总体概况

发展历程

学院组成

办学理念

获得荣誉

总体概况

云南省玉溪技师学院是以高技能人才培养与培训为目标的技师学院，学院占地364亩，现有在校生1.2万余人，教职工618人。学院实施院系管理，下设机电技术系、财经系、数控技术系、汽车技术系、计算机技术系和建筑与环境技术系6个系，共开设40多个专业。

学院实施“名师名校”战略，推行全员进修制度，强化“硕士型”、“双师型”、“一体化”教师队伍建设，现有硕士及在读硕士58人，“双师型”教师247人，技师、高级技师111人，省市级学科带头人9人，省级教学名师1人，校级名师33人，校级学科带头人26人，中高级考评员101人，中高级职称199人，高技能人才184人。

学院以“育人为本、德育为先、立德树人、注重实效”为指导，坚持“手脑并用、做学合一、德技双优、全面发展”的育人理念，以“全员育人、全过程育人、全方位育人”为导向，以党团组织建设为核心，以国家科研课题为引领，以全员班主任制度为保障，以开展“校企”、“校军”、“校警”、“校镇”合作为平台，以传承中华经典文化和弘扬少数民族文化为重点，构建德育工作体系，创新育人机制，凝聚德育合力，增强了新形势下德育工作的主动性、针对性和实效性。

学院设有机电类实训中心、汽修类实训中心、数控类实训中心、焊工类实训中心、财经类实训中心、计算机类实训中心、机械加工中心、农村干部技能培训基地和汽车驾驶培训考试基地。设备资产总额近3000万元。

发展历程

云南省玉溪技师学院创建于1978年，1992年晋升为省级合格技工学校，1994年晋升为省级重点技工学校，2003年晋升为国家重点技工学校，2005年被确定为云南省高技能人才培养基地，2007年晋升为国家高级技工学校。30多年来，学校坚持立足服务玉溪经济发展的办学定位始终不动摇，坚持培养实用技能型人才的办学目标不动摇，坚持“企业合作”培养人才的办学模式不动摇，在市委、市政府的正确领导下，在各界人士的大力支持下，学校实现了全日制在校生、年培训鉴定双双突破1万人的规模。学校于2009年获全国教育系统先进集体。2010年11月16日，经云南省人民政府批准晋升为玉溪技师学院，实现了从普通技工学校发展成为高级技工学校，最终晋升为技师学院的目标。

学院组成

学校始建于1978年,分财贸学校、技工学校、工业学校各自发展。2001年，玉溪市委、市政府高瞻远瞩，将三校合并组建成集财经类、技工类、工科类教育为一体的公办全日制玉溪工业财贸学校、玉溪高级技工学校。2005年，以玉溪工业财贸学校、玉溪高级技工学校为龙头，组建了玉溪市工业财贸职业教育集团。

学校占地面积499亩，建筑面积18余万平方米。校园内绿树成荫，花草覆地，四季常青，环境优美，享有“绿色学校”的美誉。

学校教育教学、生活设施齐备，教学楼、科技楼、实训楼、实习工厂、学生公寓、学生食堂、田径运动场等一应俱全。建有网络信息中心及多媒体、实训、科技、培训教室等现代化教学设备,强化了现代化教学手段。图书馆藏书11万余册，馆内有电子阅览室等先进设施。

学校专业门类宽广，适应不同学子学技能的需求。开设有会计、计算机、数控机床加工、机电技术应用、汽车运用与维修、环境保护与监测等7大特色专业群30多个专业，其中会计、环境保护与监测为云南省中等职业学校首批骨干专业。

办学理念

学校坚持“就业导向，服务宗旨，高端引领，校企合作”的办学理念，以“使无业者有业,使有业者乐业”为校训，以“言传身教”为教风，以“德技双优”为学风。推行全员班主任制，重点抓“三生教育”（生命教育、生存教育、生活教育），形成“教书育人、管理育人、服务育人”的育人机制；突出校企合作、校校合作、校军合作的办学特点，实行“一年在职业高中学基础，一年在我校学技能，一年在企业顶岗实习”的“三地式+三段式”职教集团内部的办学模式。

为了提升学生的就业竞争力，拓宽就业渠道，学校先后在上海、广州、青岛等大中城市建立了“2+1”顶岗实习就业关系，为学生的顶岗实习就业创造了良好的条件。迄今为止，学校已为社会培养输送了逾两万名实用型人才，受到了社会各界的普遍好评。

获得荣誉

近几年来，学校在改革中发展，在发展中壮大，办学成绩卓著。2003年学校被评为国家重点技工学校、2004年学校被评为国家级重点中等职业学校、2007年晋升为国家高级技工学校，通过了ISO9001:2000国际质量管理体系认证。成为全国100所职业教育半工半读试点学校、全国中职院校就业质量100强学校。学校还被评为“云南省文明单位”、“云南省先进基层党组织”。

学校是中央财政支持建设的区域性实训基地、云南省高技能人才培养基地、云南省第23国家职业技能鉴定所、云南省电工、焊工外派劳务培训基地、云南省乡镇企业特有工种职业技能鉴定工作站、玉溪市农村劳动力转移培训基地、玉溪市10万建筑工人培训基地。2006年学校被评为“云南省十佳职业技能培训先进单位”。

展望未来，学校深化改革，推进教育创新，立足高标准、高起点、高质量，着力培养技能精、素质高、重创新的高技能人才，为构建和谐社会再创辉煌。