组织策略(Organizational Strategies)对于英语阅读具有非常重要的意义,它不仅有利于材料的识记与提取,也能加强和提高对材料的理解与表达,是一种高效率的学习策略

组织是学习和记忆新信息的重要手段，其方法是将学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起。许多研究表明，组织有序的材料比杂乱无章的材料易学易记。假如你周未上街买食品，东西很多很杂，你难免丢三拉四，这是因为短时记忆一时难以承受如此多的信息。但如果你用某种逻辑的方式将这些东西组织起来，如将这些具体的食物可以归入主食，蔬菜、肉类、水果、饮料、调味品之中，这些东西就会变得有意义，容易记住。

据研究表明，存贮在长时记忆中的信息是以金字塔的结构组织的，在金字塔结构里，具体的东西归在较一般的题目之下，这种结构对学生的理解特别有帮助。鲍尔等人做了这样一个研究，他们教学生１１２个矿物方面的词。一组学生是以随机的顺序进行的，一组学生是以一定的顺序给出的,结果，后面一组学生平均回想出１００个词，而前面一组学生平均只能回想６５个词，这说明了组织呈现材料的效果。