| 词条 | 工业设计程序与方法教程 |
| 释义 | 《设计进行时：工业设计程序与方法教程》讲述了：在改革开放以前，我国只有中央工艺美术学院和无锡轻工业学院设立工业产品设计专业，上个世纪80年代，我国升始派遣一批又一批留学生和访问学者到发达国家留学、研修工业设计，他们回国后为推动我国工业设计教育发挥了巨大的作用。随着我国经济的持续快速发展，人们生活方式、消费观念发生了巨大变化，为设计教育的快速发展奠定了基础。 书名：《工业设计程序与方法教程》 作者：许继峰 ISBN：9787807466383 定价：39元 出版社：广西美术出版社 出版时间：2009年05月 开本：16开 内容简介上个世纪90年代以后，我国的工业设计教育进入了快速发展阶段。据不完全统计，至2008年止，我国现有的2300所各类大学中，其中540所大学有设计艺术专业，259所大学有工业设计专业，22所大学有服装设计与工程专业，97所大学有动漫专业，165所大学有建筑设计专业，252所大学有美术学专业，与设计相关的专业共有1700个在千余所大学里设置。我国现在约有设计艺术类在校生35万，每年有10多万毕业生走向社会。我国已成为世界设计教育大国。 设计教育的改革与发展为我国成为设计教育强国和创新型大国打下了基础，近些年，我国在各项国际设计大赛中屡屡获奖，中国的设计教育正在走向世界。但是，我们不能不清醒地看到：我国现代设计教育历史短，发展快，普遍缺乏学科特色和学科带头人，教师队伍比较年轻，学历层次较低，缺乏必要的企业实践经验，教学经验积累也不够，教学科研设备和图书投入普遍不足，这些因素直接影响设计教育质量的提高和优秀人才的培养。为此，加强设计学科的国际交流、加强队伍建设和教材建设极为重要。 作者简介许继峰，江南大学设计学院博士研究生。本科毕业于燕山大学，2006年获得江南大学设计艺术学硕士学位．曾多次在国内外设计竞赛中获奖．主持并参与了多项产品开发设计工作，涉及家具、数码产品、建筑电器等产品开发内容；参与多本设计类教材及著作的编写工作，先后发表各类学术论文10余篇；长期从事传统产业振兴及新中式风格产品开发的研究工作，致力干和谐化设计理论框架的构建。 张寒凝，南京林业大学博士研究生，本科毕业于江南大学，2004年获得江南大学硕士学位，并任教于江南大学设计学院。现为江南大学设计学院讲师、中国工业设计协会会员、中国流行色协会会员，先后在国内外期刊中发表学术论文20余篇，并多次参与省部级研究课题的研究工作，具有深厚的教育教学与实践经验。 图书目录第一课 概论 第一讲 何谓设计 第二讲 引入程序与方法 第二课 设计程序与新产品开发流程 第一讲 以人为中心的思想 第二讲 新产品开发流程 第三课 设计程序与新产品开发流程 第一讲 创新思维及形式 第二讲 创新思维方法 第三讲 现代设计方法及研究 第四课 现代设计程序分析及应用 第一讲 设计程序的构成 第二讲 产品设计的一般程序 第三讲 企业应用设计程序分析 第五课 设计程序分解探析 第一讲 调查与分析 第二讲 概念与构想 第三讲 方案表现与优化 第四讲 评价与实施 …… 设计中应考虑的因素1)产品的功能 2)产品的美观：形态美、色彩美、工艺美。 3)产品的宜人性：人与物、物与物、物与环境、人与环境的协调 4)产品的经济性 5)产品的市场销售 6)产品的包装 |
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