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词条 管理数量方法
释义

基本信息

出版社: 西北工业大学出版社; 第1版 (2006年9月1日) 丛书名: 普通高等学校教材 平装: 313页 正文语种: 中文 开本: 16 ISBN: 7561221319

商品描述

内容简介

《管理数量方法》是为适应高等教育自学考试的特点,适应以职业为导向的专业课程体系编写的。从项目管理的专业课程,如项目成本管理、项目质量管理、项目风险管理、项目时间管理等,重点强调项目管理时刻关注的是质和量的统一,质是通过量表现出来的,质变是通过量变发生的,所以要了解事物的质就要把握事物的量。

《管理数量方法》共计10章,内容丰富,涉及统计学、运筹学、时间序列、预测和决策等方面的定量方法。

编辑推荐

《管理数量方法》由西北工业大学出版社出版。

目录

第1章 管理统计基础

1 数据的搜集与调查误差

2 数据的整理与描述统计

3 统计指标

4 数据集中趋势的度量

5 数据离中趋势的度量

习题一

第2章 概率论简介

1 随机事件与概率

2 离散型随机变量及其分布

3 连续型随机变量及其分布

4 随机变量的数字特征

5 大数定律和中心极限定理

习题二

第3章 参数估计

1 样本及抽样分布

2 参数的点估计及评价准则

3 参数的区间估计

4 样本容量的确定

5 几种基本的抽样方法

习题三

第4章 参数的假设检验

1 假设检验的基本原理及步骤

2 一个正态总体均值与方差的假设检验

3 两个正态总体均值与方差的假设检验

4 总体比例的假设检验

习题四

第5章 时间序列分析

1 时间序列的概念与种类

2 时间数列的水平指标

3 时间数列的发展速度指标

4 现象发展的趋势分析

习题五

第6章 指数分析法

1 统计指数的概念和分类

2 总指数的编制

3 消费价格指数

4 指数基期的换算

5 指数体系和因素分析

习题六

第7章 线性规划

1 线性规划问题与数学模型

2 线性规划问题的图解法

3 线性规划问题的标准形式与解

4 线性规划问题的单纯形解法

习题七

第8章 图论

1 图的基本概念

2 最短路问题

习题八

第9章 预测方法

1 预测的基本概念和步骤

2 专家调查法

3 回归预测法

4 时间序列预测法

5 增长曲线模型预测法

习题九

第10章 决策方法

1 决策的概念和程序

2 不确定型决策方法

3 风险型决策方法

4 决策树方法

5 贝叶斯决策方法

6 层次分析方法

习题十

附录 统计表

参考文献

序言

项目管理作为一门学科和一种管理方法最早出现在20世纪40年代的美国,它是伴随着实施和管理大型项目的需要而产生的。项目管理由于其独特的管理模式、管理方法和管理理念,可以有效地提高项目投资的效率,保障项目在预算范围按时完成和提高项目的质量,以及在预防和控制风险等诸多方面起到至关重要的作用。项目管理已经成为了国际上管理中的两大基本管理模式之一。美国著名的《时代》杂志把项目管理评为21世纪最具前景的“黄金职业”。当前,我国经济持续快速发展,每年都有大量的项目启动,在各种项目上的投资达数万亿元,基本上涵盖了经济、文化、科教、国防等所有重要领域,我国GDP的主要成分是由项目拉动的。项目管理在发达国家已经发展成为一门成熟而规范的学科,但在我国,项目管理是近年来管理学科发展的一个新的领域,刚刚起步,项目管理人才十分紧缺,无法满足社会各个层次的需求。2004年经国家自学考试委员会和天津市自学考试委员会批准,天津理工大学担任高等教育自学考试项目管理(独立本科段)专业主考校,并在全国率先开展项目管理专业的办学和推广工作,开创了我国项目管理本科专业教育的先河。

提高教学质量,教材要先行。《管理数量方法》是为适应高等教育自学考试的特点,适应以职业为导向的专业课程体系编写的。从项目管理的专业课程,如项目成本管理、项目质量管理、项目风险管理、项目时间管理等,重点强调项目管理时刻关注的是质和量的统一,质是通过量表现出来的,质变是通过量变发生的,所以要了解事物的质就要把握事物的量。因此本书力图体现数学的工具性,使学习者掌握必要的解决实际问题的定量手段和方法,形成定量研究科学的意识,同时也是适应科学、包括项目管理本身由定性走向定量,日益精确的趋势。本书内容注重应用,艰深的数学理论较少涉及,这也是本书的特点。

全书共计10章,内容丰富,涉及统计学、运筹学、时间序列、预测与决策等方面的定量方法。其中第1,2,3,4,9章是统计学的内容(第1章是描述统计,第3,4,9章是推断统计,第2章是它们之间的桥梁);第7,8章是属于运筹学的基本方法;第5章是时间序列的知识;第6章是经济管理中常用的指数分析;第10章讲述多种决策方法。在选材上尽量做到具有前瞻性、科学性和实用性,并增加了例题分析与案例介绍,以提高学生的应用能力。第2章内容可以根据学生基础知识的储备情况或学时多少删节部分内容,也可根据后面的章节的需要做简要介绍。本书可以作为经济管理类本科教材用书,也可供专业技术人员参考。

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