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词条 道德课堂--抵及新课程理念下大课堂的构建
释义

基本信息

作者:徐金才、何云峰

ISBN:10位[7811012928]13位[9787811012927]

出版社:南京师范大学出版社

出版日期:2005-12

定价:¥25.00元

编辑推荐

有道德的学校教育,应该是全面质量的教育:它包括“学习性质量——为学生终身学习奠基;发展性质量——为学生终身发展奠基;生命性质量——为学生终身幸福奠基”三个方面。

有道德的学校教育,应该着力优化教室课堂,全面开放校园课堂,切实延伸社区课堂,让学生成为学习的主人、生活的主人、精神的主人。学校的一切教育活动必须贴近学生实际,充分发挥学生的主体作用:把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力;把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把校园还给学生,构筑学生生命发展的新时空。

本书为全国“十五”重点规划课题“过有道德的课堂生活——基于新课程理念的课堂范式的研究”成果之一,介绍了道德课堂这项极具价值和特点的高质量的校本研究。

目录

序言

一项极具价值和特点的研究/成尚荣1

呼唤有道德的学校教育/徐金才5

主题报告;传递生命的气息

开题篇

让学生过有道德的课堂生活/徐金才何云峰3

……

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更新时间:2024/12/24 9:33:06