| 词条 | 高校思想政治理论课程建设史研究 |
| 释义 | 高校思想政治理论课程建设史研究运用辩证唯物主义历史唯物主义的方法论原则，系统全面地考察了新中同成立以来高校思想政治理论课程建设的历史发展。完善了思想政治理论课课程体系；立足于对大学生进行系统的马克思主义的教育，人生观、价值观、道德观和法制观的教育，国史、国情教育，党的路线、方针、政策和形势教育，体现了马克思主义与时俱进的理论品质。 基本信息作者：石云霞ISBN：10位[7307054361]13位[9787307054363] 出版社：武汉大学出版社 出版日期：2006-12 定价：￥40.00元 内容提要本书运用辩证唯物主义历史唯物主义的方法论原则，系统全面地考察了新中同成立以来高校思想政治理论课程建设的历史发展，特别是深入考察了党的十一届三中全会以来，思想政治理论课程在恢复重建的基础上，先后进行的三次重大的改革以及所产生的“85”方案、“98”方案、“05”方案。思想政治理论课程改革最突出最显著的特点是确立了以马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容，进一步完善了思想政治理论课课程体系；立足于对大学生进行系统的马克思主义的教育，人生观、价值观、道德观和法制观的教育，国史、国情教育，党的路线、方针、政策和形势教育，体现了马克思主义与时俱进的理论品质。 在系统的历史考察的基础上，进一步揭示了思想政治理论课程的本质特征、社会功能，思想政治理论教育教学的基本规律、原则和方法，概括和总结了新中国成立以来思想政治理论课教育教学的成就、经验和教训，对新世纪新阶段思想政治理论教育教学进行了分析和展望。 编辑推荐本书系统全面地考察了新中国成立以来高校思想政治理论课程的历史发展，讲述了思想政治理论课程的社会功能及其原则和方法，概括了新中国成立以来思想政治理论课教学的成就、经验和教训，并对该学科在未来的发展进行了分析和展望。 本书运用辩证唯物主义历史唯物主义的方法论原则，系统全面地考察了新中同成立以来高校思想政治理论课程建设的历史发展，特别是深入考察了党的十一届三中全会以来，思想政治理论课程在恢复重建的基础上，先后进行的三次重大的改革以及所产生的“85”方案、“98”方案、“05”方案。思想政治理论课程改革最突出最显著的特点是确立了以马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容，进一步完善了思想政治理论课课程体系；立足于对大学生进行系统的马克思主义的教育，人生观、价值观、道德观和法制观的教育，国史、国情教育，党的路线、方针、政策和形势教育，体现了马克思主义与时俱进的理论品质。 在系统的历史考察的基础上，进一步揭示了思想政治理论课程的本质特征、社会功能，思想政治理论教育教学的基本规律、原则和方法，概括和总结了新中国成立以来思想政治理论课教育教学的成就、经验和教训，对新世纪新阶段思想政治理论教育教学进行了分析和展望。 目录前言 上篇新中国成立以来高校思想政治理论课程建设的历史发展 第一章高等学校思想政治理论教育的新生和迅速发展 一建立和逐步完善思想政治理论教育课程体系 二紧密结合实际进行思想政治理论教育 三培养和提高教师水平是搞好思想政治理论教育的关键 四知识分子的思想改造运动 第二章贯彻党的教育方针，培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 一以社会主义为中心内容，加强高等学校思想政治理论教育课程建设 二在参加社会实践中接受思想政治理论教育 三全国政治理论课工作会议对政治理论课教学提出新要求 四研究生思想政治理论教育教学逐步规范化 五毛泽东对学校思想政治理论教育工作的重要指示 六学术领域中的思想批判运动 七“文化大革命”时期学校思想政治理论教育遭到严重破坏 第三章高校思想政治理论教育在改革开发新时期开创新局面 一恢复与重建：高校的思想政治理论教育工作在拨乱反正中起步 二改革与创新：高校的思想政治理论教育工作登上新台阶 三反思与前进：党的十三届 四中全会后高校思想政治理论教育工作出现蓬勃生机 四邓小平论思想政治理论教育 第四章大力推进邓小平理论和“三个代表”和“三进”工作，进一步加强和改进高校思想政治理论教育教学 一改革和发展的新形势对高校德育工作提出新要求 二继续深化教学改革，确立以邓小平理论为中心内容的新的课程体系 三大力推进邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作 四加强高校思想政治理论课教学基本建设和学科建设 五进一步深化军队院校思想政治理论课的教学改革。总参谋部、总政治部《关于加强和改进院校政治理论课教学的若干意见》 六新世纪新阶段大力推进大学生思想政治教育工作，建设适应时代需要的新的思想政治理论课程体系 下篇对新中国成立以来高校思想政治理论课建设历史的若干反思 第一章必须加强思想政治理论课教学与教学法研究 一思想政治理论课教学与教学法研究 二思想政治理论课课程体系和课程建设 三思想政治理论课程教学法的内在结构和本质特征 第二章必须加强思想政治理论课教学过程和基本规律研究 一思想政治理论课教学的教学过程 二思想政治理论课教学的基本规律 第三章必须加强思想政治理论课教学的基本原则、基本方法和艺术研究 一思想政治理论课教学的基本原则 二思想政治理论课教学的哲学方法 三思想政治理论课教学的一般方法 四思想政治理论课教学的心理学方法 五思想政治理论课教学的具体方法 六思想政治理论课教学的现代教育技术方法 主要参考文献 后记 |
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