| 词条 | 广州市精通技工学校 |
| 释义 | 广州市精通技工学校是由天马集团、广州精通教育投资有限公司出资创办，经广州市劳动和社会保障局批准成立的全日制技工学校。学校毗邻广州城建职业学院，地处风景秀丽的从化市区，交通便利、环境优美。 学校建有汽车检测与维修实习场、机械加工实习场、数控加工实习场、模具钳工实习场、电工电子实习场、建筑工程专业实习场、现代物流实习场、酒店管理专业实习基地、会计电算化实训室、数控软件实训室等实习场地，并配有多媒体电教室、电脑室、校园网络中心、图书室等教学场地。其他各类文化、体育、生活设施配套齐全。 学校简介学校依托天马集团和广州城建职业学院，构建了集企业培训、高等职业技术教育和中等职业技术教育为一体的职业教育体系，充分发挥各类职业教育的优势，致力于培养既有扎实的理论知识、又有较强专业技能的中、高级技能型人才，为珠三角的经济建设服务。 在广州精通教育投资有限公司总经理、教育资深专家张亚斌先生的倡导下，通过专业化、职业化创新模式，将企业文化和企业精神融入教育教学管理中，成功地创建了广州城建职业学院，使其迅速成为万人大学。在此期间，张亚斌先生又致力于开发技工教育的新思路，创办广州市精通技工学校，为广东经济建设与发展做出新的贡献。 学校坚持以“就业教育”为宗旨，倡导“因材施教”教育理念，突出“理论技能一体化”教学特色，引进国外教育的新观念，打破传统教学模式，实行“学校即企业，教室即车间，教师即师傅，学生即员工”的教学思想，采用“三基立体”培养模式，从学生自身条件出发，紧密围绕企业人才基本素质、技能和知识的迫切需要开展教育教学活动，使学生能学得会、学得好，并成为受企业欢迎的实用型技能人才，从而使学校和企业实现“无缝对接”。学校拥有丰富的就业资源，先后与珠三角地区近百家企事业单位建立了实习与就业合作关系，为毕业生就业、职业技能提升提供保障和长期服务。同时学校与广州市交通高级技工学校（广州市交通技师学院）、广州市轻工高级技工学校（广州市轻工技师学院）实施联合办学，资源优势互补，共同打造技工教育的品牌优势。 教学理念多年的教育实践，让我们深刻地认识到教育理念对一所学校的重要性，一切的教育教学行为都是在一定的教育理念指导下进行的。在张亚斌先生的指导下，在众多职业教育专家的参与下，学校将紧紧围绕以下教育理念开展工作： 1、分层教育，即“大职业”教育理念 我国教育多年来一直处于一种分块的教育模式，尤为明显的是对技工教育的定位，将其定位为“技术工人”，由劳动和社会保障部负责管理，而教育部又开办许多中专学校，定位为“技术员”。随着社会的发展，这种分块式的模式已经对职业教育的发展起到了阻碍作用，使各类学校在确定培养目标时出现混乱、定位不准，极大影响了学校的发展。经过多年的教育实践，我们认为，素质教育以后的教育（即初中后或高中后）都是一种职业性教育，即“大职业”教育。由于学生的智力特点的不同，所适合的职业也不同，经过中考和高考后，学生将按数理思维能力被分类，进入不同的学校继续学习，但最终都要走向职业岗位，这是一个“分层”过程。技校生经过考试证明是属于数理思维能力不强的一类，但其动手操作能力却往往很强。因此，对技校生的培养目标就是培养以动手操作为主的技艺型和技能型人才，而这是社会需求量庞大的一类人才，德国产品的质量有保证，就是因为有众多优秀的、高素质的动手操作类人才。所以，中考或者高考只是将人进行了分层，不存在好坏之分。我们认为：人的智力特点是不同的，所适合的职业也是不同的，只要充分发挥了自己的长处，就会创造奇迹，一切皆有可能！我们坚信这个理念，并在这种理念的指导下开展我们的教育教学工作！ 2、“因材施教”的教育理念 教育实践证明，任何层次的教育，要想取得好的效果，都必须“因材施教”，根据学生的特点，开设适合的课程、采用适合的教学方法，这样才会使学生学得会、学得好。根据技校生的智力特点，我们将采用“三基立体”培养模式，由浅到深、循序渐进来开展教育教学活动，使教学效果最大化，保证每一位学生学有所得、学有所长。 管理架构校园文化校园文化建设是学校发展的重要组成部分，加强校园文化建设是培养学生创新能力、实践能力以及提高学生综合素质和文化修养的重要保证。随着教育的改革和发展，加强校园文化建设已成为新世纪职业教育面临的一个重要课题而备受关注。 办学特色1、依托企业办学，校企结合紧密。 学校由天马集团创办，使得学校具有了得天独厚的条件，拉近了与企业的距离。学校不但在财力、物力上有保障，有更充足的生产实习和就业资源，企业文化和企业精神容易融入到学校各类工作中，实现学校与企业的“无缝衔接”。 2、专业公司运营管理，学校管理更专业、更规范。 学校在精通教育投资有限公司总经理、资深教育专家张亚斌先生的倡导下摆脱目前一些学校或企业在发展中由管理模式带来的束缚，使学校的运营管理更加规范，有利于学校的发展。 3、科学的教育理念，教育教学底蕴十足。 学校坚持“分层教育”和“因材施教”的教育理念，这些理念已经被实践证明了是正确的、科学的教育理念，这些理念在学校的教育教学中必将发挥其积极作用，指导我们朝着正确的方向前进，最终实现我们的办学目标。 4、独特的学生培养模式，充分发挥学生的长处。 我们将采用“三基立体”培养模式，按基本素养、基本知识、基本技能三个方向，由浅到深，逐渐提升学生的职业素养、增长学生的知识、提升学生的专业技能，并采用先进的学生质量评价体系来评价学生，引导学生充分发挥自身优势，重基础、强技能，使学生成为优秀的、高素质的技能人才。 5、丰富的第二课堂，强化体育教学，促进学生全面发展。 学生的全面发展是我们教育目标，在强化技能教学的同时，学校也相当重视学生其他素质的培养，我们开展各类第二课堂活动，尤其在体育活动上，我们将有自己特色的活动形式，使学生的身体素质能得到有效地提高，让每一位学生都有一个强健的体魄。 6、融入了企业文化和精神的校园文化，适合学生成长的校园环境。 校园文化建设是学校工作的一个重要方面，我们将把企业文化、企业精神有机的与校园文化建设结合起来，倡导民主与法制相结合的管理思想，形成自己特色的教风、学风和校风，使学生能在一个积极向上的、和谐的环境中健康成长。 学校地址地址：广东省广州市从化市 |
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