| 词条 | 龚放 |
| 释义 | 龚放，男，1949年生，文学学士，教授，博士生导师。 现为南京大学教育科学与管理系主任暨高等教育研究所所长， 南京大学校务委员会委员 。主要研究领域为高等教育学理论、高等教育政策、高等学校管理、港台高等教育研究等。 龚放1982年7月南京大学中文系本科毕业，开设课程有高等教育学、大学组织与文化、高等教育学名著导读（与余秀兰博士合开）等。 代表成果A、学术论文18、2005，《多校联动 引领大学制度创新》，《中国高等教育》第13、14期。 17、2005，《现代大学的精神气质与核心竞争力》，《南通大学学报（哲社版）》第1期。 16、2005，《观念认同 政府主导 项目推动——再论打造“长三角高等教育发展极”》，《教育发展研究》第4期。 15、2005，《建立现代大学制度的重要之举——深化我国高校人事制度改革的政策建议》（与赵曙明等合著），《高等教育研究》第4期。 14、2004，《整合与联动：打造长三角高等教育发展极》，《教育发展研究》第1期。 13、2004，《南京大学个案：创建一流大学的方略与路径》，台湾《教育研究杂志》第３期。 12、2003，《对教育本质的反思与追问：高教研究的重要前沿》，《中国高教研究》第6期。 11、2002，《高等教育多样化进程与质量观重构》，《全球教育展望》第1期。 10、2002，《重视异质文化的交流与理解——全球化时代大学通识教育的新使命》，《高等教育研究》第2期。 09、2000，《强化问题意识造就创新人才》，《高等教育研究》第1期。 08、1999，《大学的国际化和民族特色——海峡两岸高等教育的共同课题》台湾大学，《跨世纪海峡两岸高等教育展望学术研讨会论文集》。 07、1998，《台湾“采认”祖国大陆大学学位政策之出台与叫停》《台湾研究集刊》第4期。 06、1997，《试论大学素质教育》，《教育研究》第11期。 05、1997，《现代大学通识教育之由来、使命与形式》台湾师范大学《教育研究资讯》第6期。 04、1995，Cultural Fusion or Conflict : A Challenge Confronting the Higher Education of the Asian-Pacific Region Lock Haven International Review （Issue 9)。 03、1995，《关于我国欠发达地区高等教育发展的理论思考》，《教育研究》第12期。 02、1992，《建设“重中之重”——中国高等教育发展的一个战略选择》，《高等教育研究》第3期。 01、1987，《大学国际化——高等教育发展趋势》，《高等教育研究》第4期。 B、学术著作03、2005，《素质教育：南京大学的思考与实践》（主编），南京大学出版社。 02、2002，《南京大学百年史》（副主编之一），南京大学出版社。 01、1995，《高等教育学新论》（与胡建华等合著），江苏教育出版社。 科研项目01、2005，教育部高教司年重大招标课题：大学教授承担本科教学工作的调查研究，主持人。 学术交流01、2006，“海峡两岸高等教育法制化与永续发展学术研讨会”， 台湾政治大学。 学术获奖06、2005，全国高等教育研究优秀成果一等奖。1997，《高等教育学新论》（与胡建华等合著）获得江苏省哲学社会科学研究成果一等奖；1999年全国第二次教育科学研究成果二等奖。 05、2004，《高等教育多样化进程与质量观重构》获得江苏省高等教育科学研究优秀成果一等奖。 04、2002，《大学的国际化与民族特色》获得江苏省高校人文社会科学研究成果三等奖。 03、2001，《强化问题意识 造就创新人才》获得江苏省哲学社会科学研究成果三等奖。 02、2000，《现代大学通诗教育之由来、使命与形式》获得江苏省普通高等学校人文社会科学研究成果二等奖。 01、1999，《试论大学素质教育》获得江苏省哲学社会科学研究成果三等奖。 学术兼职06、中国高等教育学会常务理事、学术委员会委员。 05、全国高等教育学研究会常务理事。 04、全国高校教学研究会理事、教学研究部副主任。 03、江苏省高等学校设置委员会委员，江苏省高等教育学会常务理事、副秘书长。 02、江苏省高等教育学研究会理事长。 01、厦门大学、石油大学、南京农业大学及江苏技术师范学院兼职教授。 |
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