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词条 走近外国中小学教育
释义

基本信息

作 者: 张蓉

出 版 社: 天津教育出版社

出版时间: 2006-5-1

I S B N : 7530945440

页 数: 188

点击次数: 1322 推荐指数: 0

所属分类: 教师成长用书>>其它

定价:¥32.00

内容简介

本书选取了当前国内外中小学教育界普遍关注的教育问题,从中小学学制、教育目标、课程、教学、道德教育、教育评价、教师、教育管理等方面,对美国、英国、法国、德国、日本等国家的中小学教育进行比较分析,总结国外中小学教育改革与发展的经验教训,揭示中小学教育发展的基本规律,探寻未来中小学教育的发展趋势,从而为我国中小学教育改革提供借鉴。

目录

“教育经济与管理”丛书总序

前言

第一章 外国中小学学制

一、从分散到联合:现代学校教育制度的形成

二、教育机会均等:义务教育制度的发展主题

(一)现代义务教育制度的发展

(二)教育机会均等:现代义务教育制度的发展主题

三、综合化与多样化并存:中小学教育结构的现状

(一)国外现行中小学学制

(二)初等教育的结构

(三)中等教育的结构

四、迈向终身教育:中小学学制的发展方向

(一)以建立终身教育体系为指导思想

(二)义务教育的范围逐渐扩展,年限不断延长

(三)普通教育和职业教育向着综合统一的方向发展

第二章 外国中小学教育目标

一、从学会生存到学会共存:世界教育目的的变革

(一)学会生存

(二)学会关心

(三)学会生存、学会认知、学会做事、学会共同生活

(四)学会共存

二、培养全面发展的个人:中小学教育目标的主旨

(一)美国中小学教育目标

(二)英国中小学教育目标

(三)法国中小学教育目标

(四)日本中小学教育目标

(五)俄罗斯中小学教育目标

第三章 外国中小学课程

一、渗透与融合:当代课程理论的基本走向

(一)学科中心课程论

(二)儿童中心课程论-

(三)社会改造主义课程论

二、集权与分权的协调:中小学课程管理体制的变革趋势

三、宽广性与平衡性:中小学课程结构的特点

(一)中小学课程结构的宽广性

(二)中小学课程结构的平衡性

四、基础性和现代性:中小学课程内容的核心原则

(一)课程内容重视基础学力

(二)课程内容强调现代化

(三)课程内容突出创造力的培养

(四)课程内容注重人文精神的培养

(五)课程内容密切联系现实生活

第四章 外国中小学教学

一、教学的双边性:当代教学理论的基本走向

(一)合作教育理论

(二)建构主义理论

二、自主探究:教学方法的重要特征

(一)新教学方法的采用

(二)新教学方法的特点

三、多元与综合的统一:教学组织形式的新发展

(一)教学组织形式的多元化

(二)教学组织形式的综合化

第五章 外国中小学德育

一、当代世界中小学生道德危机及其根源

(一)中小学生道德问题的主要表现

(二)中小学生道德问题产生的原因

二、培养人的道德主体性:当代道德教育理论的基本走向

(一)有代表性的当代道德教育理论

(二)培养人的道德主体性:当代道德教育理论的共同特点

三、道德价值观教育:道德教育的主要内容

(一)国外中小学道德教育内容

(二)道德价值观教育:道德教育的主要内容

四、学会选择:道德教育方法的核心

(一)国外中小学道德教育途径的多样化

(二)学会选择:国外中小学道德教育的主导方法

第六章 外国中小学教育评价

一、多元智力理论:教育评价的新理念

(一)多元智力理论的含义

(二)多元智力理论中的教育评价

二、多元化与情境化:教育评价策略的原则

(一)国外中小学教育评价的新策略

(二)国外中小学教育评价策略的原则

三、提高质量:考试制度的改革目标

(一)国外入学考试制度的改革

(二)国外中小学考试制度的深入改革

第七章 外国中小学教师

一、全面提高中小学教师的专业水平

(一)中小学教师至少应取得学士学位

(二)中小学教师应具有专业知识

(三)中小学教师应具有专业能力

(四)中小学教师应具有专业品质

二、建立一体化的教师教育制度

(一)教师职前培养体制

(二)教师在职培训体制

三、以教师资格证书为主的教师任用制度

四、改善中小学教师的地位和待遇

第八章 外国中小学教育管理

一、走向均权化的教育行政体制

(一)各国的教育行政体制

(二)均权化:教育行政体制改革的趋势

二、以人为本的学校管理体制

(一)实行校长负责制

(二)教师参与学校管理

(三)学生参与学校管理

(四)家长参与学校管理

三、政府公共投资是中小学教育经费的主要来源

(一)教育经费的筹措

(二)教育经费的分担

第九章 外国中小学教育的改革趋势

一、教育全民化

(一)全民教育的提出

(二)国际社会对全民教育目标的响应

(三)全民教育的重点

(四)全纳教育:全民教育的深入发展

二、教育国际化

(一)教育国际化的形成

(二)教育国际化影响下的基础教育改革

三、教育的信息化

(一)教育信息化的兴起

(二)教育信息化影响下的基础教育改革

主要参考文献

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