| 词条 | 会飞的教室 |
| 释义 | 1 艾利克·卡斯特纳原著《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。教室会飞，这并非现实，只是小主人公们的想像罢了。如果我们也展开想像的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔的世界。 ◎ 作者简介《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。 卡斯特纳，1899年出生于德国的德勒斯登。少年时家境贫寒，求学艰辛，靠自己的勤奋精神和顽强毅力获得莱比锡大学博士学位。卡斯特纳一生写作不断，即使在第二次世界大战期间，他的作品被纳碎分子列为禁书，也未曾辍笔。 ◎ 代表作卡斯特纳是著名的儿童文学家，写过许多优秀的儿童读物。他的代表作是《埃米尔捕盗记》，其他作品有《两个小洛特》、《会飞的教室》等，其中《难忘1945年》还曾被提名为诺贝尔文学奖并荣获国际安徒生儿童文学创作奖、国际青年图书创作奖。一九九九年，为了纪念卡斯特纳诞辰一百周年，德国还发行了纪念邮票，图案就是他的作品的漫画插图。 ◎ 人物生平艾利克·卡斯特纳（1899-1974），是德国当代著名的小说家、诗人、戏剧作家和新闻记者。他出生于德勒斯登。其家境贫寒，求学过程艰辛，但最后仍获得莱比锡大学的博士学位。1933年德国法西斯头子希特勒上台后，他被作为政治上“不受欢迎”的作家，横遭迫害。他的作品被焚烧，并且还剥夺了他在国内进行创作的权利。一直到1945年第二次世界大战结束，希特勒的法西斯统治彻底垮台之后，卡斯特纳才恢复了创作自由。从1952年至1962年，他连续担任了十年德国国际笔会中心（西德）主席。 卡斯特纳一生写了许多作品，特别是他的儿童文学作品享有世界声誉，使他成为一位世界闻名的儿童文学作家。卡斯特纳曾荣获1960年国际安徒生儿童文学创作奖。这些作品大多数被搬上舞台或拍成电影，受到许多国家的观众欢迎。 虽然生在苦难的时代，但卡斯特纳从不退缩，他经历了战争的残酷，却并不因此而对人生感到绝望，就像他故事中的每一位主角一样。 ◎ 书籍内容艾嘉兰家住在山林路17号，经过城里的街道时，戴马亭一路上都在留意——天还没黑，可能会有些走读学生放学后还在外头逗留，他想向他们打听一点消息，病倾塌门邦盲。 终于，在吧耳八落广场的艾登电影院门口，有几个穿着制服的走读学生站在那儿等着看电影。 “你们先走，我随后就来。” 戴马亭因为功课好，经常上台领奖，所以在学校算是很出风头的学生。他走到那些走读学生面前和他们打招呼。 “有件事想请各位帮个忙。” 他稍微提高了音量，三、四个走读学生很快地向他靠过来。 “职校生抓走了我们班的葛洛迪，我们必须把他救回来。不知道你们肯不肯支援?” “现在就去吗?”其中一个走读学生问。 “是的!” “好呀!电影可以明天再看，我们现在就跟你走。” 说话的是三年级的许密兹。他长得矮矮胖胖，整天笑嘻嘻的，大家都叫他“超级水桶”。 “请大家15分钟后，在山林路口集合，尽量再多找些人来，最好是分开行动，否则被发现的话，对方就会有所防备。” “知道了，没问题!” “先谢谢你们喽!” 戴马亭向他们道谢后，继续往前追赶同伴。他们故意在别的路上绕圈子，再静静地穿过树丛往山林路集合。 过了一会儿，符德麟慌慌张张地从路的那一头跑来。 “怎么样?”大家异口同声地问。 “糟糕，葛洛迪还没回去。幸好他爸爸不在，我交代了女佣，说葛洛迪出来跟我吃晚饭了。” 符德麟还喘着气。 “葛洛迪一定被监禁起来了!” “这场架非打不可，我恨不得现在就把艾嘉兰揪出来痛揍一顿。”马提斯狠狠地说。 “不!你留在这里负责监视。现在不是意气用事的时候，就算你把艾嘉兰的脖子扭断，也于事无补；最要紧的是打听出葛洛迪被关在哪里。” 经戴马亭这么一提醒，马提斯无力地垂下头。 “放心吧!等一下一定有让你发挥的机会。”姚尼安慰他。 “君子动口不动手，我们不要逞能。我看由我去跟艾嘉兰交涉，也许能说服他放人，这样就可以免去一场冲突。”塞巴修用他那一贯自信的口吻自告奋勇入“虎穴”。 “好!我陪你。” 戴马亭说完，便和塞巴修往艾嘉兰的家走去，其他的人留在原地等候消息。 “哼!什么君子厂马提斯满脸不屑。然后他推推站在身旁的邬理问，“喂!今天几号?” “干么?” “这个月的零用钱全被我吃光了，我爸答应要再寄钱来，可是远水救不了近火，我现在就快饿垮了!” 邬理掏掏口袋，无可奈何地摇摇头，因为他的钱已经被借光了。 马提斯慢慢踱到符德麟身边。 “符德麟，你今天被修理得真惨!放心好了!我一定替你出这口气。” 符德麟感激地对他说： “那些职校生的个头都很大，你要小心噢” “嘿!嘿!你看我的拳头……”马提斯朝空中挥了两拳，随即又抚着肚子说，“可是现在肚子空空，使不上力……” 还没等他说完，符德麟便从口袋里掏出一个硬币，递给他。 “谢了!等爸爸寄钱来，我马上还你。” 马提斯飞奔到最近的一家面包店。回来的时候，他手上提了个袋子，嘴里塞满了食物，一副很满足的模样。他把袋子拿到每个人面前，要大家吃一点面包，可是所有的人都没心情。 邬理是根本吃不下。符德麟担心葛洛迪的安危，紧张地望着艾嘉兰家。而我们的大作家姚尼，正聚精会神地凝望远处；其实那儿什么都没有，只有一片树林和偶尔飞过的鸟儿。不过他专心的程度，也会吸引你忍不住跟着望一望——再平凡的东西，在他眼里都好像是珍宝似的。也许这时，他的脑海里正编织着一幕幕动人的故事呢! 戴马亭掩护塞巴修拐进了艾嘉兰家。 邬理远远地望着他们的身影，说：“戴马亭是我认识的人里面最优秀的，他实在了不起，你说是吗?” “嗯……啊……噢……”马提斯一面嚼着面包，一面回答，“他也不是只会念书的书呆子，从以前到现在，他虽然一直拿第一，却一点儿也不摆架子。” “最难得的是，他靠奖学金过活，却很有志气，对任何事都不退缩……我想他是以正义老师作榜样的。”邬理下了结论。 “正义老师和禁烟老师都是他崇拜的对象!”马提斯说。 “他将来一定会成为一个了不起的人。” “有他当班长，真是幸运呀!” 邬理和马提斯你一言、我一语地谈论着。 姚尼仔细地倾听，脸上露出得意的微笑。因为戴马亭是他最要好的朋友，听别人这么夸他，心里当然是觉得与有荣焉。 他和戴马亭似乎特别投缘，也许是由于相处时间较多的关系吧!放假期间，偶尔船长没来，姚尼留在学校；而戴马亭为了节省路费，也经常不回家，两人结伴留在空寂无人的宿舍里——戴马亭念书、姚尼写小说，或是两人谈天说地度过许多时光。 前往艾家的戴马亭躲在暗处，塞巴修则按了门铃……一会儿，艾嘉兰的妈妈出来开门，口气很不友善。 “找谁呀?今天怎么搞的，门铃老是响个不停。” “对不起，我是艾嘉兰的同学，找他有事。” “同学?他的同学不是都到地下室去了?一会儿来借地下室的钥匙，一会儿来借晾衣服的麻绳，一会儿又一大群人跑进来，把我刚清洗过的地毯踩得脏兮兮的……你们到底发生了什么事?” 艾妈妈虽然抱怨，却还是让出一点空隙让塞巴修进门来。塞巴修小心翼翼地把鞋底的污泥弄干净，客气地问：“艾嘉兰在吗?” “在他房里!” 艾妈妈把门“嘭!”的一声关上，不耐烦地指指走廊尽头的房间。她一边走进厨房，一边还在叨念着：“你们这些烦人的孩子!” 塞巴修走到艾嘉兰房门口，也不敲门，直接开了门进去。只见艾嘉兰正斜倚在床上，翻阅着一本杂志。 见塞巴修进来，他吓了一跳，整个人像弹簧似的从床上蹦了起来，手上的杂志也掉在地上。 “嘿!怎么回事?你竟敢闯到我的房里来。”艾嘉兰大声吼着。 “我特别来和你谈谈贵校学生绑架我同学的事。” “按照规矩，你应该在手臂上绑一条白手帕，这样才像来和平谈判的样子；否则被我的同伴逮到，你就惨了。” 塞巴修接受建议，从口袋里掏出一条皱巴巴的手帕，绑在手臂上。 “这样可以了吧!” “说说你的和解条件。”艾嘉兰不慌不忙地说，不愧是职校生的领袖。 “我方要求你立即交还葛洛迪和听写簿。” “你们拿什么交换?” “无条件释放。” “哼!没那么容易。即使我答应，我的弟兄们也不可能答应的。” “我们已经包围你家，大可以绑架你来交换葛洛迪。” “想抓我?没那么容易!况且你们也不知道葛洛迪被藏在哪里，应该不至于笨得轻举妄动吧!”艾嘉兰一副胸有成竹的样子。 “好吧!我们来谈谈条件。首先，你们不能虐待葛洛迪，还有……要保证我们的听写簿完好无缺，否则我们不会善罢甘休的……告诉我，你们要怎样才答应放人?” “只有一个条件，你们写一封正式的道歉信，为撕破那面骷髅旗致歉，还要客客气气地恳求我们释放俘虏、交还听写簿，否则……” “否则怎么样?” “否则我们将烧毁听写簿，而且继续监禁葛洛迪，把撕毁旗子的仇恨算在葛洛迪头上!” “这简直是恐吓嘛!我们绝不会接受的。”塞巴修忿忿地说，他心里已经作了最坏的打算。 …… ◎ 内容简介《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动感人的情节，塑造了 一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。 本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。 值得一提的是，作者塑造的人物并非十全十美，即使是品学兼优的戴马亭，也会经受打击，遭遇逆境。然而正是这种缺憾才促使我们有更大的勇气去面对人生。 教室会飞，这并非现实，它只是小主人公们的想象罢了如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会飞到更为广阔而神奇的世界。 ◎ 章节目录1 胆小的邬理 2 体育馆的风波 3 会飞的教室 4 不测风云 5 正义行动 6 声东击西 7 正义老师 8 培克的情结 9 戴马亭的心愿 10 魔鬼晚会 11 邬理的遭遇 12 故友重逢 13 邬理冒险 14 情郁于中 15 重温旧梦 16 心结难解 17 圣诞晚会 18 归心似箭 19 如愿以偿 20 意外的团圆 ◎ 精彩结局“生活中尽管常常遭遇困难，但世界毕竟是那么美好，生活在这个世界上的人应该永远都充满快乐和幸福。爸爸、妈妈、培克老师、禁烟老师、姚尼、马提斯、、邬理、塞巴修，还有我，我们都会成为无限快乐、幸福的人！” 戴马亭美好的祝愿想星光那样灿烂。 天空中的流星已经消逝，它的出现极其短暂，而戴马亭的祝愿却成了宇宙间的永恒...... 2 石建磊改编◎ 新版作 者： （德）卡斯特纳 著，石建磊 改编 出 版 社： 希望出版社 出版时间： 2009-1-1 开 本： 16开 I S B N ： 9787537943482 定价：￥9.90 ◎ 内容简介看完这本反映大萧条时期德国中学生心态和生活的小说，我不禁想起了自己的少年时代。虽然身处不同的国度和时代，但我仍然感觉到小说中的人物十分亲切，他们的一言一行都与我息息相通，因为作者写的这些事件具有普遍性。《会飞的教室》是中学生们为了庆祝圣诞节而自编、自导、自演的一个话剧，他们倾注了许多热情。或许各地的中学生都曾有过这样的经历吧。围绕话剧的排练，作者穿插进了许多事件，比如救援葛洛迪，禁烟老师和培克老师的重逢，邬理的摔伤等等，使故事显得曲折动人。作者刻画了许多鲜明的形象，比如正义、智慧的禁烟老师和培克老师，他们喜欢学生，学生们也十分拥戴他们。出身贵族的邬理因为胆小一直遭受嘲笑，有一天，他为了证明自己的勇敢，竟然用雨伞做降落伞，从高空中跳了下来。富有文学才华的姚尼四岁时被父母抛弃，从此变得多愁善感，虽然命运悲惨，但是他并不悲观。班长戴马亭品学兼优，只是家庭贫困给他带来了一些困扰。此外，如塞巴修的理智博学，马提斯的好吃逞强等都有精彩的展现，让人一读之后，就会深深地喜欢上这些可爱的孩子和可敬的老师。 作者在塑造这些形象时，十分注意人物的个性。他们的一言一行都是独特的。孩子的话一定是孩子的口吻，老师的话也不会带有孩子腔。有的时候，孩子们模仿大人的口吻，却又让人忍俊不禁。 作者描写了各种各样的不幸与幸福，苦恼与欢乐，但是，最终欢乐代替了苦恼，幸福战胜了不幸，表达了作者对人生的坚定信念和乐观态度。 ◎ 目录序 会飞的教室 第一章 性格各异的朋友 第二章 会飞的教室 第三章 禁烟老师 第四章 营救行动 第五章 谈判失败 第六章 最后的决斗 第七章 正义老师的处罚 第八章 往事 第九章 不平静的夜晚 第十章 邬理受辱 第十一章 感人的重逢 第十二章 邬理缺席 第十三章 邬理的壮举 第十四章 慌乱的情景 第十五章 勇敢的代价 第十六章 戴马亭的不幸 第十七章 老朋友的会晤 第十八章 心情复杂的一天 第十九章 圣诞晚会 第二十章 放假了 第二十一章 圣诞天使的帮助 第二十二章 幸福的圣诞夜 1.无心学习 2.老友重逢 3.从天而降 4.餐馆谈心 大欢喜 1.保守秘密 2.演出大获成功 3.戴马亭哭了 4.全家团聚 埃米尔捕盗记 第一章 理发师妈妈 第二章 儿行千里母担忧 第三章 去柏林的火车上 第四章 光怪陆离的梦 第五章 提前下车 第六章 电车上跟踪盗贼 第七章 望穿秋水 第八章 神气的喇叭 第九章 分工与合作 第十章 紧追不舍 第十一章 旅馆守候 第十二章 假服务员 第十三章 公开跟踪 第十四章 小别针立大功 第十五章 警察局长 第十六章 舒曼大街十五号 第十七章 为儿子骄傲 第十八章 总结经验 |
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