管理主义在学校教育中是指漠视学生的个别差异，以方便管理为首要考量的态度和方法。

管理主义的教育讲究对权威的服从，因为学生愈是服从，管理起来愈是方便。

“要做乖小孩”、“服从为负责之本”等格言皆能代表管理主义的规训。

由于管理主义能增加学生的一致性和集体性，使他们服从权威，故在威权体制教育中，管理主义是很普遍的。

管理主义在军事训练和其他纪律严明的训练中被视为合理且必要的。

批评

在中小学教育中，管理主义的正当性饱受怀疑。在人本心理学、自主学习和批判教育学中，指出管理主义的教育有害于学生的自我实现，并会扼杀学生的创造力。

批评者认为，管理主义的教育虽然方便，但并非以学生为主体，并且会在教育的过程中异化学生和参与教师，违反教育的目的。

替代

民主学校和多数另类学校舍弃掉管理主义，而以生活公约和生活法庭来维持秩序。而许多国家也在改革威权体制教育，或多或少地拿掉管理主义，而以各种引导的方法、情境设计和较人性的班级经营取代。