词条 | 园集学校 |
释义 | 校史沿革园集学校于二0一一年八月份组建,由园集小学和园集初中合并而成。园集小学始建于二十世纪二十年代,历经抗日战争、解放战争、建国初期的“三反”和“土地改革运动”、十年动乱,直到党的十一届三中全会等重大历史阶段。风雨沧桑,车轮滚滚,构成了园集小学“兴――衰――兴”八十年的历史。 一九七七年小学戴帽子,学校在原有小学班级的基础上又开设了初中班。一九八三年园集初中由原来小学北校址迁至现在的园集学校。当时叫五河县元集初级中学,属乡教办管理。 从一九八三年到二00五年园集初级中学历经坎坷但成绩辉煌,为当地农业生产和经济建设培养了大批的科技和管理人材。可惜二00八年被上级撤并成为安子口初中的教学点。 二0一一年八月五河县委,县教育局根据园集学校的实际情况,结合我省其他地区的办学模式,决定把园集小学和安子口初中园集教学点两单位合并,组建现在的五河县园集学校。 学校概况五河县园集学校是一所九年一贯学校,学校好似一颗灿烂的明珠镶嵌在淮洪新河南岸,它占地一百多亩。学校环境优雅,整个占地三人分之一用于教学用房和运动场,其余三分之二都是荷塘。 学校现有教学楼3栋,其中2栋为一九九六年所建,一栋是园集村集资,一栋是园集乡政府拨款。建筑面积为2200平方米,使用面积为2000平方米。另外一栋为2003年教育局拨款建设,面积为800平方米。 园集学校共有教师34人,80%是专科以上学历,其中中学高级教师1人,中学一级教师2人,小学高级教师14人,中学二级教师12人,小学一级教师5人。在校学生320人,其中小学部220人,初中部100人。 办学理念让每一个学生都学得好 飞速发展发展目标:三年内让学校办学逐步趋向规范划,学校面貌大改观,教学质量逐年提升,在同类学校当中处于中上等水平。 第一年 外延发展: (1)学校向东扩建约60000平方米,拉上围墙。 (2)小学部建教学楼一栋12口教室,约1090平方米。 (3)建立男、女蹲位各15个的水冲式厕所一个。 内涵发展: (1)建立健全各项规章制度,规范教育教学日常管理。 (2)组建教师队伍,提升教师素质。 (3)搞好校本教研,打造“三为主”高效课堂。教学质量小学部超过本乡镇其他三类学校,初中部中考升学率不低于同类中的其他学校。 第二年 外延发展: (1)拆除校园内教师住的破旧瓦房(原先教室),教学区与生活区隔离。 (2)建立学生寄宿楼一栋,学生餐厅一个。 (3)教师集资建宿舍楼一栋。 (4)绿化校园。 内涵发展: (1)开展校园文化建设。 (2)进一步提升教师队伍的整体素质。 (3)加快课改,进一步推进“三为主”高效课堂建设,教学质量小学部达到本乡镇二类学校水平,初中部在县教学质量统一监测中达到同类学校水平。 第三年 外延发展 (1)建塑胶跑道一个,标准化篮球场一个。 (2)进一步美化校园,打造校园特色。 内涵发展: (1)进一步加强校园文化建设。 (2)打造一支高素质的教师队伍。 (3)营造让一个学生的个性都能得到张扬与发展的空间,让每一位学生的潜能尽可能得到比较充分的发展,让教师真正成为学生人格发展的促进者。 (4)教育教学质量小学部达到本乡镇一类学校水平,初中部超过农村同类学校的水平。 园集学校正以崭新、矫健的步伐迈向美好的明天! |
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