了入党申请书，占在校学生的77.3%。 在学生管理方面，从大学生日常行为管理入手，建立健全了各项规章制度，推行了学生行为目标管理责任制，认真搞好检查评比，严肃校规校纪。同时，建立激励机制，调动内在因素，提高了学生学习的积极性、主动性和自觉性，基本形成了勤奋好学、刻苦钻研、勇于进取、求真务实的良好学风。 利用重大节日、纪念日开展形式多样、健康向上的学术、科技、文化和体育活动。利用节假日积极开展“社会实践”、“三下乡”、“青年志愿者”活动，为大学生综合素质的提高营造了良好的环境。 吉林医学院的发展凝聚了几代人的奉献和创造，也记录着上级领导的关怀和支持。省长王云坤、副省长桑逢文、全哲珠、市委、市政府、省高校工委、省教委、省卫生厅领导多次光临学院指导工作，解决办学中的实际问题，为学院的发展指明了方向，增强了动力。 现在，吉林医学院已经与吉林师范学院等合并成为北华大学。 |
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