“动词用法词典”的意思、由来-中文百科全书

孟宗、郑怀德等几位同志用了四年多时间编写这本《动词用法词典》，在初稿完成之际要我写几句话作为本书的序言。

动词是一般句子里的最重要的部分，动词问题是语法研究中最复杂的问题。本书对1328个动词逐一进行考察，并且对多义项的动词适当分别出条，共计两千多条。一个动词的不同义项在语法功能上有一定的差异，根据义项分别考察，能够更好的反映实际。这是很有见地的一种做法。

本书除对动词的功能作全面的分项考察外，特别提出三个项目来作比较详细的探讨。第一个项目是宾语的种类。汉语的名词没有变格形式，因而位于动词之后的名词一搬只笼统的称为宾语。本书按照这些名词在句法变化上和在语义上的特点分成十四类。第二个项目是不同动词和各个结果补语的搭配，第三个项目是不同动词和各个趋向词的搭配。这两种搭配都有很大程度的熟语性，不但是非汉族人学习汉语的难点，连多数汉语方言地区的人也往往不能运用自如，本书详细举例阐明，给学习的人提供参考，应该说是本书的一大特色。

本书的用处还不限于给学习汉语和教学汉语的人提供方便，对于研究汉语的学者也提供了一份有系统的比较详细的资料，可以让他们在这个基础上做进一步的专题研究。

本书例句大多数属于普通话口语范围，但必要时也从书面语中举例。可能有些例句会让人觉着“京味儿”重了点儿，甚至怀疑它是否属于普通话。我想这可能出于这样一种考虑:在各种方言中，北京方言跟普通话有不同于其他方言的特殊关系，很多词语的用法已经并且正在不断的从北京话进入普通话，因此在这方面收录从宽较好吧。

以上是我翻阅本书初稿之后的几点感想，写下来就正于本书的读者。

吕叔湘

1984年11月于北京

说明书

一.关于词条、释义和举例

1.从《现代汉语词典》中选取了1328个动词。

2.用义项出条，共2117条。义项的划分参考了《现代汉语词典》，以语法功能的异同为标准进行了删并。如果语义相近，语法功能差别不大，则合为一条。如“要”有“希望得到”的意思(问：你要梨还是要苹果?答:要梨)，还有“索取”的意思(要帐)，但是二者的语法功能差别不大，尤其在动趋式中，意义没有差别，则合为一个义项。

3.释义大体依照《现代汉语词典》，部分词条做了改动。

4.动词的每项功能都提供一个或一个以上的例子。例句所用语言是普通话日常口语。

(1)举例力求准确可靠。有些用法未选取，不等于不能说，可能只是说的人少一些，或在普通话里不常说。例如:动词后带“得/不来”，表示有无能力做。本书只收了“吃得来、吃不来”。其他如“写得/不来|做得/不来”等等一律不收。又如“擦擦干净|压压平”一类的用法也不收。

(2)搭配少的尽量列举，搭配多的则不列举。如“开(5)”表示解除限制，所带宾语较少，只有斋、戒、禁、荤等四个，全部举尽。如“进行”所带动词宾语较多，不可能列举，该条只举出六个。

二.每个词条除注音、释义外，还包括四个万面的内容。如下:

1.动词的一般功能。

2.名词宾语的分类。

3.动结式构成的情况。

4.动趋式构成的情况。

三.动词的一般功能，计十三项。

这十三项功能主要是动词作谓语(或作谓语的中心成分）时的功能。除第三项动词作宾语以及动结式中动词作补语的情况以外，动词作定语、状语、补语、主语等其他功能不在考察之列。

在考察动词的十三项功能之前，先考察动词能否单独做谓语。动词单独做谓语主要指动词能独立成句，包括回答问题。例如:“属于、懒得、着眼”等都是不能单独做谓语的动词。凡属此类动词，在它的释义项中都写明“不单独做谓语”。

1.带名词宾语。简称 ﹝名宾﹞。

名词宾语包括名词、代词、处所词、时间词以及名词性短语。例如:拔钉子|穿衣服|把握本质|买东西|住旅馆|过国庆|来了几个人。一般只举一例。

名词宾语如果是名词，一般都能在前面加数量词。有的名词宾语之前不能加数量词，此时就在例子后面注明(无名量）三字。如:摆架子(无名量）|抗议帝国主义的侵略行径(无名量）|巩固国防(无名量)。

2.带双宾语。简称 ﹝双宾﹞。

(1）动词表示给予。两个宾语都是名词性的。如:老师给我一个任务|告诉你一件喜事|传他一个好球|帮他十块钱|掰你一块馒头。

(2）两个名词宾语代表等同的人或物。如:我们称他老三|叫叫我老孙。

(3）第一个宾语是名词性成分，第二个宾语是小句。如：快点儿回答我老李的伤势怎么样了|你去通知老张县委书记明天到他家去。

(4)第一个宾语是名词性成分，第二个宾语是谓词性成分。但两个宾语不能构成在语义上合乎情理的主谓结构。如:请回答我起飞没起飞|告诉他下雨了。

如果两个宾语构成主谓结构，则算兼语句。如:教小朋友画图画。

表示“拿取”意义的动词以及“赊、欠、该、少”一类动词的后面也可以带两个名词性成分。本书不视作双宾语句。如:拿老张一本书|欠他两块钱。

3.动词宾语。简称 ﹝动宾﹞。

动词宾语包括动词及动词性短语。

(2)有些动词宾语能带修饰语。不能再带宾语。如:发动[猛烈的]进攻|发生[激烈的]争吵|断了[彼此的]联系。

有的动词宾语必带修饰语，则同时举出不带修饰语的错例。如:刺激生产力的发展(×刺激发展)|反对他的要求(×反对要求)|反映群众的建议(×反映建议)。

(3)有些动词宾语有时可带定语，有时可带宾语。如:拒绝邀请→拒绝他的邀请→拒绝邀请他|反对侵略→反对帝国主义的侵略→反对侵略别的国家|他今年负责分配→负责大学生的分配→负责分配大学生。

(4)有些动词宾语前面的动词是形式动词，放在宾语之前不增加新意义。如:进行讨论=讨论|搞调查=调查|做调查=调查|加以解决=解决。

(5)有些动词宾语和前面的动词结合成相对凝固的短语。

如:发笑|犯困|断赌|动怒。

(6)宾语指人或指人的团体时不是动词宾语，是名词宾语。如:服从裁判|解散非法组织。

(7)检查、计划、指示、命令、通知、总结等几个词指文件时是名词宾语。工作、生活指实体时是名词宾语。

4.形容词宾语。简称 ﹝形宾﹞。

(1)形容词宾语包括形容词及形容词短语。如:爱干净|颠倒了正确与错误|感到很舒服。

(2)有些形式动词可带形容词宾语。如:小草发绿了。

(3)有些形容词作宾语可以带修饰语。如:消除[两人之间的]分歧|恢复[全身的]健康|保持[室内的]肃静。有的形容词作宾语必须带修饰语。如:刺激创作的繁荣(×刺激繁荣)。

(4)错误、麻烦、矛盾指实体时也作名词宾语。

5.小句宾语。简称 ﹝小句宾﹞。

6.兼语句。简称 ﹝兼语﹞。

7.存现句。简称 ﹝存现﹞。

(1)动词加名词表示存在。如:后脑勺儿留着一根小辫儿|桌子上摆着一对花瓶|窖里埋着几筐萝卜。

(2)动词加名词表示出现。如:楼上搬来两户人家|班里出现了一些问题。

(3)动词加名词表示消失。如:罐儿里跑了一只蟋蟀|中间落（là）了五个字|壶里漏出去好多水。

8.动词后面带动量词和时量词。简称 ﹝动时量﹞。

(1）动量词。

a、下儿:举一个。“一下儿”、“两下儿”可以表示定量也可以表示不定量。

举“一下儿”为例表示不定量。而且表示不说“两下儿”以上。如:改造一下儿(×改造两下儿)|冲一下儿[茶](×冲两下儿[茶])。

举“两下儿”为例也是表示不定量，而且表示不说“三下儿”以上，但可以说“一下儿”。如:扫两下儿(×扫四下儿）。

举“三下儿”以上为例才表示定量。如:打了三下儿。

b、次、回、遍、趟。“次”和“回”只举其中的一个。“遍”和“趟”各举一例。用括号附在“次”或“回”之后。

c、番、通、气之前只能加“一”。一般酌举其中的一个到两个。如：描写了一番|擦了一通(气）。

d、顿、和(huò)等酌举一个。如:吵了一顿。

a、一会儿、一阵儿(一阵子)举一个。是表示少的不定量。如:等了一会儿|看一阵儿。

b、半天:表示多的不定量。如:催了半天才催出结果来。

c、其他表示定量和不定量的时间量词举一个。如:轮流了两星期了|看了一年|渴了一上午|克服一段时间|捞了很久。

d、时量词指动作本身持续的时间，如:走了三个月。也指动作完成后的时间，如:走了三个月了(意思是离开三个月了)。

9.动词后带介词再带名词。简称 ﹝动介﹞。

共涉及四个介词。次序是在、往、向、给。如:把小陈安排在南方|这批货发往四川|胜利的消息传向全世界|这戒指是留给你的。

10.动词带“了、着、过”。简称 ﹝了着过﹞。

(1)各举一例。如:开展了课外活动|全国正在轰轰烈烈的开展着增产节约运动|开展过技术练兵活动。

(2)例中的“了”后一般有其他成分。极个别的动词带“了”后不能再带其他成分，如“是了”(表示应答)。

(3)“过”包括:我看过这本书。“过”轻读。这本书我看过了。“过”重读。

11.动词重叠。简称﹝重叠﹞。

举一例。如:赶赶苍蝇。不举书面语的叠用式。如:“波浪滚滚”的“滚滚”。

12.动词前加很。简称 ﹝加很﹞。

(1)很十动:举一例。如:对时间很爱惜。

(2)如果没有很十动，只有很十动宾，则举后者一例。如:很爱面子。

13.动词后带结果补语再带宾语。简称 ﹝动结宾﹞。

此项只限于动词和宾语不直接搭配的例子。能搭配的放动结栏。如:喊哑了嗓子(喊嗓子)。

举例一个到三个不等。各例用单杠隔开。如:拔麦子拔疼了手(×拔手)|熬白了头发(×熬头发)|吃坏了肚子(×吃肚子)。

以上十三项，除[存现句]和[加很]这两项涉及动词前成分外，都是与动词后成分有关的项目。对于动词前的一般成分如主语、状语、时间词、处所词等没有设立项目予以考察，是因为它们对动词的依附性(即因动词的不同而有所不同)远不如动词后成分的明显。

四.名词宾语十四类:标作〖名宾类〗。

1 受事宾语。简称 ﹝受事﹞。

(1)语义:动作或行为直接及于事物。包括取得(如:钓鱼)；挨受(如:受风|负担生活费用)；发出(如:打电报|给钱)；具有(如:有钱|具备条件)；破坏(如:砸玻璃)；改变(如:叠被子)等。

(2)形式特点:一般都可用“把”字把名词提前。如:喝水→把水喝了|砍缆绳→把缆绳砍了。有的也不能用“把”提前。如: 受风→×把风受了。

2.结果宾语。简称 ﹝结果﹞。

(1)语义:宾语表示动作产生的结果。如:订条约|盖房|打眼儿|捅一个大窟窿。

(2)形式特点:动词和宾语之间一般都可加“成”字。如:编草帽→编成草帽|包饺子→包成饺子|盖房→盖成房|订条约→订成条约。

有的动词同时具有互相配合的结果宾语和工具宾语。如:编草帽(结果)、编麦 (工具)用麦编草帽。

(3)吃了一嘴油(×吃油)|吓了一身冷汗（×吓冷汗）不是结果宾语。

3.对象宾语。简称 ﹝对象﹞。

(1)语义:某种行为(一般不是动作)向某对象发出。

(2)形式特点:一般都可用“对/向/与……相”把名词提到动词前面。如:教育孩子→对孩子进行教育|感谢首长→对首长表示感谢|敬老师[一杯茶]→向老师敬[一杯茶]|结合具体情况→与具体情况相结合|违反校规→与校规相违反。

(3)双宾语的指人宾语属此类；“爱、恨、喜欢、讨厌、尊敬”等表示心理状态的动词所带的宾语多属此类。

4.工具宾语。简称 ﹝工具﹞。

（1）语义:宾语指动作依靠的工具或使用的材料。

(2)形式特点:一般都可用“用”把名词提到动词前面来。如:抽鞭子→用鞭子抽|盛大碗→用大碗盛|救济了大量药品→用大量药品救济。

有的动词同时具有互相配合的工具宾语和受事宾语或对象宾语。如:抽烟斗、抽烟→用烟斗抽烟|催人粪尿、催花→用人粪尿催花|捆纸绳、捆书→用纸绳捆书→把书用纸绳捆上。

5.方式宾语。简称 ﹝方式﹞。

(1)语义:用某种方式进行。

(2)形式特点:一般都可用“用”把名词提到动词前面。提前后，名词往往变成定语，后面加上“方式”或类似的词语。如:唱A调→用A调唱|写仿宋体→用仿宋体写|存活期→用活期的方式存。

有的动词具有互相配合的方式宾语和受事宾语。如:存活期、存款→用活期的方式存款|唱青衣、唱戏用青衣的扮相和嗓音唱戏。

6.处所宾语。简称 ﹝处所﹞。

(1）语义:动作或行为及于某处所或在某处发生。

(2)形式特点:

a、有些处所宾语与动词之间可加“到”。如:回南京→回到南京|来北京→来到北京|递他手里→递到他手里。

b、有些处所宾语可放在“在……上”、“在……里”之中，整个短语或放在动词前或放在动词后。如:走小道→在小道上走|睡小床→在小床上睡→睡在小床上|坐火车→坐在火车里|串胡同儿→在胡同儿里乱串。

c、有些处所宾后也可直接加“上”。如：登椅子→登椅子上|登杂志→登杂志上|用胳膊肘捣他的腰眼儿→捣腰眼儿上|打鼓帮→打鼓帮上|手按剑柄→手按剑柄上。

d、有些处所宾语可用加“从”字或放在“从……里”之中提到动词之前。如:经过赤道→从赤道经过|退会→从会里退出。

e、参加会议→参加到会里去|上大学→在大学里上学|入水→进入到水里|入团→加入到团内|加入工会→加入到工会里去。

其中“会议”、“大学”、“水”等也是处所宾语。

f、口语里大量运用“动十宾十里/里头/上/上边/上头”的格式。如：[淘米]淘盆里|[打醋]打瓶子里|放桌子上|晒屋顶上头。这些例子都可以在动词后加“到”或“在”。此类说法本书只收录小部分。

g、方位词作宾语是处所宾语。如:划中间|大门朝北。

7.时间宾语。简称 ﹝时间﹞。

(1)语义：动作或行为在宾语表示的时间内发生。

(2)形式特点：

a、宾语可放在“在……里/时”之中提到动词前面。如:熬夜→在夜里熬着|起五更→在五更里起床。

b、有些宾语可加“向”等提到动词前面。如:接近国庆→向国庆节那天接近了。

8.目的宾语。简称 ﹝目的﹞。

(1)语义:宾语表示发出动作或行为的目的。

(2)形式特点:宾语可用“为”提到动词之前。如:逼租→为租子而逼迫人|筹备展览会→为展览会而筹备|接洽业务→为业务问题而接洽|考研究生→为当研究生而考试|等朋友→为见到朋友而等候。

9.原因宾语。简称 ﹝原因﹞。

(1)语义:宾语表示发出动作或行为的原因。

(2)形式特点:宾语可用加“因为”而提到动词的前面。例如：避雨→因为下雨而躲避|缩水→因为着水而收缩|哭奶奶→因为奶奶而哭|愁经费问题→因为经费问题而发愁。

(3)原因宾语的动作常是被迫发出的(逃荒)或自然发生的(抽水)。目的宾语常是主动发出的(催货)。

10.致使宾语。简称 ﹝致使﹞。

(1)语义：动词表示结果或持续的状态。宾语是动作致使的对象。

有些形容词也可以带致使宾语。如例中的“热、方便”。

11.施事宾语。简称 ﹝施事﹞。

(1)语义:宾语是动作(人发出的)或活动(自然界发生的)的发出者或当事者。

(3)带施事宾语的动词可以另有主语。如：孩子出麻疹了|我伤了胳膊了。

“遗失钱包”之类可变为“钱包遗失了”，“钱包”不是施事宾语，是受事宾语。“钱包遗失了”是被动句。

12.同源宾语。简称 ﹝同源﹞。

(1)语义：a或是宾语不增加新意义。b或是宾语必借助动词而有意义，动词必借助宾语而有意义。

(2)形式特点:

a 唱歌→唱|走路→走|吹气→吹|跌跟头→跌。

b 动词和宾语是固定的搭配，即动宾式的离合词。

13.等同宾语。简称 ﹝等同﹞。

(1)语义:宾语和动词前的主语在意思上等同或大致等同。

(2)形式特点:动词都可换成“是”。如:他成为少先队员→他是少先队员|我踢中锋→我是中锋|他担任班长→他是班长|当工会主席→是工会主席|六乘四等于二十四→六乘四是二十四。

14.杂类。标作 ﹝杂类﹞。

凡不易归入以上十三类的宾语属此类。例如:闯红灯|上年纪|比干劲|闹情绪|少五块钱|多两个字|欠说服力|吃父母|打官司|吵架|醒酒|出风头。

注意:名词宾语有时可以同时兼属两个名词宾语类。如:“按电铃儿”可兼属[受事]和[处所]两类。

五.对动结式的规定。

词条中此栏标作 ﹝动结﹞。

1.一般的动结式。

酌举一部分搭配格式，不解释，不举例。各个搭配格式之间用单竖杠(l)隔开。形容词作补语的格式放在前面，动词作补语的格式放在后面。例如“砍”的动结式举了：砍∥直|砍∥光|砍∥准|砍∥破|砍∥坏|砍∥完|砍∥断。“看”的一般动结式举了:看∥清楚|看[不]旧|看花了|看多了|看∥坏|看∥完。

2.六个意义比较虚化的动结式。

在词条中只提供动结搭配格式本身和例句，不加解释。不同义项用双竖杠(‖)隔开。

(1)了:

a、有无可能或能力进行。例如:羊肉我吃不了|梵文我翻译不了。

b、能否尽数解决。例如:菜太多了，根本就吃不了|这么多外文资料三天可翻译不了。

(2)着:

a、接触到。如:被子太小，盖不着脚。

b、到手或达到目的。如:他搞着了一百公升汽油|山那边割不着草。

c、应该。此义项用得很广泛，一般不标出，只标出少数最常用的。例如:我没犯规，你警告不着我|我不是电工，电灯我安不着。

d、幸运或受损程度深，词头写作“～着了”。例如:喝!真疼！这一脚可踩着了我了。

另有“点燃”及“入睡”两种意思。如果词条中出现“着”的abcd义项，则“点燃”和“入睡”二义项就附在它们后面，不再另立词头。如果无“着”的abcd义项，此二义项就另立词头，放在动结栏的第三部分(熟语性动结式)。如:划∥着 a让树枝划着脸啦‖使燃烧：火柴潮了，划不着了。

(3)成:

a、完成、成功。如:找不着针，裤子也没缝成|昨天熬胶没熬成。

b、成为。如:他把“银河”翻译成“牛奶路”了|把沙漠改变成绿洲。

(4)动:

a、移动。如:这块大石头我搬了几次都没搬动。

b、有无能力进行。如:白天干了一天活儿，晚上就赶不动路了|那架飞机飞不动了，掉到海里去了。

(5)好:

a、完善。如:家里的事我总是安排不好|他连个背包也绑不好。

b、完成。如：明天拍摄外景的事都安排好了|自来水管子都埋好了。

(6)得:

a、能够。如:这是违反政策的事，可办不得|教学计划怎么改变不得。

b、完成。如:豆浆熬得了|半天的功夫手续就办得了。

3.熟语性的动结式。

这种动结式的意思不能从字面上理解，所以都做了解释，并有例句。例如:买//通用钱贿赂过来:用钱买通了狱卒|看//穿识破:我们早就看穿了他们的诡计|靠得/不住能否被信赖：这个人办事靠不住。

六.对动趋式的规定。

1.词条中此栏标作〖动趋〗。

动趋式指动词带趋向词作补语(如:帮我把这辆车拉上来)。本书观察各个动词与二十六个趋向词的搭配情况。每种格式的每种义项提供一个例句。

2.二十六个趋向词的排列顺序以及各趋向词的义项划分。

(1)来:

|向近处。如：这是从哪儿流来的水。

|获得。如:老张还来二十册图书|办来一批新货|捞来好多水草。

(2)去:

|向远处。如:挨了打的狗朝门外跑去。

|失去。如:树叶全叫喂羊的人搂去了|刮去一层泥|我的外币叫他换去了。

(3)上：

|向上。如:爬上墙头。

|两个以上分开的事物接触到一起。如：把门关上|立柜和写字台挨上了。

|附着。如：帽子太小；我戴不上|里面再挂上一层釉子就好了|绳子上已经搭上被子了。

|得到、到手。如:户口办上了|老太太怕抱不上孙子|他最近传染上流感了。

|“上”是衬字。如:办上几桌菜|每天背上两首诗。

|进入某种状态。例句前加△号。如: △这么早就办上年货了|△最近向阳小学又开展上少年科技活动了。

(4)上来：

|向上(由远而近)。如:把他叫上来开会|你把群众的要求反映上来。

|呈现、出现。如:饭菜都摆上来了|年轻人接上来了。

|实现。例句前加◇号。如: ◇那段生活细节我回忆不上来|◇这段话我翻译不上来|◇中学学过的诗我还能背上来。

(5)上去：

|向上(由近而远)。如:跑上山去|前面的战士倒下来，后面的人接上去。

|附着。如:你要把图章盖上去|把这根绳子绑上去|这几项用款都开上去(指开清单等)。

(6)下:

|向下。如:从行李架上取下一个大皮箱|他搁下东西就走。|攻克。如:打下敌人两个据点。

|脱离。如:丢下一张废纸|河水冲下许多泥沙|先把这件事搁下再说|揭下笼屉帽。

|完成、到手、遗留。如:先办下几所学校|爸爸临走时，没给家里买下什么东西。

|容纳。例句前加◇号。如: ◇这么多东西，屋里可搁不下|◇一个小碗冲不下那么多奶粉|◇一根绳子搭不下那么多衣服。

(7)下来:

|向下(由远而近)。如:把羊从山上赶下来|山洪凶猛的冲了下来。

|脱离。如:把墙上的旧画扯下来|草没锄掉，倒把玉米苗锄下来了。

|完成。如:汽油不多了，连半个小时也飞不下来|连一堂课都讲不下来|那些任务我们全包下来了|你照这个思路改下来看看怎么样。

|钱数是否够做某事。例句前加◇号。如：◇三块钱要打五把刀可打不下来|◇这件东西二百块钱可买不下来。

|继续到现在。例句前加△号。如: △这点儿钱费了好大劲儿才保留下来。

|(位置)从前到后。例句前加△号。如: △按笔画把名字排下来。

(8)下去:

|向下(由近而远)。如:那箱东西怎么还没拉下去|前面让石头挡住了，水流不下去了|让她自己走下去|生产任务向车间布置下去了。

|离开、消失。如:窗台上的土都擦下去了|还有几个钉子没拔下去|把旁枝砍下去。

|继续到将来。例句前加△号。如：△学霄锋活动要深入的开展下去|△这里的鱼苗不能再让他们捞下去了。

|(位置)从前到后。例句前加△号。如: △你接着在我后面排下去吧。

|容纳。例句前加◇号。如: ◇这块地方太窄了，写字台搁不下去。

(9)进:

|向里。如:跑进屋里|跳进水里|包进两个小枣儿|他把一麻袋粮食扛进仓库。

(10)进来:

(11)进去：

(12)出:

|向外。如:抱出一个胖小子|今天已经挂出五十个号了| 从北面拐出一辆自行车|换出大笔的人民币。

|显露、完成。如：应该规定出几条|这幅画儿画出了光明与黑暗的斗争|先炒出几个下酒的菜|比较出优劣。

“动词十出”可带表示抽象意义的宾语。如:水平、经验、感情、是非、麻烦、矛盾等。这些宾语往往不能和动词直接搭配。例如：他弹这只曲子弹出了感情(×弹感情)。

|达到成功。例句前加◇号。如: ◇张师傅带出几个好徒弟。

(13)出来:

|向外(由远而近)。如:把刀拔出来|溪水从山后流出来。

“动词十出来”经常带表示抽象意义的宾语。如:水平、毛病、经验、是非、麻烦、成绩、结果、事故，甜头、瘾等，这些宾语和动词往往不能直接搭配。例如:咱们的夜校要办出个样子来(×办样子)|抄稿子抄出经验来了(×抄经验)。

|达到成功。例子前加◇号。如: ◇王教练这几年带出来几个好手儿|◇这只信鸽已经飞出来了，三百公里以内丢不了。

(14)出去:

(l5)回:

|向原处。如:赶回一头骆驼|开回一台挖土机|卷回一个铺盖卷儿。

(16)回来:

|同原处(由远而近)。如:把你姐姐叫回来|举回一面红旗来|想办法把资料搞回来|把孩子接回北京来。

(17)回去:

|向原处(由近而远)。如:把电视机搬回去|这两年的衣服式样又变回去了|我想把这张图借回去看看|大队人马又开回去了。

(18)过:

|经过处所。如:急流一下子把他冲过了桥洞|马队从村口走过。

|超过数量或界限。如:老师让你读第一段，你都读过了|人家就让你锄到这儿，你锄过垄了|墨线打过了一点儿|坐过站了。

|胜过。例句前加◇号。如: ◇干活儿你干不过他|◇打毛活儿谁也打不过他。

(19)过来，

|经过一段距离向近处。如:我刚进屋，她就跟过来了|小木船被潮水冲过来了|穿过来一颗子弹。

|使对着自己。如:你把脸转过来|把头掉过来|你把书翻过来。

|恢复正常。过关。如:刚做完手术，一时还醒不过来|晚上睡一个好觉就休息过来了|你总算明白过来了|他这几年总算闯过来了。

|尽数完成。例句前加◇号。如：◇一个人放得过来一百匹马吗|◇距离太长，我们三个人防守不过来|◇今天病人很多，只有两个大夫怎么看得过来。

(20)过去:

|经过一段距离向远处。如:把我的煤气罐搬过去|你把锄头扛过去。

|使不对着自己。如:他把身子转过去|把报纸翻过去|他把小碗儿扣过去了。

|过关，克服困难。如:他想编几句瞎话把奶奶哄过去|苦日子总算熬过去了。

|休克，死。如:他又昏迷过去了|他刚才又死过去了。

(21)起:

|向上。如:汽车卷起了尘土|他拿起衣服就走了。

|合拢。如:这么早就关起大门了|他联络起在京的同学组织了校友会。

|进入状态。例句前加△号。如: △这么早就盖起棉被了|我一考虑起这些问题就头疼。

|有无经济能力进行或敢不敢进行。例句前加◇号。如:◇搞一次游艺活动要花这么多钱，我们可搞不起|◇电冰箱我买得起|◇这么重要的工作我可负责不起。

(22)起来:

|向上。如:老师一进教室，同学们就都赶快立起来|从地上拉起来一个小孩儿。

|合拢。如：把这个口子缝起来|那口破锅补起来了吗。

|完成。如:家传的几样文物我都留起来了|我们光把河东几个村子占领起来。

|进入状态。例句前加△号。如: △他利用假期到处访问起来|△他拿过尺子就量了起来|△他们最近又了解起农村的情况来了。

(23)开:

|分离、放松。如:别让他们吵了，把他们拉开|南方的竹椅子拿到北方容易裂开|城门关得很紧，冲不开。

|进入状态。例句前加△号。如: △他迷信开中医了|△他一个字一个字的描开了|△她跑出去淋开雨了|△他到了城里就买开东西了。

|容纳。例句前加◇号。如: 这么多家具一间房可盛不开|◇屋子太小连屏风也立不开。

(24)开来:

|展开。如:把面包掰开来。

|进入状态。例句前加△号。如: △他家盖开二层楼来了|△他们几个人又编开字典来了。

(25)到:

|得到、涉及。如:了解到许多新情况|看到不少好东西|考虑到国家的利益|我的心意已经表示到了。

|周到、尽数。如:在北京的几个老邻居我都看到了|几个大商场我都买到了，也没买着。

(26)到…来/去:

|到达某处所。如:赶紧插到队伍里来|他把羊放到树林子里来了|你把这首诗抄到黑板上去|盛到大锅里去

3.两个方向相反的趋向词可以连用，表示反复的活动。如：跑来跑去|摆过来摆过去|跳上跳下等。这种格式与动词的结合能力很强，本书一般不收录。

4.双音趋向词和宾语的搭配格式可以有三种。在词条中的排列顺序如下(以“捞∥上来”为例):

捞∥上来这么大的鱼用这个小网捞不上来(捞上来一条鱼|捞上一条鱼来|捞了一条鱼上来)

第三种格式的趋向词之前无明显的语音停顿；趋向词读轻声。如：端了一个菜盘子、出、去(× 端了一个菜盘子，出去)。

表进入状态“起”与宾语的搭配只能有第二种次序(以“唱起来”为例):

唱起来 △不约而同的唱起来了(唱起歌儿来了)

6.动词和趋向词可以构成熟语性的动趋式，表示一种特有的意义。这种搭配格式放在各义项之后。先对意义进行解释，再举例。如:猜∥出来猜中：这个字谜我猜不出来|闯过来度过困难:这几年总算闯过来|看得/不起重视或轻视:他特别骄傲，看不起人。

七.有的动词搭配能力较弱，甚至连本书所观察的几种功能都不具备。如:“到来”只有两项功能，做谓语和前面加定语，都不是本书所观察的功能。此时就在释义部分举例说明。

八.本书收了一部分离合词。注音中有∥号。如:生气shēng∥qì。大致可分三类。一类是动宾式构词的，如“鞠躬|道歉|散步|留神|操心|毕业”之类，这类词可在〔名宾〕及〖名宾类〗中观察。第二类是动结式构词的。如“碰见|打倒|打破”之类，可在[动结]栏中观察。第三类是动趋式构词的，如“出来|出去”之类，可在〖动趋〗中观察。

九.举例中如出现熟语，无法从字面上理解它的意义，就在例子后面加括号说明。如:吃瓦片(旧时指靠房租生活)。

十、符号〖〗用于三处：〖名宾类〗、〖动结〗、〖动趋〗。

﹝ ﹞ 表示功能类。如: ﹝名宾﹞、﹝致使﹞。

(1)(2)(3)…… 表示动词的不同义项。

a、b、c…… 用于六个常用动结式的不同义项，即“了、着、成、动、好、得”的不同义项。

～代表例句中被说明的词目本字。不是被说明的本字仍用本字。不用本字说不清时，用本字。

[ ] 表示括号中的字可有可无。

( ) 表示括号中的话是注释性的话。

/ 表示互相代替的成分。如“来得/不了”表示“来得了|来不了”。

| 用于隔开例句。

∥ 表示中间可以插入表可能的“得、不”。

‖用于隔开:1)动量词和时量词的例子。2)﹝动介﹞中“在、往、向、给”的例子。3)不同意义的动结式和动趋式。

用于八个动趋式，表示这八个动趋式只举例不解释，解释的话在说明书中总说。

用于七个动趋式(五个表示进入状态，两个表示继续)，只举例不解释。解释的话在说明书中总说。

× 表示不存在的例子。

、表示轻声。