| 词条 | 党政领导干部公开选拔考试专用教材 |
| 释义 | 2010年党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试教材由中共中央党校出版社正式出版发行，教材依据《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》，对考试做了全面、集中的精讲和预测。 资料书 名：2010年党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试教材 出版社：中共中央党校出版社 作 者：党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试教材编写组 开 本：16开 版次：1 次 日期：2010年01月01日 ISBN：9787503539190 定价：￥130元 内容简介本教材紧扣《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》，全面、深刻、准确地把握领导干部考试的命题规律和趋势。富有创造性地按照自己独特的体系进行编写，具有重点突出、难点突破、考点清晰的优势和特色。书中以学科为单位，作了全面、集中的精讲和预测，并对领导干部试题作了严格精选。 目录党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试教材第一部分 公开选择和竞争上岗考试综述 解读一 公开选择和竞争上岗考试概述 一、公开选择和竞争上岗考试形式 二、公开选择和竞争上岗考试的适用范围及组织实施 解读二 笔试的结构与测试 一、公共科目笔试结构与测试 二、专业科目笔试结构与测试 解读三 面试的实施方法和操作程序 一、结构化面试 二、无领导小组讨论 三、公文筐测验 四、角色扮演 五、演讲 解读四 竞争上岗笔试论文专题辅导 一、命题作文 二、供材料作文 三、申论 解读五 竞岗演说稿写作专题辅导 一、竞岗演说的类型 二、竟岗演说稿的基本要求 三、竞岗演说稿写作技巧 四、竞岗演说的高分技巧 第二部分 政治 马克思主义综述 解读一 哲学 命题趋势分析 考纲线索图 第一节 科学的世界观和方法论 第二节 物质和意识 第三节 普遍联系和永恒发展 第四节 认识和实践 第五节 社会规律和人的活动 第六节 社会基本矛盾和社会形态 第七节 阶级和国家 第八节 社会意识及其形式 第九节 人民群众和个人在历史上的作用 第十节 社会进步和人的解放 经典考题专家解读 解密题集自测 参考答案 考点专家预测精讲 解读二 政治经济学 命题趋势分析 考纲线索图 第一节 生产方式与经济制度 第二节 商品与货币 第三节 资本与剩余价值 第四节 资本积累 第五节 资本的流通过程 第六节 剩余价值的分割与国民收入分配 第七节 资本主义发展的历史趋势 经典考题专家解读 …… 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想综述 科学发展观 构建社会主义和谐社会 中共党史 党的学说和党的建设 党和国家的方针政策综述 第三部分 经济 解读一 社会主义市场经济体制 解读二 微观经济 解读三 宏观经济 解读四 国际经济 考试大纲第二部分 专业科目考试 第四条 专业科目考试范围和目的 专业科目考试范围包括选拔职位需要的专业基础知识、专业管理知识和专业政策法规（简称专业知识）。专业科目考试的目的是测试应试者对专业知识的掌握程序，特别是运用专业知识解决领导工作中实际问题的能力。 第五条 专业科目考试方式与试卷结构 一、考试方式 笔试，闭卷 二、试卷分数 满分为100分或150分 三、考试时间 150分钟或180分钟 四、试题难易比例 司（厅、局）级领导职位考试，容易题约20%、中等难度题约50%、难题约30%；处（局）级领导职位考试，容易题约30%、中等难度题约50%、难题约20%；科（局）级领导职位考试，容易题约40%、中等难度题约50%、难题约10%。 五、试题题型 （一）客观性试题：判断题，选择题等。 （二）主观性试题：改昏题，辨析题，案例分析题，论述题，计算题，写作题等。 第六条 专业分类 （另行公布） 第七条 专业科目考试内容 （另行公布） 第三部分 面试 第八条 面试的目的 面试是对笔试合格者的进一步测试，面试的目的是测试应试者在领导能力素质、个性特征等方面对选拔职位的适应程度。 第九条 面试的方法 一、结构化面试 结构化面试又称标准化面试。该方法要求测评要素设计、试题构成、评分标准确定、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计各环节必须扫标准化程序进行。考官根据应试者的应答表现，对其相关能力素质作出相应的评价。 二、无领导小组讨论 无领导小组讨论是一种集体面试的方法。该方法要求一组应试者（一般5-7人）在给定的背景下围绕指定的问题展开讨论。考官根据应试者在讨论中的表现，对其相关能力素质作出相应的评价。 三、文件筐测验 文件筐测验也称为公文处理测验。该方法要求应试者扮演某一特定角色，在规定时间内对来自工作各方面的文件、报表、信件和其它信息进行处理。考官根据应试者的处理情况，对其相关能力素质作出相应的评价。 四、其它面试方法 工作取样法，角色扮演法，演讲法等。 在目前条件下，以结构化面试为主，其它方法可根据具体条件酌情使用。 第十条 面试的程序 一、结构化面试的程序 对应试者进行身份确认；应试者抽签排出面试顺序；考务人员宣布考试规则；应试者入场；主考官宣读指导语；主考官提问，应试者回答问题；考官根据需要进行追问；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。 二、无领导小组讨论的程序 对应试者进行身份确认；考务人员宣布考试规则；主考官根据需要对参加小组讨论的人员进行角色的随机分派；主考官司将有关资料发给应试者；主考官宣读指导语；应试者按给定的时间准备；应试者进行自由讨论；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。 三、文件筐测验的程序 对应试者进行身份确认；考务人员宣布考试规则；考官向应试者发放材料；主考官司宣读指导语；应试者在给定时间内完成规定的任务；考官根据需要进行讨论；考官根据需要对应试者进行提问；考官独立评分；考务人员统计评分结果并存档。 四、其它面试方法的程序 其它面试方法的程序根据其内在要求确定。 第十一条 面试的测评要素 一、一般能力 （一）逻辑思维能力：通过分析与综合、抽象与概括、判断与推理，提示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。 （二）语言表达能力：清楚流畅地表达自己的思想、观点，说服动员别人，以及解释、叙述事情的能力。 二、领导能力 （一）计划能力：对实际工作任务提出实施目标，进行宏观规划，并制定实施方案的能力。 （二）决策能力：对重要问题进行及时有效的分析判断，作出科学决断的能力。 （三）组织协调能力：根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互配合，从而实现组织目标的能力。 （四）人际沟通能力：通过情感、态度、思想、观点的交流，建立良好协作关系的能力。 （五）创新能力：发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。 （六）应变能力：面对意外事件，能迅速地作出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力。 （七）选拔职位需要的特殊能力（该能力测评要素根据不同职位要求确定）。 三、个性特征 在面试中表现出来的气质风度、情绪稳定性、自我认知等个性特征。 第十二条 面试的测评要素比例 一般能力约20%；领导能力约70%；个性特征约10%。 |
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