什么是地板效应

地板效应的例子

地板效应是相对于天花板效应存在的

什么是地板效应

地板效应又称低限效应，当要求被试完成的任务过于困难，所有不同水平的自变量都获得很差的结果，并且没有什么差别的情况时，我们就说实验中出现了低限效应。出现低限效应也一样意味着试验失去了它的意义。

地板效应的例子

例假如你教一个动作不太协调的朋友打保龄球。你认为奖赏可以提高作业水平，因此每当他打一个全中你就为他买一杯啤酒。然而你的朋友将球都扔到沟里去了。这样，你不能提供奖赏了，而且你还预期他的作业水平会随着练习次数的增加而降低。但由于再没有比沟里球更低的水平了，所以你观察不到成绩的任何下降，此时你朋友的作业水平已经到了反应指标量程的最底端。这就是地板效应。

地板效应是相对于天花板效应存在的

天花板效应、地板效应即高限或低限效应。 这两个效应都是在实验设计中应避免出现的。

高限效应：当要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平(数量)的自变量都获得很好的结果，并且没有什么差别时，我们就说实验中出现了高限效应。

低限效应：当要求被试完成的任务过于困难，所有不同水平的自变量都获得很差的结果，并且没有什么差别时，我们就说实验中出现了低限效应。

比如：测验题目过于容易，致使大部分个体得分普遍较高的现象，称为天花板效应。测验题目过难，致使大部分个体得分普遍较低的现象，称为地板效应。

按照以为老师说法就是：天花板：太容易，比不出来

地板：太难，比不出来

地板效应指测验题目过难，致使大部分个体得分普遍较低的现象。