简介

求学历程(好的家庭环境：关键是家长要重视学习 好的学校环境：能更好地引导学生去学习)

从教生涯(任教附中：坚定地教好 年逾五十：坚定地走着)

简介

黄修清，男，福州人，毕业于福建师范大学地理系，后任教于福建师范大学附属中学，长期从事地理教学，成绩斐然。

求学历程

好的家庭环境：关键是家长要重视学习

黄修清认为，一个好的家庭环境对孩子至关重要。而所谓好的家庭环境，并不是指家庭经济有多富裕，或是家长的学识要多渊博，而关键在于家长要重视学习、以身作则。他本人便是生活在一个良好的家庭环境之中。母亲知书达理，培养了包括北大教授在内的出色子女。这无疑深深影响着排行最小的黄修清。

好的学校环境：能更好地引导学生去学习

黄修清早年就读于福州二中。他说，当时学校的学习气氛很好，同学们往往不满足于已有的课业，而纷纷自学、讨论，共同进步。他认为，一个好的学校环境和学习氛围，能更好地引导一个学生去学习；反之，在一个看不起或不被看起的氛围里，想要学好则是谈何容易的。

下乡插队：锻炼青年人身心?轿坏哪芰?/h3>　黄修清是“文革”后的第一届高中毕业生，也是恢复高考前的最后一届工农兵大学生。他说，在高中时代，他每学期都要去北峰劳动45天。十五六岁的年龄，繁重的体力劳动，无疑“锻炼着一个青年人生理和心理的全方位的能力”。1973年，黄修清来到三明尤溪地区的团结公社插队落户。高中时期的劳动锻炼为他的插队生活提供了帮助。他成为了插秧的能手，并在知青平均工分6分的情况下，而得到过10.5的高分。他凭此改变了生产队长对城市知青的文弱印象。这是高中时代的锻炼带来的结果，也是他随和豁达、认真做事的性格使然。选择地理：坚定地学好　1976年，黄修清参加了县里的选拔考试。出于稳妥的考虑，他选择了报考师大的地理系。进入大学后，很多人选择了转专业，但他决心坚定并认真地学下去。在大学期间，他的课业几乎门门全优。

从教生涯

任教附中：坚定地教好

从师大毕业后，黄修清被分配到福建师范大学附属中学。他又决心要成为优秀的地理教师。在一批老教师和优秀学生的关心与帮助下，他逐渐迈上了名师之路。1986年，他带的第一届文科班地理单科成绩就名列全省前茅；此后的88届和91届毕业生的成绩则更是夺得了全省第一。时光荏苒，岁月流转，2001年，当地理学科重新列为高考科目后，他所带的文科班成绩仍优秀依旧、屡拔头筹。

而对于如何教好地理，黄修清认为，首先是自己得有相当的知识储备。他说，他常在学校组织的旅行中担任“虽为业余，更胜专业”的解说员、导游，这正反映了他充足的知识储备。其次，他认为，老师需要给学生以信心，告诉他们，地理是有趣且完全可以学得很好的。他说，让老师和学生间相互信任、让学生对自己有信心，这是学好地理，以及学好所有学科的共性和关键。

年逾五十：坚定地走着

年逾五十、已教得桃李芬芳的的黄修清老师，仍在地理教师的道路上坚定地走着，坚定着他当年选择地理、任教附中时所下的决心。这就是他一生所秉持的作风，也是他能取得成功的关键所在。