一、加强组织领导，统筹协调发展

二、保证教育信息化建设经费的投入

三、建立和完善各级教育信息化的工作网络

四、积极开展教育信息化的应用与研究

五、采取多种措施,抓好教育信息化培训

六、做好评估工作

各高等学校：

2004年8月，省委、省政府印发了《广东省教育现代化建设纲要（2004-2020)》，明确了教育现代化的目标：2010年，全省基本普及从小学到高中阶段的12年教育，25岁以上人口平均受教育年限达到10年；2015年，全省巩固提高普及从小学到高中阶段的12年教育，25岁以上人口平均受教育年限达到11年；2020年，全省基本实现高等教育普及化，25岁以上人口平均受教育年限达到12年，全省实现教育现代化，教育整体水平和综合实力居全国前列，达到中等发达国家水平。同时提出了“以信息化推动教育现代化”作为教育现代化建设的战略重点，要求加快全省教育和科研计算机网络的建设，大力开发教育信息资源，实现教育资源共享，提高教学效率和管理水平。

近几年来，我省高校教育信息化事业得到了较快发展，建成了广东省教育和科研计算机网，并在我省教育与科研中发挥了重要的作用；各学校校园计算机网的建设形成了一定的规模，在教学、科研、管理方面的应用越来越广泛与深入；培养和锻炼了一大批技术人员与管理队伍；网上资源不断丰富。随着社会信息化的程度越来越高。我省高校教育信息化建设进入到一个新的发展阶段，面临着许多机遇与挑战。为了适应我省国民经济和社会发展的需要，解决教育信息化建设中存在的问题，加快教育信息化建设，以促进我省教育与教育现代化建设，现就我省高校教育信息化工作提出如下意见：

一、加强组织领导，统筹协调发展

教育信息化是一项复杂的系统工程，也是一项长期性的工作，为了保证信息化建设的健康发展，发挥信息技术应用的效益与逐步实现资源共享,各高校和相关管理部门必须加强对教育信息化建设的领导，做好统筹规划、分步实施、督促检查与指导工作。

在大力推进教育信息化的同时，要坚持科学性与实用性原则，要防止盲目投资、应用效率低的现象发生。

二、保证教育信息化建设经费的投入

各级教育行政部门和办学单位要根据当地教育信息化的规划，确保建设经费的投入，并逐年有所增加。各高等学校要将信息化资金列入预算，用于本校的信息化建设。这些资金主要用于信息化基础设施建设、信息化业务应用和技术培训。经费的使用要注重效益，做到有计划、有落实、有检查。积极建立和完善适应信息化发展的多渠道的投入机制，鼓励机制创新，充分发挥社会各方面的积极性，不断拓宽教育信息化建设投入渠道，加快教育信息化事业发展。

三、建立和完善各级教育信息化的工作网络

教育信息化工作是政策性、系统性、专业性、技术性都很强的工作，为了保证教育信息化的实施，各高校和相关管理部门必须明确有关机构负责教育信息技术管理和技术支持工作，配备相应的专职专业技术人员，努力改善计算机实验室的技术维护人员的各项待遇。

四、积极开展教育信息化的应用与研究

各高校要采取积极措施，鼓励教师参与信息技术应用与研究工作，积极探索信息技术与课程的整合，积极探索网络环境下的教学改革，积极探索应用信息技术提高学生信息素养、培养学生的创新能力。要集中优势,大力开展教育信息化相关的研究工作，这些工作要纳入学校的科研项目或教育科研项目的管理,并占有一定的比重。

五、采取多种措施,抓好教育信息化培训

信息技术迅猛发展，新技术不断涌现，提出了对教育观念的更新需求，必然促进教育事业的深化改革。为适应教育现代化建设的需要,各高校应十分重视并研究确定教育信息化全员培训方案，转变教育观念，学习信息技术，要切实落实培训计划、培训教材。

开展全员培训，需要对不同工作岗位的人员，根据其实际需要，进行不同类型和不同级别的信息技术培训。对于专业技术人员，要大力开展国际、国内特别是泛珠三角洲间的合作与培训，提高专业技术水平，逐步达到国内领先地位；对于专任教师，主要学习课程信息化整合的相关知识，把信息化技术应用到教学工作中；对于行政管理人员，主要结合实际工作需要，学习先进成熟的技术，达到转变观念，提高管理水平的目的。这些培训，有些可以在学校内部进行，有些必须在省市指定的培训基地进行。培训工作要进行周密计划与合理安排。

六、做好评估工作

高校教育信息化工作纳入全省教育事业评估，依据广东省高等学校教育信息化建设参考标准(见附件)，我厅将定期组织专家对高校教育信息化的实施情况和重点项目的进展情况进行检查评估，对教育信息化先进单位给予表彰，对那些不重视教育信息化工作，长期进展不大，影响全省教育现代化建设的高校或部门，将予以批评和督促。