高唐第二实验中学现校址坐落于龙鳍山下、双海湖畔，风光秀丽，景致宜人。我校师资力量雄厚，管理科学严谨。全县三位“水城名师”和唯一的山东省特级教师都在我校工作。学校还建有学生公寓、餐厅，管理严格、周密，能够为住宿生提供食宿，解决了一部分家长的后顾之忧。

第二实验中学简介

学校领导(校长简介)

第二实验中学简介

2008年8月，县委县政府、教育局的英明决策诞生了第二实验中学。自建校之日起，我校全体教职员工在以校长刘华峰同志为首的领导班子的指引下，凝神聚力，艰苦创业。始终坚持以党的“十七大”精神为指引，认真践行“三个代表”重要思想，科学性创造性地开展工作，以“诚、勤、慎、美”为校训，创建“和谐、奉献、求实、创新”的校风，营造“协作、乐业、严谨、博学”的教风，建设“乐学、善思、明理、笃行”的学风，努力构建平安校园、和谐校园，精心打造品牌学校、特色学校，学校工作稳步推进，缔造了学校发展的良好开局。学校领导班子感谢县委县政府、教育局、教育同仁、社会各届对学校工作的理解、认同和大力支持。

第二实验中学办学思想 ：全面贯彻党的教育方针，解放思想，和谐发展，教书育人，全面提高，坚决办人民满意的学校。

“全面贯彻党的教育方针”是大的根本性原则，任何时候都不能动摇；“解放思想”是思想基础，是新形势下干事创业的必然要求，是被实践所证明了的行动指南；“和谐发展”是保证，它包括生生和谐、师生和谐、领导与教职员工的和谐、领导班子内部和谐、家校和谐。不和谐的发展只能半途而废，不可能使学校快速、稳定、可持续发展；“教书育人”是宗旨，作为教育工作者，既要教书，更要育人。只会教书，不能育人是教育的失败；“全面提高”是教书育人的要求，要使学生德、智、体全面发展，扎实推进素质教育；“坚决办人民满意的学校”是最终目标，也是我校发展的最高追求。

在此基础上，我们还提出了两个目标：

（一）近期发展目标

实施县教育局三年发展规划，建设“三名”工程（名生、名师、名校）：使学生群体更乐学，更善学，个性兴趣更张扬，在学业水平、个性特长方面得到更好的发展；使教师队伍专业化发展水平更上新台阶；使学校成为具有人文化、科学化的市级名校。

（二）具体发展目标

学生：合格 + 特长，学有特长。

教师：优秀 + 特点，教有特点。

学校：规范 + 特色，校有特色。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”回顾过去，我们感慨万千：我校全体教职员工干事创业，艰苦奋斗，缔造了学校发展的良好开局，人心思进，生机无限；瞻望未来，我们豪情满怀：在县委、县政府、教育局的正确领导和社会各界的大力支持下，假以时日，高唐第二实验中学必将在教育改革的时代大潮中乘风破浪，扬帆远航！

学校领导

校长简介

刘华峰，男，1963年7月25日出生于山东省高唐县鱼丘湖办事处张八里村，汉族，中学高级教师，中共党员。

1984年毕业于聊城师专数学系，大学本科学历，2001年取得北京师范大学函授研究生证书。1984年7月分配到高唐第四中学（尹集）任教，1986年被评为县级优秀教育工作者，1987年被评为县级优秀教师，1988年被评为县级优秀班主任及县级教学能手，1989年被评为地区级教学能手。

1990年因工作需要被调入高唐一中任教，曾担任高唐一中28级、29级、30级、32级、35级班主任工作，历任高唐一中备课组长，教研组长，年级部成员，1996年———1999年任高唐一中年级部副主任，1999年——2001年任高唐一中政教处主任，2001年经一中全体教职工推荐，教育局和组织部考察，被县委任命为高唐一中副校长，2008年8月经全县海选，演讲，推荐，2008年8月19日被县委任命为高唐县第二实验中学校长，兼任聊城交警支队高唐交警大队执法执纪监督员及高唐县人民陪审员，在高唐一中工作期间先后被评为县级优秀共产党员，市级优秀班主任，市级先进教育工作者，市级跨世纪园丁，省级骨干教师，全国数学奥林匹克优秀辅导员等称号。

任班主任工作十余年，为高一级学校输送了大批优秀人才，多次获优秀班主任称号。1993年——1996年任备课组长，与本组人员总结多年的教学实践，深钻教材，认真学习教学大纲及考试说明，进行教学改革，搞好高考前夕的综合复习，提出了《九六年高考数学试题探讨与迎考复习》的八大实施建议，1996年高考高唐一中数学成绩列全市第一，受到领导的高度评价。任教研组长期间，抓教学，抓教研同时也抓教学改革，探讨新的教学模式，大面积提高教学质量，并注重青年教师队伍的培养，带领本组人员团结一致，协调拼搏，使得数学学科高考成绩一直在全市名列前茅，受到市教育局领导的一致好评。1996年——1999年担任年级副主任工作，动脑筋想办法，尽最大努力调动了广大师生的积极性，教育教学管理抓了二条主线；班主任工作——强化学生的全面教育；备课组工作——加强教研，集思广益，发挥群体优势，在整个管理过程中充分体现了“以教师为主导，以学生为主体，训练为主线”的教学原则。99届毕业生在整体素质得到普遍提高的同时，升入本科人数列全市第四。99至01学年任政教处主任，首先加强业务理论学习，提高自身素质，强化本处室工作人员的互助协调作用，加强学生的德育管理，学生教育突出正面引导，注重培养学生的自我管理能力，开创了学生工作的新局面，为一中教育、教学质量的提高做出了较大的贡献。01年至08年任高唐一中副校长，工作中突出严管实抓，倡导研究性学习，注重创新教育及学法引导，探讨师生互动，体现学生为主，变学生学会为学生会学，变“灌输式教学”为“研究性教学”的教学模式，具有超前的教学管理意识，受到了较好的教学效果。学生教育树立了大德育观思想，体现以人为本，强化学生的自我管理意识，加强班主任队伍建设，促进了学生整体素质的提高，使学生教育工作迈上了一个新台阶，全面推进了素质教育。

近几年出版的书籍及撰写的论文：95年编著《高中数学同步复习教练测》（海南出版社出版——副主编）；96年编写了《高中数学复习讲义》（湖南科学技术出版社出版）；98年参加了山东省中小学大面积提高教学质量课题组编写的《高三数学教学指导》一书的编写工作；03年编写了《高中数学复习指导》一书。95年发表论文《培养逆向思维，提高解题能力》，97年发表论文《谈数学思想的培养》，98年发表了论文《谈素质教育》，2000年发表了论文《搞好复习，提高能力》获省级优秀论文。任副校长期间，从大局出发，以工作为重，积极维护校领导班子的团结，与同志们一道做好分管工作，为高唐一中的发展和振兴做出了应有的贡献。