民族教育学院负责东北师范大学，自1982年开始，较早承担国家少数民族预科，培养任务教学及学生教育管理工作。认真贯彻落实党的民族政策、高度重视预科教育、自觉维护民族和谐团结、主动服务少数民族地区的经济文化发展，是我校预科教育的一贯方针和优良传统。从2002年恢复招生的29人，每年持续稳定增长，2008年增至560人，民族数达31个。委培学校扩大到13所。从2008年7月开始，该校作为教育部指定的基础强化培训学校，承担吉林大学等四所学校的少数民族硕士研究生的基础强化培训任务。

学院近况

学院教育方针

学院设施

学院近况

几年来，少数民族预科教育践行“尊重的教育”和以学生为本的理念，以“教育与管理并重、以尊重和规范共进、关爱与引导同步”作为学生工作原则，建立完善了一整套教学及学生管理办法。

高层次,骨干人才硕士研究生,基础强化培训教学工作的目标是：强基固本，强化基础课程教学，全面提高学生的科学和人文素养，使其基础课程综合水平接近或者达到攻读硕士学位研究生的基本要求。增强实践能力和科研创新能力，为使其在西部大开发和民族地区社会主义现代化建设事业中发挥骨干带头作用奠定坚实的基础。

一年制和二年制以“适应特点、突出重点、强化基础、讲训结合、提高能力”为教学工作原则。

学院教育方针

民族教育学院预科教育坚持教学改革，按照教育部统一的教学大纲，采用教育部统一规定的教材，精心设计、科学合理地设置课程；坚持因材施教原则，安排选修课程及专题讲座，促进学生综合提高；加强学生的思想政治工作，引导学生树立科学的世界观和人生观，培养学生的爱国主义情感、开拓创新精神以及坚强拼搏的意志；建立有效激励机制，激发学生奋发成才。确立“严格要求，全力关爱”的指导思想，尊重民族习惯，关心学生学习和生活，把做好预科学生思想政治工作与帮助解决实际困难紧密结合起来；团委、学生会、班级的学生干部培养，采用层层负责、学院管理与学生自我管理相结合的制度，保证学生管理工作的有序进行，丰富业余生活，促进文化融合。

学院设施

民族教育学院配备有多个微机室、多媒体教室、语音教室，为教学工作提供了坚固的硬件设施保障。

在预科发展过程中，民族教育学院将以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持党的教育方针和民族政策，主动适应预科教育发展新形势、新需求，突出办学特色，改善办学条件，深化教学改革，完善管理体制，加强队伍建设，提高培养质量，力争为国家的预科教育事业做出更大贡献。