| 词条 | 高中作文导写教程 |
| 释义 | 图书简介本套书是2011年9月出版，由武汉外校特级教师赵德美担任主编，根据新课程标准突出以生为本，引导学生走进生活；强化写作实践，以能力训练为主线；科学、有序地进行核心能力训练；在初中写作的基础上，全面提升高中学生的写作素养。 本套丛书突破“应试作文“教学盲点，在素质教育思想的指导下，创新写作教学的新思路，进行科学有序的核心能力训练，以达到全面培养学生的人文素养、提升写作能力之目的，从而推动新课程语文教学观念的变化，开创作文导写教学新模式。 本书全套分三册。第一、二分册以培养写作基本技能为主，兼顾常见文体训练；第三分册以提高写作能力为主，兼顾复习备考。既考虑到教学实际需要，又遵循文章写作一般规律，三册既相对独立又成一个整体。每分册都以核心能力训练为单元，每个单元下设五个栏目。一是“话题导引”；二是“技能点拨”，；三是“美文借鉴”；四是“写作实践”；五是“素材链接”。每一个单元，无论是指导技法所结合的实例、所举例文，还是写作命题、素材链接都归聚一个话题。 该套丛书由浅入深，精选高中作文必备的42个核心能力点和重要话题内容，兼顾写作技巧、常用文体、写作过程。以素养提升为目标，以技能培养为重点，以名家美文为借鉴，以练笔实践为途径，进行立体引导；强化读写结合，学用结合，课内与课外结合，写作与人文结合，突出使用，为高中作文教学和复习备考提供了全新的资源和样板。全面贯彻新课改语文课程标准的各项要求，突出以生为本的理念，引导学生多角度地观察生活，指导其对自然、社会、人生有自己的感受和思考；科学、有序地进行写作训练，发展学生的思维能力，提升其写作能力，在初中作文的基础上能进行“言之有物、言之有序、言之有文”的个性化有创意的书面表达，为学生升入高校继续学习和跨入社会搭建写作发展的平台。 第一分册以培养写作基本技能为主，兼顾常见文体训练，文体训练主要为记叙文。含核心能力训练点、话题各14个，训练点兼顾写作流程与写作技能，话题贴近高中生活，每点分为“话题导引” “技能点拨” “美文借鉴” “作文练笔” “资源储积”五大模块，由易到难，螺旋推进。 第二分册以培养写作基本技能为主，兼顾常见文体训练，文体训练主要为散文与议论文。含核心能力训练点、话题各14个，训练点兼顾写作流程与写作技能，话题贴近高中生活，每点分为“话题导引” “技能点拨” “美文借鉴” “作文练笔” “资源储积”五大模块，由易到难，螺旋推进。 第三分册编写着眼点在总体提升，以提升综合素养为主，兼顾作文的复习备考。含核心能力训练点、话题各14个，训练点兼顾写作流程与写作技能，话题贴近高中生活，每点分为“话题导引” “技能点拨” “美文借鉴” “作文练笔” “资源储积”五大模块，由易到难，螺旋推进。 版权信息作者：赵德美 出版社：湖北教育出版社 页数：200 出版日期：2011年9月 字数：20万 ISBN：978-7-5351-7066-8（第一册） 978-7-5351-7067-5（第二册） 978-7-5351-7068-2（第三册） 作者简介主编：赵德美 武汉市外国语学校语文教师，湖北省第六届特级教师，省“三育人”优秀个人。从事高中语文教学30年，主持或参与国家级、省级课题研究3个，编著或参与编著《语文教学方法大词典》《高中思想教育方法大全》《满分绝招·现代文阅读》《满分绝招·作文》《大成教学·高二》《大成教学·高三》等教育、教学书籍十余种，发表论文十余篇，并参与开发校本教材多种。多年主持高三语文备考，培养省、市状元多名，主持语文备考，曾有五个班人均分超过120分（08年），一批上线率远远高出同类学校，所带班级几届人均分超过120分（08、10年）。现在与同仁一道认真落实课改要求，探索新形势下语文教改的方法。大胆尝试，拓展教学资源；减负增效，保持学科优势。正逐渐形成外校语文教学、备考的鲜明特色。 第一册副主编：喻宜发 全国优秀语文教师，湖北省优秀教师，湖北省新课程培训授课教师，湖北省“农村教师素质提高工程”授课教师，武汉市学科带头人，青山区语文首席教师，鄂教版初中教材修订版编者。先后主持或参与全国、省、市重点科研课题多项；在省内外讲学、作报告20多场次，在《语文教学通讯》《语文教学与研究》等报刊发表论文70余篇。出版专著1本，主编、副主编、参编教学用书近20种。所教学生刘欣作为我国第1批战斗机女飞行员，国庆60周年驾机飞过天安门上空，光荣接受了胡锦涛总书记检阅。 第二册副主编：朱圣权 武汉市十九中语文教师，湖北省特级教师，武汉市学科带头人，江汉区高中语文学科首席教师，江汉区名师。主要著述《语文教学方法大词典》（副主编）、《高考作文思维新方法例话》（合著）、《中考作文思维新方法例话》（主编）、《实用思想教育方法大全》（主编）、《中学生学习方法读本》主编等十余种。在国家省级刊物上发表文章二十余篇，主持湖北省教育科学规划重点课题《语文教学中思维的培育研究》。两次参加教育部、财政部的国培计划班学习，连续7年担任湖北省新课程培训教师。 第三册副主编：张灿军 武汉外国语学校高级教师，武汉市名师工作室签约弟子，武汉市优秀青年教师，2003、2004、2005年武汉市高考状元老师，武汉市国际楚才作文竞赛特邀命题人；辅导学生获得CCTV三星智力快车比赛冠军、2011年全国创新作文大赛特等奖、全国新概念作文比赛一等奖、全国中学生书稿金奖、湖北电视台首届辩论赛高中组冠军、武汉市楚才作文一等奖、武汉市语基竞赛一等奖、2010湖北省高考满分作文等；独立编著、主编、参编撰写文章150多万字。 图书目录第一册第1讲 提炼生活 校园撷韵 第2讲 放飞心灵 青春舞蹈 第3讲 筛选材料 人性美好 第4讲 选取角度 家庭生活 第5讲 运思架构 人间真情 第6讲 制造波澜 成长经历 第7讲 细节感人 名人万象 第8讲 详细繁简 美丽相遇 第9讲 描景着色 灵山秀水 第10讲 形象鲜明 心路驿站 第11讲 手法多样 书海拾贝 第12讲 亮明论点 精神涵养 第13讲 论据丰富 为人处世 第14讲 论证恰当 网络文明 第二册第1讲 形散神聚 故乡情结 第2讲 描写抒情 天地大美 第3讲 托物言志 情感世界 第4讲 创造意境 心灵快意 第5讲 增加理趣 生命历程 第6讲 优化立论 公德意识 第7讲 归纳演绎 人生信念 第8讲 学会叙例 传统文化 第9讲 对比说理方法革命 第10讲 比喻论证智慧力量 第11讲 辩证分析体悟生活 第12讲 缘事析理人文情怀 第13讲 纵横论证社会道义 第14讲 反驳有力时尚浪潮 第三册第1讲 文题突围 修身养性 第2讲 凝炼题材 古今穿越 第3讲 多维思辨 哲思禅理 第4讲 创新构思 放眼未来 第5讲 打造文趣 人间冷暖 第6讲 真情挚意 城乡两地 第7讲 文化底蕴 翰墨风云 第8讲 展示个性社会经纬 第9讲 扮靓文题批判现实 第10讲 雕琢结构苦难救赎 第11讲 锤炼语言生活审美 第12讲 推理想象创新发展 第13讲 修改升格 感性理性 第14讲 写作评判品味艺术 书摘话题导引 “修身养性”的思想来源于儒家学说中的“修身、齐家、治国、平天下”。“修身养性”指的是自身道德修养和自律问题，它具体指培育性格、涵养性情，即通过锻炼来增强人们的心理承受能力和心理调节能力，提升、优化已有的知识和思维方式，以健康的人身修养树立远大理想，追求真理，最大限度地实现人生价值。 修身养性贵在养成一种尽职尽责、忠于职守的责任感，养成富贵不能淫、贫贱不能移的高尚人格，养成宠辱不惊、进退不乱的平和心态，养成心驰万古、神游八荒的大视野，养成中庸大度、海纳百川的博大胸怀。概言之，就是养成一股浩然正气，而非安于品茶、对弈、抚琴、作画、闲游、赋诗、参禅、问道等个人主义的虚静无为。 话题导引 “故乡”这两个简单而朴素的方块字，蕴涵着中华民族五千年文明史积淀下来的思想哲学、地理历史、文学艺术和民风民俗等文化精髓。故乡是深厚、广播、凝重的，同时也是淳朴、亲切、温润的，她赋予了人们真挚的情感与眷恋，寄托了人们美好的追求和向往。 参天之树，必有其根；环山之水，必有其源。故乡——我们的根源，一旦离开，我们就成了逐浪的浮萍、飞舞的秋蓬。乡情思乡，是人类一个亘古不变的主题。乡容就是一副山水画，洗去铅华，自然清新；思乡就像一首田园诗，幽远清淡，轻吟浅唱；乡情就是一曲离别歌，情思绵绵，哀婉动人。没有史诗的撼人心魄，没有历史的惊波逆转，怀恋故土就像一场春雨润物无声，就像一首情歌绵长悠远。 话题导引 乱花渐欲迷人眼。社会生活是纷繁复杂的，千头万绪，迷人眼目，要描绘它，欲下笔却不知从何说起；校园生活是丰富多彩的，林林总总，五光十色，想表现它，面对稿纸却又是一片茫然。 我们需要一双慧眼，观察复杂的万象，发掘生活之美；我们也需要智慧的大脑，能够化繁为简，提炼出生活的“真金白银”。 生活大世界，校园小世界。校园之美，正待发掘。校园是我们梦想的起点，是我们置身于其中的地方。有人感受到的是枯燥的生活，繁重的学业，机械的重复；有人感受到的却是激情燃烧的岁月，收获的满足，圆梦的狂喜。 何以如此？提炼发掘，平凡的生活就有了亮色，普通的日子就有了美好，熟悉的校园就会有新的发现。积极投身于校园生活，诗意就成了我们青春之歌的主旋律。 |
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