河南城建学院交通工程系于2009年3月组建成立，现有全日制本专科在校生800余人。目前，主要开设有交通工程、道路桥梁与渡河工程2个本科专业和道路桥梁工程技术1个专科专业。

交通工程系现有教职工34人，其中专任教师30人；具有高级职称6人、博士8人、硕士21人；具有硕士学位以上教师占专任教师比率的96%以上，已初步形成了一支业务素质高、学术梯队合理的师资队伍。

交通工程系现有交通工程和道路桥梁两个教研室；同时，还设有交通工程系实验中心，实验中心下设交通控制与智能交通实验室、交通规划与仿真实验室、交通调查与行为实验室、道路材料实验室、道路施工实验室、道桥隧设计与检测实验室6个实验室，实验仪器设备总值达700多万元。

交通工程系现有校级特色学科“交通运输规划与管理”和系级重点学科“道路与铁道工程”两个重点学科。校级特色学科“交通运输规划与管理”下设 “城市交通研究中心”，研究中心仪器设备总值达400多万元。

交通工程系教师近3年来在各种期刊公开国内外刊物上发表论文50多篇，其中，EI等检索10余篇；出版专著和主、参编教材20余部；完成省部级科研项目10余项，承担横向科研课题多项。

交通工程系在人才培养模式、课程体系、等方面进行大胆改革探索，坚持以培养实用型、技术型人才为主，不断加强实践教学环节，与国内多家企业建立了稳定的校外实习基地，全面提高学生创新能力和综合素质，努力为社会培养更多高质量的交通人才。我系各专业毕业生分布在全国各省、市的交通、规划、设计、施工等部门，就业率连续三年达100%，本科生考研率连续多年保持在35%以上。

专业介绍

1、交通工程（本科）

修业年限：四年

授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养适应现代科学技术与经济发展需要，德、智、体全面发展，能运用现代科学 理论和管理手段，从事道路交通规划、交通管理、交通工程设施设计、交通控制系统设计，以及掌握道路 工程设计、施工技术和现代物流工程的高级工程技术人才。本专业毕业生可获得客流、物流系统规划、设 计与组织管理；以及进行道路交通规划、设计和道路工程设计、施工、预算、监理等方面的能力。毕业生 可在交通部门、规划部门、城建部门、交警部门、设计部门、施工部门以及高校、科研院所等单位工作。

主要课程 ： 城市交通规划、交 通工程、道路工程、系统工程、运筹学、城市规划、城市交通经济、计算机辅助设计、交通控制与管理、 道路勘测设计、路基路面工程、公路施工技术与管理、轨道交通、交通项目评价、 工程概预算等 。

2、道路桥梁与渡河工程（本科）

修业年限 ：四年

授予学位 ：工学学士培养目标 ：本专业培 养适应社会主义现代化需要，德、智、体全面发展，掌握道路与桥梁工程学科的基本理论和基本知识，并 具备从事道路桥梁工程的项目规划与设计、施工与管理、研究与开发的能力，主要在交通、公路管理、道 路桥梁规划设计、道路桥梁施工等单位从事设计、施工、管理、投资、开发、研究等工作的高级工程应用 型人才。

主要 课程：高等 数学、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学与桥涵水文、工程测量、道路工程制图、道路交 通规划、道路建筑材料、道路CAD、城市道路设计、道路勘测设计、路基路面 工程、隧道工程、桥梁工程、结构设计原理、公路工程施工技术、道路工程监理、公路施工组织与概预算 、公路养护与管理等。

3、城市地下空间工程专业简介

修业年限：四年

授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养掌握城市地下工程勘察、规划、设计、施工、监理等方面的基本技术和 知识，具备从事城市地下空间工程的规划、设计、开发利用、施工和管理的基本能力，获得工程师训练的 高级工程技术人才。毕业生主要面向城市地下空间规划与利用、市政工程的企事业单位、设计研究院、勘 测院、监理公司等部门就业，从事城市地下空间及市政工程的规划、勘测、设计、施工、监理、管理及科 学研究工作。

主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、土质学与土力学、岩体力学、工程地质与水文地 质、城市地下空间规划与设计、地下建筑结构、混凝土结构设计原理、隧道工程、地铁与轻轨、地下工程 测量、地下工程施工技术等。

4、道路桥梁工 程技术专业（专科）

修业年限：学制三年。

培养目标：本专业是培养德、智、体全面发展，掌握公路与城市道路及桥梁工程的规 划设计、施工、管理方面的技术，主要在公路管理部门、公路及城市道路规划设计单位、公路及城市道路 施工企业从事公路与城市道路规划设计、施工管理等工作的应用型工程技术人才。

主要课程：高等数学、大学英语、理论力学、材料力学、结构力学、土力学与地基基础、水力学 与桥涵水文、道路工程测量、道路工程制图、道路建筑材料、道路工程CAD、 结构设计原理、路基路面工程、道路工程施工、桥梁工程、道路工程监理、公路工程概预算、公路勘测设 计、道路工程修补技术、城市交通规划、交通工程学、城市道路设计等。