| 词条 | 基础经济学 |
| 释义 | 《基础经济学》,21世纪财经类高职高专规划教材，内容深入浅出、通俗易懂，注重案例，利用直观形象的图、表对复杂的经济现象进行分析，为经济类专业高职、高专学生解决现实经济问题搭建理论知识平台。 书名：基础经济学 作者：韦鹏飞 ISBN：10位[7542919385]13位[9787542919380] 类别：财经类 定价：￥33.00元 出版社：立信会计出版社 出版时间：2007-11-1 内容提要中国的经济改革，使传统的单一由政府控制的计划经济体制，变成由政府、企业、个人及家庭四大经济主体为主导的市场经济体制。这种新的经济体制，要求中国的经济学研究必须按市场规律来重新构建具有中国特色的社会主义市场经济学体系。 一般地说，在市场经济条件下，各经济主体都面临一个既有利于自身又有利于整个社会资源优化配置的决策选择问题。即市场经济学是一门以市场经济事项为载体的比较选择学。在市场经济条件下，不论什么经济事项都需要选择，或者可以选择，经济主体的生存、发展主要取决于其选择和决策的能力。因此，选择机会越多，需要付出的选择成本就越高，也就越需要经济学。社会的需要促成了经济学理论的不断发展与繁荣。 经济学的教学实践表明，那种简单地以《西方经济学》为蓝本，机械地照本宣科的西方经济学教学，在高职、高专院校是不适用的。中国的经济体制改革，使高等院校迫切需要一部简明、适用的新版经济学。 《基础经济学》以马克思主义理论为指导，紧密结合中国国情，打破了以社会制度来划分资本主义经济学和社会主义经济学的传统做法，形成了中国理念的新版市场经济学。 《基础经济学》以资源的优化配置为对象，在内容上融马克思主义政治经济学、西方经济学和社会主义市场经济学为一体，对当代各派经济学观点的合理成分兼收并蓄。在取材上充分吸收国内经济学的研究成果，积极借鉴发达国家，尤其是欧美现行经济学教材的长处，在结构、体系和内容上实现了突破和创新。 全书内容翔实，推理严密，论证清晰，注重社会经济事项案例分析，客观地反映经济学的前沿动态。全书各章均配置了适量的、各种类型的知识题、技能题、案例分析题与实训题，对巩固学习效果、加深理解和掌握经济学原理、提高经济分析与决策能力具有极大的裨益。 目录第1编基础经济理论 第1章 经济学的研究对象 学习目标 1.1 经济学的涵义 1.2 经济学的研究领域 1.3 经济学的研究方法及其作用 本章小结 基本理念 基本训练 理念应用 第2章 生产、交换与货币 学习目标 2.1 企业与生产要素 2.2 商品 2.3 交换 2.4 货币 2.5 通货膨胀与失业 本章小结 基本理念 基本训练 理念应用 第3章 需求与供给 学习目标 3.1 需求理论 3.2 供给理论 3.3 需求供给分析 3.4 需求弹性与供给弹性 本章小结 基本理念 基本训练 理念应用 第4章 市场经济 学习目标 4.1 市场经济的基本理论 4.2 现代市场经济模式 4.3 中国的社会主义市场经济模式 本章小结 基本理念 基本训练 理念应用 第5章 市场经济的产权制度 学习目标 5.1 财产与财产制度 5.2 产权与产权制度 5.3 企业的财产组织形式 本章小结 基本理念 基本训练 理念应用 第6章 收入分配制度 学习目标 6.1 收入分配原则与方式 6.2 收入分配的适度差异及其控制 6.3 效率和公平之间的选择 本章小结 …… 第7章 信息经济理论 第2编 微观经济理论 第8章 市场系统分析 第9章 消费分析 第10章 企业生产经营决策 第11章 企业风险与创新 第3编 宏观经济分析 第12章 社会总供求的平衡与失衡 第13章 国际贸易与国际金融基础 第14章 综合案例 综合实训 课程性质 经济学基础经济学基础是我们对西方经济学的内容进行分析取舍、优化整合，并在2001——2002学年第一学期替代传统的《西方经济学》课程的一门新设课程和试点课程，它从经济学的基础——资源的稀缺性为切入点，讨论了资源配置及其机制，市场价格的决定，消费者行为理论，生产者行为理论，市场经济下的收入分配法则，市场失灵时的微观调节，国民经济运行的基本理论和失业、通胀和经济紧缩，以及政府进行宏观经济调控的财政政策和货币政策，经济增长和经济可持续发展问题。这些知识基本满足了高职高专经济管理类专业对经济基础理论的要求。 基础经济学教学通过近三年的试点教学，我们认为在高职高专经济管理类专业以经济学基础课程替代西方经济学更能突出高职高专教学特色，体现高职高专培养高等技术应用性人才的基本特征。该课程的基本特征是： 1.《经济学基础》在坚持经济学理论的系统性前提下，对庞杂的经济学内容进行取舍整合，充分体现高职高专“理论以必需、够用为度”的思想；同时，以《经济学基础》替代《西方经济学》课程，可以使学生从一般意义上理解市场经济运行规律和政府宏观调控的必要性，消除学生思想上对西方经济学的误解。 2.经济学基础课程教学内容以适用性、实用性和应用性为重点进行设计，教学任务以理论、原理的应用思路、应用方法为出发点，加强理论联系实际。 3.经济学基础课主要采用案例教学。在每一节教学内容前，首先导入与教学内容有关的案例，通过所选案例的关键词或中心思想引出教学内容和教学任务，最后让学生再根据所学知识或原理分析案例。实践证明，案例教学是提高课堂教学效果的最佳方法。 该课程设置的目的与要求是：使学生全面系统掌握经济学的总体内容、主要结论和应用条件，能够正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律，能够对经济问题和经济现象进行简单分析，具备初步分析能力。 该课程在实施过程中，效果是明显的。但仍需要进一步完善，尤其是在课程内容和体系上如何体现社会主义市场经济运行规律仍是该课程进一步改革的重点和难点。 参考文献 |
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