| 词条 | 阅读鉴赏与高考作文 |
| 释义 | 作者：胡立德 编著 ISBN：10位［7807412305］13位［9787807412304］ 出版社：文汇出版社 出版日期：2007-11-1 定价：￥20.00元 内容提要阅读鉴赏与写作是每一个高中生都要面临的事情中，也是每一个参加高考的高中生都要认真对待的事情，更是许多读书人为之精益求精而不懈追求日臻完善的事情。但是，在阅读鉴赏或写作的过程中，总有一些问题困惑并干扰着我们，影响着我们的阅读鉴赏质量，阻碍着我们写作水平的进一步提高。 怎样阅读鉴赏？用什么方法阅读鉴赏？从什么角度切入，才能更好地阅读鉴赏？怎样才能写出一篇让自己满意的文章？这是每个高中生都会遇到的问题。本书试图用具体的形式来解答这些问题，主要从方法论的角度引导读者，特别是引导高中生阅读鉴赏具体的文章，以从中找出一些规律性的东西，从而达到提高阅读鉴赏和写作水平的目的。 编辑推荐本书力图引导读者形成分项练习的观念，然后通过实践，更顺利地阅读鉴赏，更顺利地写出满意的文章来。 本书试图从词语、句式、思路、结构、线索、表现手法等方面引导高中生模仿阅读，模仿鉴赏，模仿写作。 本书试图从具体的形式入手，讲读结合，读写结合，使读和写的形式看得见，摸得着，学得来，写得好。 目录第一章词语的鉴赏与写作 第一节词语的鉴赏 （一）词语的幽默 （二）词语的活用 （三）词语的连用 （四）词语的概括力 （五）诗词的巧用 （六）语言的转换 （七）委婉的语言 （八）模糊的语言 第二节词语的借鉴写作 第二章旬式的鉴赏与写作 第一节句式的鉴赏 （一）整句与散句 （二）长句与短句 （三）变化的单复句 第二节句式的借鉴写作 第三章思路的鉴赏与写作 第一节思路的鉴赏 （一）由此及彼 （二）由表及里 （三）由点到面 （四）从认识论到方法论 （五）从具体到抽象 （六）先抑后扬 （七）由主及次 第二节思路的借鉴写作 第四章结构的鉴赏与写作 第一节结构的鉴赏 （一）多样的开头 （二）讲究的过渡 （三）严谨的照应 （四）论证的结构 （五）欧·亨利式结尾 第二节结构的借鉴写作 第五章线索的鉴赏与写作 第一节线索的鉴赏 （一）人线 （二）情线 （三）景线 （四）事线 （五）物线 （六）理线 第二节线索的借鉴写作 第六章表现手法的鉴赏与写作 第一节表现手法的鉴赏 （一）对比 （二）类比 （三）象征 （四）联想 （五）衬托 （六）想象 （七）比喻 （八）借物喻理 （九）托物言志 （十）因事悟理 第二节表现手法的借鉴写作 第七章审题立意的鉴赏与写作 第一节审题的鉴赏 （一）命题作文的审题 （二）半命题作文的审题 （三）材料作文的审题 （四）话题作文的审题 第二节立意的鉴赏 （一）从角度入手 （二）从层次切入 （三）立意新颖 （四）运用辩证思维 第三节审题立意的借鉴写作 |
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