| 词条 | 桂林市中华小学 |
| 释义 | 学校介绍中华小学现有学生 1200 人， 24 个教学班，教职员工 84 名。目前，占地面积为 7750 平方米。 中华小学创建于光绪三十一年（1905 年），由广东旅桂同乡会创办，校址就设在会馆，为当时桂林市比较有名的私立公益小学堂。1921年，孙中山为组织北伐途经桂林时，曾经到过广东旅桂同乡会（原校址）视察，并鼓励广东会馆“不仅要办小学堂，还需办中学”，之后便有了逸仙中学。因此，三十年代以后，逸仙中学和公益小学都是由一个大校长担任，后又过渡为由中学校长委任。这种管理制度一直延至 1956年，学校收归国有，改名中华路小学止。最后一任私立校长目前尚健在，至 2005 年，学校已经进入第100个办学年头。 中华小学的建校史，在广西可称得上是首屈一指，在全国也不可多得。在其百年的办学史中，这所学校以其良好的办学行为和踏实的办学效益为社会做出了巨大的贡献，在桂林市乃至广西享有很高的声誉。 70年代，学校被桂林市确定为重点小学。学校因进行笔珠结合课改而闻名全自治区，1974年曾接待过时任自治区主席的乔小光同志深入课堂听课视察，乔主席高度评价了张至明和何德志两位教师的课堂教学“效果好！值得推广！”。当时《广西日报》和《桂林日报》都作了头条报道。 80年代，进行过“作文一条龙”的课题研究，并承担了国家级子课题《独生子女教育》的研究。 90年代，进行了国家级课题“目标教学”的系列研究。 2000年以来，先后开展了国家级的“小学生思维训练”和自治区级的“创新教育”的课堂教学研究。 2004年，学校的自创课题《教师课堂教学智慧的提升》获得自治区课题立项批准，目前正在实施研究中。 获得荣誉“科研立校”成为学校的办学特色。长期的教育科研，培养和造就了一支比较成熟的教师队伍。教师队伍中先后产生过“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”、“全国辅导员能手”、“自治区特级教师”、“自治区优秀教师”、“小中高教师”、“省科研优秀工作者”、“市学科带头人”、“市优秀教育工作者”等荣誉教师。 学校获得的系列荣誉，仅有关科研的奖项就有国省两级（目标教学）实验先进校、全国首届教育科学优秀成果一等奖校、省级创新教育课题实验校、省级创新教育课题先进校、桂林市文明单位、市级科研先进校等。 中华小学在桂林市小学界起着很重要的带头作用： 桂林市科研示范校、桂林市双语实验校、自治区级课题实验校、自治区社区家长学校示范校、全国家庭教育广西基地学校。其厚实的教育师资力量，长期以来得到老百姓的爱戴和赞誉。 中华小学具有百年办学的历史在国内十分罕见，她见证了桂林教育的百年发展史，是挖掘桂林市历史文化名城很有价值的教育资源。 校园文化校 训： 明天的我是中华的骄傲 校 歌： 明天的我是中华的骄傲 教 风： 严教、善导、高效、创优 学 风： 守纪、互助、好学、善问 校 风：文明、和谐、创新、奋进 历任校长任职时间 姓名 性别 学历及职称 备注 1905-1944 （无从查找） 1945-1947 黄松 男 大学/ 中山大学毕业 1948-1952 郑玉麟 男 大学/ 中山大学毕业 1952-1953 黎伟莹 女 中师/ 1953-1958 唐明娟 女 中师/小高 1958-1959 白纪琛 女 大学/科长 1959-1962 黄平秋 女 中师/小高 1962-1965 唐明娟 女 中师/小高 1965-1983 甘群荣 女 中师/小高 1983-1988 王金秀 女 中师/小高 1988-1994 苏仙玉 女 大专/小中高 1994-1996 黄晔 男 中师/小高 1996-2000 唐树楷 男 大专/小中高 2000- 帅晓菊 女 研究生/小高 教学管理1、在培养教师方面：中华小学采用“过筛子”的办法，让每位教师都承担教学研究课重任。相信每一位教师都能上出具有“民主、和谐”氛围的好课；帮助每位教师写出颇具理性思维的研究性文章；鼓励每位教师做一个“学生拥护、家长欢迎”的优秀教师。要求教师把职业当成事业，培养教师“用心品尝工作带给我的快乐”的工作态度，提倡用“尊重每一个学生的独特心灵” 的教育方式对待每一个学生，走一条做“学者型教师”的自我成长道路。经常以“理论讲座”、“外出交流”、“叙事研究”、“典型课例”等方式为教师搭建成长平台，积极促进教师成长。教师的个人发展与学校的发展已然融为一体，教师队伍中产生过特级教师1名，劳模2名，全国优秀教师1名，全区优秀教师1名，全市优秀教师数名……教师群体“群星璀璨”的格局已然形成。学校多次承担国家级、自治区级科研课题，是桂林市科研示范学校；全区校长建设培训基地、教学骨干教师培训基地；全区家庭教育优秀单位；全国“双合格”学校。 2、在教育学生方面：学校坚持“育人先育德”，注重非智力因素的培养。多层次多方面开展系列活动，让每一个学生都树立起“努力就有进步”的自信心，相信每位学生都能做一个有出息的好孩子。我们让每位学生自己设计“个性化成长”档案，自定目标，自我整理，展示进步，自我教育；并从仪表、健康、行为、特长、全能等七个方面鼓励学生人人争做“中华美少年”。“明天的我是中华的骄傲”成为孩子们共同追求的目标。 学生荣誉在中华，校篮球队和羽毛球队是学校里最具活力的学生团队，多次在桂林市中小学生比赛中荣获团体一等奖；文艺之星群星璀璨，廖盈在第二届国际才艺之星全国选拔赛中，获独舞金奖，黄丽柔在第十一届“星海杯”全国少年儿童钢琴比赛广西赛区中，获业余组二等奖，王元星等同学在全国中小学生绘画、书法比赛中，获国家级一等奖；“小小数学家”人才辈出，在大型的希望杯全国数学邀请赛中，苏韧贤等近百名同学获得国家级奖；中华学子爱科学，黄文青等同学在桂林市青少年科技大赛中获奖。 校园活动打造书香校园 ，培养谦谦君子 “让每一个孩子健康成长，让每一个家庭收获快乐”是中华小学教育工作的追求。学校把培养学生文明举止，养成良好习惯，提高家长教子艺术作为德育工作的主旋律，形成了中华小学的德育特色，成为了广西“双合格”家庭教育实践基地示范学校。 学校充分利用通道、走廊向学生宣传《学生守则》、《小学生日常行为规范》及我校的德育要求和我国悠久的传统文化，全力打造书香校园，让校园的每一个角落都有育人的功能。 根据学校实际，编写了《中华小学学生十个道德好习惯》、《中华小学文明礼仪三字歌》辅助小学生良好行为习惯的养成，提高学生的礼仪修养，培养谦谦君子。 开展了“争当中华美少年”的宣传、实践、评选、展示活动，即 “礼仪美少年、守纪美少年、好学美少年、爱心美少年、诚信美少年、才艺美少年、健康美少年、全能美少年”。学校每年评出四百多名中华美少年。这一活动让学生个个参与其中，人人获得进步。 一个美丽、和谐、健康的育人环境体现了一个学校的文化底蕴，它不仅能对学生的身心起到良好的调节作用，而且可以对学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。因此，新校园别出心裁的设计使得校园的自然环境和人文环境体现出学校文化的特有底蕴，本着“处处是教育之地，人人是教育之师”的原则开展环境建设。学校的一草一木、一砖一瓦都成为了知识的载体，墙壁会说话，花草会发声，润物细无声。学校前庭后院的精心挑选布置并不断更新的80米长廊文化与书香道的竹韵飘香、桃李园里的花红柳绿、假山奇石营造出浓郁的书香校园。这里是一个多么美丽的地方，多么理想的读书圣地。 |
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