黑龙江农垦职业学院是一所具有五十年办学历史的公办全日制综合性高等职业院校，行政隶属于黑龙江省农垦总局。办学条件优良，基本设施齐备。学院坐落于北国冰城哈尔滨市江北大学城核心地带，占地432亩，建筑面积15.6万平方米，资产总值2.5亿元。在校生6100余人。教学仪器设备总值2700余万元，馆藏图书46万册。学院现有32个专业，建有国家、省、院三级改革试点专业7个，拥有118个校内实验实训室，100多个校外实习实训基地和产学研合作单位。

主管部门：黑龙江省教育厅

学校类型：农业

学院概况

历史沿革

教育理念

学院成绩

专业设置

学院概况

2001年晋升高职以来，在省委省政府、总局党委和省教育厅的正确领导与有力支持下，院领导班子带领师生员工，发扬“艰苦奋斗、求实创新、敬业奉献、和谐发展”的学院精神，坚持“立足垦区、服务龙江、面向全国，开门开放”的办学思想和“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针，坚持质量立院、人才强院、特色兴院，走校企合作、产学研结合的发展之路，围绕“建设示范性高职、培育高技能人才”的总体目标，不断更新教育观念，深化教育改革，打造办学特色，改善办学条件，实现了办学规模、办学结构、办学质量和效益的跨越式发展。

教学楼、图书馆、实验实训中心、艺术楼、行政办公楼、学生公寓、学生食堂、商服中心、400米标准跑道运动场等教学基础设施齐全。拥有145个校内实训室、20个校内顶岗实习基地，137个校外实习实训基地。设有垦区职业技能鉴定工作站，拥有77个社会职业资格培训与技能鉴定资质，可满足各专业学生技能训练与鉴定的需要。图书馆藏书53.5万册，教学仪器设备总值4298多万元，实践教学条件比较完善，形成了融实验教学、技能训练、职业技能鉴定、职业素质培养、职业资格认证等多功能于一体的综合性校内实践教学基地。还通过校企合作的方式建立了一批院外实践教学基地。2006年，学院成为国家护理专业实践教学基地建设申报单位。

学院现有食品工程系、经济管理系、护理系、制药工程系、师范教育系、计算机应用技术系、电视艺术系、体育教学部和思想政治理论课教学部等七系二部，开设食品加工技术、食品营养与检测、会计电算化、物流管理、市场营销、旅游管理、护理、医学检验技术、药学、生物制药技术、学前教育、电视节目制作、播音主持等42个专业，建有国家、省、院三级改革试点专业7个。　现有专任教师315人，其中具有副高级及以上职称教师131人，占专任教师总数的42%；硕士及以上学位教师124人，占专任教师总数的45%；专任教师中具备双师素质的专业课教师185人。省教育厅食品类专业教指委主任1人，其他专业教指委委员11人；现有省级教学团队1个，省级教学名师3人，省级教学成果奖6项、省级精品课程10门。省级教学名师3名。

多年来，学院坚持以市场为导向，根据垦区产业结构调整和社会对人才需求变化的实际情况，合理调整改造老专业，积极稳妥设置新专业，不断改善专业结构，优化人才培养方案，形成了随需调整、按需设置、订单培养、稳步发展的专业建设机制，实现了专业建设与垦区和龙江经济社会发展需求的有效对接。2006年与多多集团和乌苏里江药业合作，办起了市场营销专业“多多集团班”和药学专业“乌苏里江班”，推进订单教育，创新人才培养模式。

黑龙江农垦职业学院是一所具有五十多年办学历史的公办全日制综合性高等职业院校，行政隶属于黑龙江省农垦总局。多年来，学院立足垦区、面向龙江、辐射全国，开门办学，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的方针，走产学研训结合发展之路，培养面向生产、建设、服务、管理第一线的高素质高技能实用型人才。

办学条件优良，基本设施齐备。学院坐落于北国冰城哈尔滨市江北大学城核心地带，占地面积38.8万平方米，建筑面积13.5万平方米，资产总值3.56亿元。教学仪器设备总值4298余万元，馆藏图书53.3万册。学院现有食品工程系、经济管理系、护理系、制药工程系、师范教育系、计算机应用技术系、电视艺术系、体育教学部和思想政治理论课教学部等七系二部，开设食品加工技术、计算机网络技术、会计电算化、物流管理、市场营销、旅游管理、护理、医学检验技术、药学、生物制药技术、学前教育、电视节目制作、播音主持等42个专业，在校生6106余人。学院师资力量雄厚，现有专任教师315人，其中具有副高级以上职称教师131人，占专任教师总数的42%；50岁以下教师中研究生学位（学历）教师124人，占专任教师总数的45%；专任教师中具备双师素质的专业课教师185人，省教育厅食品类专业教指委主任1人，其他专业教指委委员11人；学院现有省级精品课程10门，获得国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖6项，省级优秀教学团队1个，省级教学名师3名。建有国家、省、院三级改革试点专业7个，拥有145个校内实训室、20个校内顶岗实习基地，137个校外实习实训基地。设有垦区职业技能鉴定工作站，拥有77个社会职业资格培训与技能鉴定资质，可满足各专业学生技能训练与鉴定的需要。综合办学实力雄厚。

坚持实施质量立院、特色兴院的发展战略。不断深化教育教学改革，推动教育教学创新，全面实行学分制、弹性学制、“双证”制和创业教育，着力推动专业设置与行业企业需求对接、课程标准与职业资格标准对接、教学内容与职业岗位需求对接、教学环境与工作环境对接、教学过程与工作过程对接，积极构建校企合作办学体制和“专业共建、资源共享、人才共育”的长效机制，形成了“弘扬北大荒精神，培养创业型人才”的办学特色和具有专业特色的校企合作、工学结合人才培养模式，以良好的人才培养机制保障人才培养工作的高水平和高质量。毕业生就业率连续多年在90%以上，就业区域广泛，遍布黑龙江垦区、哈尔滨、北京、上海、杭州、苏州、福州、泉州、中山、湛江、广州、深圳、青岛、沈阳、大连、秦皇岛、威海、烟台等沿海和发达城市，很多毕业生已成长为经济、教育、管理、医药、卫生等战线的各级领导和业务骨干。

坚持以人为本的管理理念，全面推行目标管理。不断强化教育教学管理，完善教学质量保障体系。各主要教学环节的质量标准和考核评估办法健全，坚持开展教学质量检查、教育教学督导与评估、学生评教、教师评学与评教等活动，不断强化过程控制，形成了院、系、师、生和社会用人单位“五位一体”的教学质量监控与保障体系，实现了对教育教学活动的全程监督和全员监督，构建起院系两级协调统一的管理体制和刚性制度与人性化管理有机结合的管理机制。

坚持育人为本思想，全面实施素质教育。在践行北大荒精神、建设一流高职的实践中，大力弘扬社会主义核心价值体系，培育了“艰苦奋斗、无私奉献、知难而进、敢于发展”的搬迁精神、“艰苦奋斗、求实创新、敬业奉献、和谐发展”的学院精神和“励志笃学，德厚技强”的校训等广大师生员工的共同价值取向与精神品格，丰厚了校园精神文化底蕴。加强和谐文明校园建设，构建有利于促进学院和师生员工全面和谐发展的校园文化环境。重视并充分发挥思想政治课、人文类选修课在大学生素质教育中的主渠道作用，发挥学生会、社团、系报、校园广播站等自我教育、自我管理和自主发展的阵地作用，发挥群众性校园文化活动和群众性精神文明创建活动的载体作用。注重加强校园的净化、绿化、美化和人文化建设，打造整洁优美的自然环境、团结和谐的人文环境、文明健康的文化环境、竞争有序的学习与工作环境。坚持把大学生法律意识养成、团队意识、协作精神、应急处理能力和职业道德教育融入到教学、管理和服务之中，营造良好的教书育人、管理育人、服务育人环境。

坚持服务社会，不断提高社会服务能力，以服务求发展。积极发挥高校人才资源优势，广泛开展面向社会的职业技能培训、创业教育培训和下（转）岗再就业培训服务。坚持与企业联合进行课题攻关，主动为企业提供项目论证与设计、经营管理诊断与咨询、企业文化设计、人力资源开发培训等服务。在社会服务的实践中，发挥了学院服务功能，深化了校企合作，扩大了服务领域，提升了服务层次和水平，树立起良好的社会形象，推动了校企共同发展。

春吹桃李，花香大地。五十多年来，学院为社会培养、培训了48000多名中高级专门技术人才，被誉为垦区经济管理人才的基地、小幼教师和白衣天使的摇篮。学院现已发展成为教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，黑龙江省文明单位标兵，黑龙江教育战线“三育人”先进集体，黑龙江省学生、家长、用人单位“三满意”特色优质院校，职业道德、职业能力、就业率“三高”特色优质院校，全国大学生KAB创业教育基地，黑龙江省SIYB创业教育培训基地，以及黑龙江垦区职业技能考试鉴定中心、高技能人才公共实训基地、劳动力转移阳光工程创业培训基地。

历史沿革

2001年黑龙江农垦经济学校、黑龙江农垦师范学校合并升格为黑龙江农垦职业学院

1977年牡丹江农垦师范学校创建

1994年牡丹江农垦师范学校更名为黑龙江农垦师范学校

1981年黑龙江农垦经济学校创建

2003年黑龙江八一农垦大学(原黑龙江农垦卫生学校部分)并入黑龙江农垦职业学院

2008年黑龙江农垦林业职业技术学院(电视艺术系)并入黑龙江农垦职业学院

教育理念

坚持育人为本，德育为先的教育思想，以北大荒精神教育和职业道德教育为主线，着力构建学生思想道德教育和素质教育体系。系统开展以诚信、敬业为重点的职业道德教育和以文明创建、校园文化活动、社会实践等为载体的大学生素质教育，多层次教育和引导学生继承和弘扬艰苦奋斗的光荣传统，培育勇于开拓的精神风貌，锻造顾全大局的坦荡情怀，陶冶无私奉献的高尚情操，牢固树立社会主义荣辱观和道德观，打造励志笃学、德厚技强校风，全面提高学生思想道德水平和综合素养。

坚持以就业为导向和能力为本思想，扎实开展各专业仿真模拟实训，构建以职业能力培养为核心，以职业道德教育和职业技能训练为主线,以综合性系列实训项目为重点，校内模拟实训与校外岗位实习有机结合的实践教学体系，全面加强学生实践能力和职业技能培养，使学生毕业即能上岗。

坚持以“出口畅”，带动“入口旺”。实行就业承诺制度和就业工作目标管理责任制，建立并完善就业机构，开展就业创业教育和职业指导，不断改进和完善就业服务，构建以基地就业为主体、以职业指导与创业教育和就业信息服务为两翼的“一体两翼”就业服务保障体系。就业率始终保持在90%以上。有的专业就业率达到100%。

学院成绩

通过多年有效的探索与实践，培育形成了以服务垦区、服务学生为宗旨，以校企合作、工学结合为支撑的办学体系和“三基两证一绝”人才培养模式，人才培养工作水平不断提高，毕业生受到用人单位的普遍称赞。

2005年，在黑龙江省教育厅和黑龙江日报社联合对省内高校问评调查活动中学院被评为“学生、家长、社会”三满意特色优质学校，2006年，学院又被评为“职业道德、职业能力、就业率”三高特色创新学校。学院已进入黑龙江省教育战线“三育人”先进单位、校园绿化先进单位和教育教学改革先进学校行列，成为黑龙江垦区职业教育的龙头和广大有志青年成长成才的乐园。

专业设置

一、语文教育（师范类三年制大专）

培养目标 具有良好的科学文化素质，具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师。

主要课程 现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、写作、外国文学、文学概论、逻辑学、教育心理学、语文教学实习、毕业实习等。

就业方向 初中、小学语文教师；也可从事机关、企事业单位的文秘、新闻记者等工作。

二、数学教育（师范类三年制大专）

培养目标 掌握数学教学的基础理论、基础知识与基本方法，具有初步数学教学研究及应用能力的中小学数学教师。

主要课程 数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、初等数论、教育心理学、中小学数学教材教法、现代教育技术、教学实习、毕业实习等。

就业方向 初中、小学数学教师。

三、英语教育（师范类三年制大专）

培养目标 具备从事英语教学及实用英语能力的中小学英语教师。

主要课程 综合英语、英语阅读、听力、口语、语言学、英语语法、英语写作、翻译学、词汇学、英美概况、教育心理学、中小学英语教学法、现代教育技术、英语教学实习、毕业实习等。

就业方向 初中、小学英语教师和一般英语翻译人员。

四、学前教育（师范类三年制大专）

培养目标 具备良好科学文化素养，熟练运用所学知识进行幼儿教学。

主要课程 学前教育学、学前心理学、幼儿各科教学法、幼儿游戏理论与设计、幼儿英语、乐理、声乐、舞蹈、键盘、美术等。

就业方向 幼儿教师、幼儿园管理人员、学前教育、行政部门工作人员。

五、电脑艺术设计（三年制大专）

培养目标 掌握现代设计工具，从事广告、装潢设计的专门人才。

主要课程 美术基础、平面设计、三维动画设计、多媒体制作、创意学、报价与预算。

就业方向 广告公司、装潢公司的管理及工作人员。

六、商务英语（三年制大专）

培养目标 培养具有对外商务管理、涉外营销等管理技术与操作技能的高级职业技术应用型人才。

主要课程 计算机基础、计算机网络、国际金融、综合英语、英语泛读、英语口语、英语函电、英语听力等课程。

就业方向 企业、事业单位的翻译人员，涉外商务管理人员、商务秘书及相关工作岗位。

七、旅游管理（三年制大专）

培养目标 培养能够全面掌握现代旅游与酒店管理理论、方法与手段、具备旅行社与酒店部门工作基础知识、基本理论、基本技能、具有较强的英语会话与翻译能力，具有创新和开拓精神的高级职业技术人才。

主要课程 导游英语、导游基础、旅行社管理、旅游市场营销学、旅游地理、饭店英语、饭店服务学、餐饮服务、中外礼仪等课程。

就业方向 从事旅游企业服务与管理、酒店服务与管理等工作。

八、人力资源管理（三年制大专）

培养目标 本专业主要为社会培养具有从事人力资源管理专业实际工作的综合职业能力，适应管理、服务第一线需要的高级职业技术应用型人才。

主要课程 主要开设劳动经济学、管理学、公共关系学、劳动争议处理、人力资源管理、劳动人事管理、现代工资管理、人力资源规划和人力资源测评等课程。

就业方向 可从事大中型企业、事业单位人力资源管理、人事管理的工作。

九、会计电算化（三年制大专）

培养目标 培养的学生既具有必备会计电算化专业理论知识，又有较强的专业技能和良好的职业素质，适应公司、企事业单位财务与会计核算、审计、经济管理等第一线工作需要。

主要课程 基础会计学、财务会计、成本会计、财务管理、税法、会计实务、审计、

经济法、会计电算化。

就业方向 从事公司、企、事业单位的财务与会计工作，会计师事务所、审计师事务所等社会中介机构的查帐、验资等工作，行政、企业、事业单位会计管理等工作。

十、计算机应用与技术（三年制大专）

培养目标 使学生既掌握必备的计算机专业理论知识，又具有较强的计算机专业技术、良好的职业素质，具有从事计算机软件维护和一定应用程序开发工作和计算机硬件设备维护工作能力。

主要课程 计算机操作基础、QBASIC、VisualBasic、C语言、VISUALFOXPRO、计算机原理、汇编语言、数据结构、软件工程、组装与维修、计算机网络原理、多媒体的开发。

就业方向 在企业、机关、学校、金融、税务、计算机设计与生产集团及各类公司从事计算机生产、计算机网络的设计安装、调试与维护、多媒体技术产品、广告、宣传、音像产品等的设计开发、管理和销售等工作。

十一、市场营销（三年制大专）

培养目标 培养既掌握市场的基本理论、基本知识，又具备熟练的操作技能，具有良好的职业道德和敬业精神。

主要课程 市场营销、营销心理学、商品学、现代商务谈判、企业形象设计、市场调查与预测、广告学、企业营销筹划、电子商务。

就业方向 现代企业、公司的营销人员、初级财务、公关、管理等工作。

十二、物流管理（三年制大专）

培养目标 使学生既掌握物流管理的基本理论、基本知识，又具备熟练的运营能力。

主要课程 流通企业管理、商品学实务、物流学、流通领域价格学、储运管理学、商品学、外贸函电。

就业方向 交通运输管理部门、企业物流管理、专业物流管理等工作。本专业曾为上海佳佳、佳吉、华宇、佳宇、远大物流等公司定向培养学生。

十三、食品加工技术（三年制大专）

培养目标 使学生既掌握绿色食品企业管理基本理论、基本知识，具有食品检测、检疫技术，又能了解最新技术的发展动态和推广、应用技术。具有良好的职业道德和敬业精神。

主要课程 食品微生物与卫生检测、绿色食品营销、食品生产工艺、食品储运、食品包装、食品企业生产管理、食品营养与健康、食品机械。

就业方向 各类食品厂的生产技术开发、检测、管理、工艺设计、设备操作、产品包装、技术维护与食品厂相关的技术监督、卫生检疫以及营销等工作。

十四、食品营养与检测专业（三年制大专）

培养目标：本专业培养掌握现代质量控制技术的食品检验人员。

主要课程：食品营养学、食品安全与检测、食品质量管理学、HACCP、食品微生物与检测、食品化学检测、仪器分析、乳品检验、啤酒检验、肉制品检验、食品添加剂、功能食品等课程。

就业方向 现代食品企业产品检验岗位和品控岗位，公共营养师岗位、其他机构的食品检验岗位。

黑龙江农垦职业学院食品工程系还开设有:

食品机械与管理专业（三年制大专）

食品生物技术专业（三年制大专）

绿色食品生产与经营专业（三年制大专）

十五、护理（三年制大专）

培养目标 培养具有良好的护理职业道德、基础文化知识和人文科学及社会科学知识；具有从事护理工作所必需的专业知识和护理技能；具有良好的心理和身体素质，能适应新的医学模式和科学工作方法的新型护理能力。

主要课程 英语、CEAC、人体解剖生理、护理学基础、儿科护理学、妇产科护理学、外科护理学、内科护理学、老年护理和社区护理。

就业方向 各级各类综合医院、专科医院以及社区保健医院从事护理工作。

十六、药学（三年制大专）

培养目标 系统培养具有药学专业的基本理论、基本知识、基本技能； 具有独立进行调配操作、药物制剂、药物鉴定、药物分析等实践能力的应用型人才

主要课程 英语、CEAC、无机化学、有机化学、分析化学、天然药物学、药物化学、药理学、天然药物化学、药物分析和药剂学基础。

就业方向 能在药品使用、生产、经营、检验等部门担任工作。

十七、口腔医学技术（三年制大专）

培养目标 培养具备一定的医学基础知识及临床常见病的预防和治疗知识，能掌握口腔保健、口腔疾病预防及治疗技能。

主要课程 正常人体学基础、口腔组织学与病理学、口腔内科学、口腔外科学、口腔正畸学。

就业方向 各级综合性医院的口腔科、口腔专科医院，各级卫生机构从事口腔疾病的预防及治疗的专业人员、社区及基层卫生保健人员。

十八、医学检验技术（三年制大专）

培养目标 培养具有微生物学检验、临床检验学和生物化学检验的基本知识和技能，能将常规检验项目与临床疾病相联系，做出正确分析判断能力。

主要课程 英语、CEAC、无机化学、有机化学、分析化学、寄生虫学检验、临床医学概要、免疫学检验、微生物学检验、临床检验学基础、生物化学检验和血液检验。

就业方向 能在各级各类医疗机构、防疫机构、医学科研等单位从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作。

十九 康复治疗技术（三年制大专）

培养目标 该专业主要培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德和人文社会科学素养，掌握必备的疾病康复和康复治疗、康复功能评价能力的专科层次医学技术人才。

主要课程 人体解剖学、生理学、病原生物学与免疫学、病理学、药物学、内科学、诊断学、临床运动学、疾病康复学、针灸推拿学、康复功能评价学、语言治疗学、康复工程学。

就业方向 毕业后能在各级医院、康复中心、康复医院、疗养机构、医疗卫生机构及社区卫生服务中心（站）等从事康复功能评定、康复治疗技术、康复护理、针灸推拿等工作的高等康复治疗技术专业人才。