福建建材工业学校创建于1979年6月，坐落在福州市洪山桥，环境优美，教学、生活设施完善，是一所直属省教育厅的国家级重点中专。同时学校是建设部确认的建设行业技能型紧缺人才示范性培养培训基地，为建筑（市政）施工、建筑装饰、建筑设备、建筑智能化、建筑材料等专业领域培养出了许多生产实践第一线技术管理和施工人员。

学院简介

（一）教学导向

（二）具体规划(1、党建与思想政治工作 2、基础建设 3、招生就业工作 4、教育教学工作 5、师资队伍建设 6、人事分配制度 7、学生工作)

学院简介

学校现有教职工120人，专任教师74人，其中高级职称17人，中级职称33人,并长期聘请具有中级以上职称的、有教学经验的外聘教师30余人；占地面积近百亩，建筑面积30593平方米，图书馆藏书10.1万册，教学设施总值502.38万元；设有国家职业技能鉴定站，全国计算机信息技术考试站。开设硅酸盐工艺、建筑装饰、数控应用技术、计算机应用等22个中专专业，其中建筑与工程材料、工业与民用建筑、会计电算化专业为省级重点专业；学校还与福州商专等六所高校联办五年制大专、函授大专及本科。学校建有与开设专业相配套的重点实验室10个。在校生人数达3054人。

该校全面贯彻党的教育方针，办学指导思想明确，坚持服务经济、服务社会的办学方向，实行多层次、多形式办学模式，严格管理，形成“恒信明德”的建材校精神和“团结、勤奋、求实、守纪”的良好校风，取得了显著的办学效益和社会效益。多次获得“省直机关文明单位”称号，校团委连续十二年被评为“先进团委”，2001、2002年连续两年授予“五四红旗团委”和“‘走好成人路，迈好青春门’先进团委”等称号；有10余位教师、20余位毕业生获得全国或省级表彰。还涌现出一批“全国先进班级”、“省级先进班级”、“省直先进团支部”等先进集体。学校党总支和学生工作支部多次被教育厅机关委员会授予“先进基层党组织”。学校多次被省直机关工会授予“先进职工之家”。2005年12月参加教育厅组织的“党团及海峡西岸经济区知识”竞赛中获得职工组“一等奖”、学生组“二等奖”。2006年5月学校被福建省职教体育协会授予“体育先进单位”。

（一）教学导向

一、学校以就业市场为导向，探索建筑中职人才培养新模式，并着重从重点专业建设、课程体系改革、职业技能培养、教育质量评价等几方面入手。

1、“一条主线、二个阶段、多个方向”的人才培养新模式

在建筑中职人才培养模式上，我们通过多次尝试和不断改革，初步形成了独具特色的“一条主线、二个阶段、多个方向”的人才培养模式。

一条主线即以职业岗位技术应用能力培养为主线。

二个阶段是指：一、二年级（即前三学期）按专业大类组织教学，包括公共课、专业基础知识、基本操作技能，以解决学生的专业适应性问题；二、三年级（即后三学期）按专业方向进行专门化教学，包括专业方向性课程、单项技能、实践实训考证，以增强其专业的针对性。

多个方向即学生可根据个人意愿和就业需要选择不同专业方向（学校在招生专业设置时已充分考虑，门类齐全，如建筑大类专业包括：工民建、建筑施工、建筑装饰、水电安装、建筑及装饰材料、工程造价管理等），以发挥学生学习的主动性。

该校立足校情实际，对原有的办学思想和发展思路进行了深刻反思，确立了“以地方经济特点和就业市场需求为导向，开拓办学思路，从严、从实、从细着手，创办一所社会、家长、学生认同，以建材建筑专业为特色的职业学校”的总体工作思路，引导教师更新教育理念，变学生适应学校为学校适应学生，变学生适应老师为教师适应学生，以人为本，根据学生的个性特点和各方面条件量身打造，提出“让每一位学生到我校都能找到适合自己发展的教育，从入学到毕业都能有所收获，有所进步，人人发展，个个成功”的育人目标。

2、加强重点专业建设，按照市场需要开发设置专业

学校提出“以重点专业建设来带动学校的建设与发展”的工作思路，根据经济建设和社会发展的需要，根据科技进步和产业结构调整的需要，依据教育部颁发的《中等职业学校专业目录》，积极创造条件开发、增设新专业，拓宽、改造老专业，形成自己的专业特色和专业集群优势。学校先后选择基础好、发展前景广阔的《硅酸盐工艺》、《建筑与工程材料》、《建筑装饰》、《工业与民用建筑》等专业作为重点专业加以建设，并取得了阶段性的成果和预期的效益。通过重点专业建设，学校真正成了福建省建设行业技能型紧缺人才培养培训示范基地。

3、进一步深化课程改革，建立灵活适用的课程体系

该校对每一专业的课程设置、教学内容，特别是从事该专业职业的职业能力予以特别的强化。在遵循教育教学规律的基础上，该校依据综合化、模块化的要求，精心编制教学计划、组织编写校本教材，打破学科体系完整性的约束，把理论知识、实践技能、应用环境结合起来，融为一体，直接对准职业能力的提高。对整个知识系统进行了整合与提升，重新组织课程体系及教学安排。打破三段式模式（基础课、专业基础课、专业课），实行课程综合化、项目专门化等课程模式，如建筑专业教学采用“项目教学法”，从解剖一个典型建筑工程入手，把工程上从开工到结束的整个过程所需要的基本知识和技能，按工程项目实际施工及工程顺序融会贯通于教材之中。按照建筑专业各工种的工作过程对学生进行针对性的训练，有效地提高了学生的综合能力。

4、加强实训设施建设，强化职业技能培养

学校本着自力更生、分步实施、重在使用的原则，不断添置和更新实验实习实训设备设施，成立实训中心。在经费十分有限的情况下，不断加大教学设备的投入，努力完善教学设施。近三年投资六百多万元新建了近3000平方米的实训厂房，添置更新了仪器设备，完成了首期校园局域网建设并接入电信宽带网。学校加强与生产、服务企业单位联系，通过市场调研和发挥我校在建筑、建材行业的优势，在校外建设一批相对稳定的生产实习实训基地。

5、积极改进课程考核方式，科学有效地评定学生学业成绩

学校积极改进课程评价方式，重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力，积极推进能力评价社会化，大力开展职业资格证书、国际通行证书的考核认证工作，在课程考核方式和成绩评定方法上进行改革，制定《学生学业成绩考核评定办法》。

要求教师积极探索适合本课程的考核方式，无论哪一门课程的考核都不能只注重期末理论考试成绩，还应结合学生的平时学习表现及实际应用能力。各任课教师可根据课程特点及需要，采用笔试、口试、笔试与口试相结合、操作考试等考核方式考核学生，其中笔试又可根据课程具体内容，选用闭卷、开卷、开卷与闭卷相结合的方式。

各任课教师应加强对学生平时学习的监控，重视过程控制，成绩评定时适当提高学生学习态度和平时成绩所占的比例，同时设置奖励加分。

学习态度包括学生出勤情况（是否迟到、缺旷）、上课纪律（是否打磕睡、讲话、做与上课无关的事情）、做作业（是否按时上交、独立完成）及对待测验考试的态度等等；

平时成绩包括作业评分、课堂提问、实验、小测、期中考等成绩；

奖励加分包括学习成绩有明显进步、对所学课程能勤学好问并提出独到见解、能结合所学课程做出小发明、小创造等等。

二、发挥文体教育的育人功能，营造健康向上的校园氛围

学校认真贯彻落实《体育法》和《学校体育工作条例》，按照《国家体育锻炼标准》以及《学生体质健康标准》的要求，本着树立“健康第一”、“终身体育”的思想，积极开展体育课、“两操”和课外文体活动，全面锻炼学生体质，提高学生体育文化素质，增进学生身心健康。充分发挥文体教育的育人功能，积极营造健康向上的校园氛围。

1、踊跃参加各级各类体育竞赛活动并取得较好成绩。学校经常组织训练各种运动队，每年均报名参加省、市各种体育运动比赛，近几年来学校在参加省、市中专运动会及各类体育比赛中均获得较好的名次。其中：2001年郭晓锋在省中专第七届田径运动会中获得铅球第一名(破省中专纪录)； 2002年郭晓峰等七人次在市中专第十二届田径运动会中分别获得个人项目前三名；2000年女排在省、市中专女子排球赛中均获得第二名；2000年男排在市中专男子排球赛中获得第二名；2000年荣获1999－2000年度施行《国家体育锻炼标准》一等奖；2001年获得省直机关院校“申奥体育活动月”优胜奖；2003年11月获得省直学校“首届教职工乒乓球赛”铜奖；2005年3月李德老师获得省职业院校“先进体育教师”称号；2005年5月获得全省职业院校第九届男子篮球赛优胜奖，陈浩同学获得“优秀运动员”称号。

2、活跃第二课堂，注重抓好学生社团建设，充分发挥学生社团在文体活动中的作用。

学校组建了学生艺术团和各种文体活动队，如合唱队、舞蹈队、军乐队、腰鼓队、武术队、剑术队、健美队。课外体育锻炼由体育教师带队训练，形式多样，每学年均举办内容丰富的体育节活动或运动会以及艺术节，学生参与率达百分百。通过这一系列丰富多彩的活动，丰富了校园文化生活，推进校园文化建设。校艺术团舞蹈队在05年上半年省属大中专院校比赛中获得三等奖，合唱队在05年省直团委“庆国庆暨抗战胜利60周年歌咏比赛”中获金奖。2006年6月，在省教育厅组织的“七一”歌咏比赛中，该校教工合唱队以合唱“大漠之夜”荣获二等奖。

三、学校的教育、教改与科研成果

在深化职业教育教学改革中，学校逐步适应了社会发展和市场经济需求，以发展为主题，以改革为动力，以培养学生的创新精神和实际动手能力为重点，开创校企合作、工学结合、形式多样的办学格局。

目前,《建筑与工程材料》、《工业与民用建筑》、《会计电算化》专业已跻身于省级重点专业之列，教育部、建设部还确认该校为“建设行业技能型紧缺人才培养培训基地”。

学校重视教学与生产、科研相结合工作，曾多次抽调教学尖子和技术力量到对口单位讲学，介绍新产品、新技术、新工艺，进行技术推广、技术咨询和技术服务，成效显著，主要科研成果：2001年2 月，部分机电教师为福建水泥股分公司中央控制室微机进行生产调试，解决了回转窑无烟煤生产各工艺参数匹配的生产难题，为该企业节约费用近10万元；2001年6月，学校为福建三和混凝土有限公司进行生产技术改造，其中混合灰砂磨节能技改得到专家一致好评；2002年3月，学校与福建省高新建材工业技术有限公司共同推广椭圆球、磨细矿粉，成效显著；2003年2 月，学校与福清顺杰新型保温建材有限公司共同开发岩棉保温材料，填补了福建岩棉保温材料的空白。

近些年，该校教师先后在《台声中国教育》等多家国家级杂志和多家省部级杂志上发表78篇学术论文。有二十多篇论文被《中国教育导刊》等多家国家级刊物所录用或转载。此外，林国杰教师的《如何实行用人订单式教育与培养的新模式》论文和王银萍教师的《建筑企业紧缺人才的调查和培养浅谈》论文均获得中国职教学会工作委员会2005年建筑专业优秀论文评比二等奖。

四、学校“十一五”发展规划

（一）指导思想和总体目标

该校将继续贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学的发展观统领全局，在现有基础上，进一步深化内部改革，强化管理，做到“软硬环境”一起抓。在抓学校全面工作中，把搞好干部职工和师资队伍建设作为重点来抓，实施“四名工程”（名教师、名实训指导师、名专业、名学校），以此推动学校的全面发展。“巩固、发展、创一流”，力争“十一五”末，在校接受学历教育的人数达到或接近5000人，短期培训的人数达到2000人/年，学生就业率达到98%以上，“双证率”达到100%。把学校办成以培养中、高级职业技术人才为主的，多形式、多功能、多层次、有特色、高质量的全国中职学校的示范校。

（二）具体规划

1、党建与思想政治工作

解放思想，实事求是，用科学的发展观为指导，进一步加强领导班子作风建设，努力提高班子成员的思想政治素质和理论修养，提高政治敏锐性和政治鉴别力，将我校的领导班子建设成为坚强有力、团结奋斗的领导集体。加强党的基层组织建设，在一线教职工中发展党员。切实抓好领导干部廉洁自律，按照“八个坚持，八个反对”的要求，增强党员勤政廉政意识，不断提高党员干部的拒腐防变能力。建立保持共产党员先进性的长效机制，确保每位共产党员先进性的有效发挥。加强精神文明建设，确保校园文明建设深入扎实、健康有序地开展。树立“稳定压倒一切”、“责任重于泰山”的思想，加强教育管理，坚持预防为主的方针，做到思想到位，责任到位，组织到位，工作到位，确保学校各项工作的安全与稳定。

2、基础建设

完善校园建设，新建学生公寓7000平方米，球场和操场等12000平方米。加大加快教学设备投入，加强实验实习设备建设，不断优化教学手段，新建实习实训大楼3000平方米，到2010年建成５－８专业标准化实习车间，５―１０个实习实验室，实现实习教学仿真化和理论教学电教化。

新建一幢图书馆大楼，完善图书馆硬件建设，实现藏书10万册。实现校园1000兆的宽带布置工作，安装校内视频转播系统。安装校园安全监控系统。强化教学管理，减少、杜绝治安案件、民事案件的发生，实现校园各类治安、民事案件发案为零起的目标，努力建设和谐社会。

3、招生就业工作

发动全校教职工全员参与招生，继续实行招生工作目标责任制，重点扩大建筑业、建材业技能型紧缺专业招生。在就业方面，加强信息服务、中介服务和跟踪服务，积极寻求校企结合和“订单培养”， 积极建立和完善行业、企业参与专业建设的工作机制，建立行业、企业参加的专业指导或教学改革指导委员会等，使专业建设贴紧企业的发展，力争与国际跨国公司、大型企业建立较为稳定的合作关系，为毕业生广开就业渠道，提高毕业生的就业率。

4、教育教学工作

（1）全面实施教育、教学改革，狠抓教学质量，实施“文化基础课平台+专业基础课平台+专业方向模块”的教学组织原则，以提高学生素质能力为根本目的，对教学计划及大纲、教材、教学方法、教学环节、教学手段、考试考核办法等方面进行系列改革；建立科学合理的教学评价体系；建立教学督导委员会和健全教学督导工作制度，形成有效的教学质量监控系统和信息反馈系统；建立健全对教师、学生的教与学两方面的激励机制。

（2）整体构建学校德育教育体系，以课程改革为主线，以丰富多彩的课外活动为载体，建立科学合理的评价体系，多方位、深层次培养有道德、有理想、守纪律、勇于创新的学生。

（3）进一步增加实验实训设施，使学校内部实验实习设备的先进性程度更高，实验开出率平均达100%，各专业理论课时与实训课时达到1：1。强化实验实训技能培训，增加一些适应市场，实用性强的专业，建成四至五个省级重点专业。

（4）进一步改革教学内容和课程设置，突出职业技术教育的特点，以实用为原则，一切从基础做起，重点培养学生的专业技能和实际动手能力。

（5）进一步推进教学模式转变，改变学校“以学校课堂为中心的传统人才培养模式”，加强发展面向新兴产业和现代服务业的专业，积极开发和建设精品课程和教材，不断更新教学内容，改善教学方法，实现该校职业教育的新发展。

5、师资队伍建设

要有计划、有步骤地提高教师素质，通过“请进来、送出去”以及进修、自学和传、帮、带等手段不断更新知识和技能，提高教师思想业务素质；努力造就培养一专多能和“双师型”人才，力争在2010年前使学校全体教师达本科以上学历，硕士以上学历达20%以上，初、中、高级技术职务比例为20︰50︰30；实习指导教师全部达高级工以上，以满足教学的需要。

6、人事分配制度

依照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则，逐步推行聘用制度，破除职务终身制，逐渐由“身份管理”转向“岗位管理”转变。积极施行学校定岗定编管理，进行分配制度改革，在努力创收、不断提高教职工福利的前提下，贯彻按岗位、按职责、按工作量和按工作成效分配奖金和津贴的方针，修改和不断完善现行分配管理制度，推行结构工资。

7、学生工作

在教育培养中，强化学生市场经济意识，培养学习型人才，培养团队意识、竞争能力、创新能力和良好的心理素质，培养学生科学管理意识和法律意识，培养和强化学生的公共道德、社会道德、传统美德意识和良好的助人为乐情操。建设一支相对稳定、结构合理、素质较高的学生管理队伍，建立健全学生工作的有关规章制度，使学生工作在制度化、规范化方面有新的提高。建立健全学生党、团组织和学生会组织，积极发展学生社团组织，积极开展活动，锻炼学生的适应社会能力。丰富校园生活，创建学校文体组织。

学校名称：福建建材工业学校

法人代表：钱可铭（校长、书记）

通信地址：福建省福州市洪山桥中店43号