作文材料

怀想天空(高考满分作文)

高考争议作文《怀想天空》

简介

"怀想天空"为2007年江苏地区高考作文题

作文材料

人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

怀想天空(高考满分作文)

怀想天空

被细细的窗棂剪辑成四四方方的蔚蓝格子的，是天空。被短短的睫毛和长长的绿树枝丫分割成闪亮遥远的小碎片的，是天空。

天空投影在水的碧波中，于是有了梭罗坐在瓦尔登湖畔，垂钓水中一望无垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚国的屈原仰望天空，吟诵奇丽诡谲的《天问》。哲人的天空，孕育了他们的灵魂。他们因此有了天空般辽阔的情思与胸襟。

星晨是天空的眼睛，天空的脸颊上生满了无数只大大小小的眼睛。太阳是一只炽热的眼睛，让我们不敢直视它的烈焰金光，有如人们对炙手可热的权贵的向往与敬畏。月亮是一只温柔的眼睛，不论阴晴圆缺，悄然看着从古到今的人们。“今月曾经照古人”，静谧流淌的淡黄色光芒中，人们获得了安宁温和的一刻。至于数不尽的星辰，则如同昆虫的复眼中呈现的景象。《小王子》中写道，我们肉眼看到的星辰，也许在亿万年前已爆裂死亡，此刻它们的光芒到达我的瞳孔，是最神秘的意外。

云朵则是天空的粉妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔和。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪耀着孤独岁月逝去的光辉。有一个成语叫做“白云苍狗”，天空每日便上演着一部《白云苍狗》的电影，观众有稚嫩的孩童，有迟暮的老人，他们从变幻莫测的云朵中，或找到了童年时品尝的甜蜜的棉花糖，或找到了童话故事里云的国度。

孟浩然诗曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”天空的粉妆融化了，晶莹的雨水便落了下来。我们无法亲吻辽远的天空，却能亲吻到天空的眼泪——雨。点点滴滴的雨，愁煞过词人李清照，愁煞过贺铸：梅子黄时雨。我们坚硬却裂缝百出的心，被雨润泽，然后从心灵的旱地上长出一株新绿，从心灵的尘埃上开出一朵洁白。这柔弱的植物吸饱了天空的泪，在风中摇曳生长，离天空近了一点，又近了一点……

凭着日晷上的投影，我们可以知道天空在走向永恒。宇宙多大，银河多宽？此刻都已不重要。

我们何曾看清了天空？不过是在怀想中，梦见永恒。

高考争议作文《怀想天空》

《怀想天空》，最先碰到它的阅卷老师给了36分，刚及格；二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。按照预设程序，一评、二评相差6分，它被电脑传给第三位老师。第三位老师判39分。“背靠背”的电脑阅卷降低了“串分”的可能性。这表明3位老师对它的评价相差不远。

复查阶段，江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。反复读了3遍，何永康终于下决心给它54分。从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先的评价高了17分。希望借此鼓励质朴的文风。

“推荐它是一种导向。”何永康老师在接受采访时说， “在如今的孩子都不太懂感恩的情况下，已经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲，高考作文中还没有人用过这种笔墨。”

所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已经是久违的文风。

原文（含何永康老师点评）：

怀想天空

江苏一考生

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。[写景简洁，突现神彩！]

麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]

农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。]

在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实

在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]

我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。

我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。

当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”[白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！]

大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”[这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……]

我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。[与前文呼应，真是累得瘫了！]

现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中……]

评点：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。（何永康，南京师范大学文学院院长、教授，博士生导师）

附：《怀想天空》网友再评

麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 [写景简洁，突现神彩！]【描写景物简洁明快，文笔简练。但并不到位。因为只关注了天空，没有写身历其境的身边，也就是地面。这里不是故意挑刺，而是“地面”的描写实为必要。如果作者真的在场的话，对地面还是有所观察和感受的。如果加上：麦田里一丝儿风都没有，大地如一架蒸笼，闷热异常。是不是好些？说明学生体会的还不够真切。至于实现了神彩，则不知所云。因为只是描写，谈不上神彩。】 麦收时节，中午常是烈日当空。【那恶毒的太阳常常使人大汗淋漓，热的头昏脑胀。而】我们勤劳的父母，【却】不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]【虽然点了两次“烈日”，但并不到位，所以我又加了那恶毒的太阳······】因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]【也是一种无奈。】 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]【在这里，“搞好”属于方言土语类，正如山东的“拉呱”，东北的“唠嗑”一样。用在文章里，便显得独特，新鲜。】 农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。]【这一段的问题不是喊不喊口号的问题，看了这一段，以为作者一直要以“我们”、“他们”的的路子写下去，也就是说写整体。又像一段总结语，显“咯”，给人以不顺畅的感觉。可能主要的问题就出在这一段上。】 在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。 [这里的叙述有变化，先讲“感受”，具体“描写”滞后，为的是突出割麦之“苦”。]【这是一个过渡段。“又热又累”，在前文里，热字没有很好地凸现出来，所以我加了“麦田里一丝儿风都没有，大地如一架蒸笼，闷热异常。用“滞后”不妥，好像作者没有及时的进行描写似的。用“滞后”是受社会政治用语影响的缘故，不如直白地说“在后”。】6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。” [全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]【从这一段开始写“个体”，与上文的整体犯“拧”。】 我睡醒后，拿起表一看：5∶50。大概在学校里起早起惯了吧。 [一语带出高三生活]我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。 [有板有眼，一事一句号。] 我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没刷，便骑车下地了。 [又是一板一眼道来，不怕平淡、机械。] 当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他 【文中多次出现“他”，似有不妥，还是尽量使用“父亲”为好】说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……” [白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！] 大概四五分钟吧，他割光了。他 【此处又是两次“他”，显得不够尊敬。】从篮子里拿出饭盆、馍，边吃边说：“孩子，你爸没本事 【此处似乎多余，面对自己的孩子，无需再说“孩子”。“你爸没本事”无从谈起，即便是要说，也不会是在这个时候，或者后边还有话，作者没有写出来。】，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……” [这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……] 我在烈日下割了五个多小时麦子。 [不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。 [与前文呼应，真是累得瘫了！] 现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要 【发狠地】在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空 【大地蒸腾】的滋味。因为我的父亲一定还在烈日下割麦，还有我的父老乡亲······】[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言中……]【此处的要“站两小时”？并不好理解，随口一说是可能的，所以我加了“发狠地”，又加了“大地蒸腾”以及“因为我的父亲一定还在烈日下割麦，还有我的父老乡亲······”，这样题意就扩展了，也和开头的我们的父母（他们照应了。】

【总体说来，该生在描写上还欠些功夫，在感受上尚失之于粗疏。描写是因为尚欠历练，感受是因为参加劳动的时间很短。所谓“岁有其物，物有其容；情以物迂，辞以情发。”是说“春秋四季不断更代，寒冷的天气使人觉得沉闷，温暖的日子使人感到舒畅；四时景物的不断变化，人的心情也受到感染。”感受差了，自然也就写不出来了。生活是写作之本。

本文也分为上下两部分，以“6月5日早晨”为分界。问题主要出在上半部分，因为与下半部分不够协调统一。如果能压缩上半部分，使下半部分（主体）再适当向上伸长，也就是多写我和父亲，少写我们的父母（他们），可能会更好一点。因为写我们的父母是文意的扩展、延伸，只需简要地“点破”一下就可以了。

另一个问题，如果是平原地带，现在绝大部分是不用镰刀割麦的，联合收割机一趟过去，问题就解决了。如果是特殊的地理位置，如山地，或台田，尚缺一笔交代。

匆忙之间能写成这样的作文，还是很不错的。它比起那些用“名言警句、历史事件”连缀成篇的作文，更多了一些质朴与真实，也更贴近于现实生活。不写贴身的生活，只写“架空”式的文章，不仅是高考作文风向的问题，也与学生的自身修养以及习惯的养成有关。“时代不断地演进，质朴和华丽的文风也跟着变化。”染乎世风，也是时代的原因。踢出浮躁与浮华，脚踏坚实的大地，关照并参与社会、人生（生活），不正是我们所期待的吗？

给54分，似乎多了一点，本人认为还是适当的。至于给低分（36），并非没有道理。作文的不足之处还是比较明显的。如果给50分以下，可能会得到更多的认同。】

[``````]为原评，【······】为网友所加，再做点评。关于这篇文章褒贬不一，网络流传甚多，只能是见仁见智了。