| 词条 | 复旦大学附属中学 |
| 释义 | 复旦大学附属中学（简称复旦附中），是首批“上海市实验性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制高级中学。学校创办于1950年，1953年起改属复旦大学领导，1962年定名为"复旦大学附属中学"，并被评定为市级重点中学。如今，复旦附中已成为蜚声中外的名牌学校。市内外兄弟学校前来观摩交流者络绎不绝，学校还与美、英、德、日、澳、新加坡等国和港澳台地区的中等和高等学校有广泛的联系。 学校介绍长期以来，复旦附中一直被公认为上海高中四大名校之一，是首批“上海市实验性示范性高中”，办学质量蜚声海内外。学校创办于1950年，前身是华东人民革命大学附设工农速成中学，1953年起改属复旦大学领导，之后曾改名为“复旦大学附设工农速成中学”（1953年），“劳动中学”（1957年）、“复旦大学工农预科”（1958年），1962年定名为“复旦大学附属中学”。校园占地约82亩，各类建筑49000平方米，绿化面积21000平方米。学校现有高中3个年级，包括海外学生共40多个班级，在校生1500余名。图书馆有学生阅览室两间，共615m2，座位364只，教师资料室一间175.6m2，电子阅览室一个，馆藏图书，已输入电脑编目的有10万多册，借阅图书为人均5本/月，借阅图书实行网络化管理。学校有完备的理、化、生实验室、两个多媒体教室和两个计算机教室。 复旦附中始终秉承复旦大学“博学而笃志，切问而近思”的校训，素以教风学风严谨踏实、学生基础厚实闻名。近年来，在继承发扬传统特色的同时，对“基础”的内涵重新研究确定，将教育学生立志报国、持续发展、学会做人、学会关心，正确认识自己，敢于超越自己等，作为“基础”的重要内容。复旦附中决心遵循“一切为了学生健康成长”的方针，为学生自主发展和终身可持续发展，创设良好条件，决心坚持和发扬求真务实、勇于革新的办学传统，进一步深化教育改革，建设国内一流、国际闻名的现代高级中学。 办学特色高中是基础教育的最后阶段，复旦附中针对高中生生理心理特点和高校学习的需要，更加强调学生自主发展，给学生创设学习和发展宽松的环境，要求老师指导学生学习做“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”得到广大师生热烈响应。现在附中校园内外无论在课堂上，还是在竞赛场上、答辩会上，到处可见学生英姿勃发、充满自信的身影。面对这样可爱的学生，老师们进一步发扬敬业爱生、甘为人梯的精神，努力发掘学生潜能，为学生自主发展创设良好的环境。 学校一贯重视研究性学习，学生的创造才能初露锋芒，在各类竞赛，如立意新颖的作文竞赛中、强手如林的国际奥林匹克竞赛中、选拔青年科技精英的雷达杯百科知识竞赛中、英特尔美国国际科学和工程大奖赛中，在全国长江小学者及明日小小科学家评比中，复旦附中学生表现突出，成果累累，为学校、为上海、为国家赢得了荣誉，也显示了他们勇于探索、努力创新的勇气和才能。这样的学生，普遍受到社会的认可和高校的欢迎。每年的毕业生中，有近70%考入复旦大学、清华大学、北大、上海交大等中国顶尖名校。另有一部分学生毕业后直接进入海外一流大学留学深造，如哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、普林斯顿、斯坦福、芝加哥、麻省理工、早稻田、东京大学、多伦多大学等。 学习氛围复旦附中的天然优势是置于上海最著名的大学园区，毗邻复旦大学，学校有着浓厚的学术研究气氛，与复旦大学在一些学科上有着密切的联系，能充分依托高校优良的教育资源和文化氛围，建设高品位的学校文化，它将潜移默化渗透到学校方方面面，渗透到学生的生活中，成为学生今后发展的潜在动力。 办学理念复旦附中师生决心遵循“一切为了学生健康成长”的方针，为学生自主发展和终身可持续发展，创设良好条件，决心坚持和发扬求真务实、勇于革新的办学传统，进一步深化教育改革，争创实验性、示范性高中，建设国内一流、国际闻名的现代化学校。 荣誉称号上海市文明单位 上海市和全国中学德育工作先进集体 上海市中小学行为规范示范学校 全国环境教育先进集体 上海市绿色学校 全国中小学现代教育技术实验学校 全国中小学课程教材改革研究基地 上海市心理健康教育实验学校 上海市行为规范示范校 上海市德育先进集体 上海市足球特色学校 特级老师简介复旦大学附属中学拥有一批敬业爱生、专业博学、教有特色的高水平教师。在123名现职教师中，高级教师50余位，一级教师51位，先后有13名教师被命名为上海市特级教师。一批有影响的中青年教师脱颖而出，其中数人被作为全国和上海市学科带头人培养。近年来，学校教师在各类报刊上发表文章数千篇，主编或参编教参、专著数百册，市级科研课题十多项。 特级教师之黄玉峰老师所教科目：语文 复旦附中语文特级教师。自1967年从教以来，始终耕耘在教学第一线。黄玉峰一贯强调个性化教学，强调“爱的教育”；十分注重培养和保护学生独立的精神和自由的思想，把学会读书、学会作文、做“真的人”作为培养目标。 在语文教学上，黄玉峰竭力主张并亲自实践“大语文”教学观，在社会上有一定的影响，也取得了令人瞩目的成效。因其独立特行的个性和教学的活动，在全国中语界被誉为“语文教学独行侠”“中国语文教学的叛徒”。 他利用业余时间，联系众多学校办了《童心童言》（小学）、《小荷雨》（初中）、《读书做人》（高中）等联刊，对提高学生的语文素养起了积极作用。编著有《阿爸教做人》《阿爸教读书》、《阿爸教现代科技》《诗情画意》《东方情商》《六朝山水诗》、《高中语文怎样学》《黄玉峰重批高考满分作文》等十余种创作、散文、杂文几十余万字。 曾经受邀担任了《文化中国》栏目的主讲人。 特级教师之李秋明老师所在科目： 数学 作为教师，李秋明老师始终追求“学高为师，身正为范”的境界。在学校的校报上，学生给了他这样一段评价：“在如今社会上高呼教师队伍需净化的大局中，这位教师正如在山泉水，不偏袒，更不自私，对学生一视同仁，处处为学生的利益、学生的前途着想”。 在多年的探索和实践中，李秋明老师意识到培养能力的最佳素材就是我们学生所学习的数学概念和数学方法。我们有必要让学生体会数学概念产生的必要性和可能性，引导他们去重历或者模拟这些问题的发生、发展的过程，那么学生在知识积累的同时，也能亲身体验到探索、创新的快乐，并从前人研究问题的背景以及相应的方法中得到启发。 在2001年初，受学校委派到美国宾州Conestoga高中进行为期三个月的学术交流。李老师从美国同行那里观摩到美国优秀学校的教学方法，体会到他们的先进的教育理念。更有意义的是，有机会在美国师生面前展示我们的教学方法和教育理念。 李老师参加了1999年和2000年的秋季高考数学卷的命题工作，在这两次命题工作中，做了大量的有价值的工作。并与其他专家合作出版了《高中数学能力型问题研究》和《高中数学解题基本方法》等专著。 李老师曾发表《谈谈椭圆准线的教学》、《在排列组合复习课中进行逆向再思考》、《加深反三角函数概念的理解 提高运用能力》、《自然数之谜》、《平方数》、《自然数或整数中的不等量关系》、《通过伸缩变换，研究椭圆的性质》和《创新意识与规范意识》等多篇教学论文。 特级教师之王运生老师所在科目：化学 1982年由联合国开发署资助赴英国伦敦大学进修“中学理科教学”一年，1986年参加英国文化委员会举办的“中学理科教育的发展”国际高级研修班并获得证书，任中国化学教育学会“化学教学”刊物和“化学教育”的编委至今。1996年9月8日被命名为“上海市化学特级教师”。从1998年起至2004年8月担任上海市中学化学教师高级职称评委。 1965年至1970年7月在华东师大化学系学习，1970年9月至1978年期间在安徽任中学化学教师。 1978年考入中国科技大学化学班学习一年。1979年9月考入华东师大化学系攻读硕士研究生课程，于1982年初毕业并获得理科硕士学位。1982年初起在华东师大二附中工作，任化学教研组长。1990年任教导主任，1995年起至2000年7月任副校长，分管教学。2000年9月起至今，调入复旦附中任复旦万科实验学校校长。 历任校长历任校长 任期 赵平生 1950.6-1952.7 肖松甫 1952.7-1953.9 郝达达 1953.9-1956.7 方宗坚（代） 1956.8-1958.7 方宗坚 1958.9-1959.7 姜拱绅 1959.7-1962.3 姜拱绅 1962.9-1966.12 姜拱绅 1978.8-1984.10 徐继文（代） 1984.9-1985.9 徐继文 1985.10-1987.9 张霭珠 1987.9-1990.2 过传忠 1990.3-1992.8 曹天任 1992.9-2001.11 谢应平(代) 2001.9-2002.4 谢应平 2002.4-2009.9 郑方贤 2009.9起 浦东分校上海浦东新区再添一所市实验性示范性高中，复旦附中将于2013年落户浦东曹路大型居住区。日前，浦东复旦附中分校签约仪式在新区政府举行，浦东新区教育局和复旦附中、市教委基教处三方签署委托管理协议。今年，该校将启动首批招生。 学校地址及邮编复旦大学附属中学地址:杨浦区国权路383号 邮编：200433 复旦附中高三部、生活区 地址：国权路384号 邮编：200433 复旦附中国际部中文部地址：政熙路2号 邮编200433 |
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