| 词条 | 于冬青 |
| 释义 | 东北师范大学教育科学学院 副教授、博士。 基本情况于冬青，吉林德惠人，教育学博士。1995年进入东北师范大学教育科学学院学前教育系学习，1999年获取学前教育学本科学位；2002年获取教育学硕士学位，2008年获取教育学博士学位，2010年9月担任硕士生导师，现任教育科学学院学前教育系副教授。中国学前教育研究会会员。研究领域涉及学前教育基本理论、幼儿园课程、家庭教育等。 教育经历1995．9--1999．7 东北师范大学教育科学学院学前教育系 学前教育学学士学位 1999．9--2002．7 东北师范大学教育科学学院学前教育系 教育学硕士学位 2003．9-- 2008.7 东北师范大学教育科学学院教育学系 教育学博士学位 教学工作讲授课程：《教师学与教学论》《教育研究方法》、《家庭教育学》、《学前教育史》、《学前儿童社会教育活动设计》、《幼儿教育名著导读》、《学前儿童家庭教育学》。 科研项目主持 吉林省社会科学基金项目 学前儿童隔代教育的现状调查、归因与对策研究 2008 主持 东北师范大学人文社科校内青年基金课题《幼儿园生成课程的实施策略研究》 2005-2007 参加 教育部十五重点课题：《幼儿探究性活动及其指导策略研究》, 主持：姚伟 已完成 参加 吉林省教育科学十五规划课题：《幼儿探究活动的理论与实践研究》主持：姚伟 参加 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究， 主持：袁桂林 2003-2007 参加 教育部督导办项目，俄罗斯和英国教育督导制度， 主持：袁桂林 2005-2007 参加 吉林省哲学社会科学重点项目,吉林省幼儿园教育质量评价研究, 主持:姚伟 2007年 参加 东北师大哲学社会科学青年团队项目“灾后中小学生心理疏导研究”主持：刘秀丽 科研成果论文： 姚伟 于冬青 当前幼儿发展评价的基本理念研究 《教育导刊》 2010.10 于冬青 白丽萍 运用观察记录评价儿童发展的行动研究 《幼教新视野》 2010.3 于冬青 灾后儿童的创伤性应激障碍研究 《东北师大学报》（哲社版）2010.4. 于冬青 柳剑（学生） 轶事记录法运用中的问题及运用策略研究 《幼儿教育》（教育科学版） 2010,5. 于冬青 赖映红等 早期阅读从图画书开始 《幼教新视野》 2010.1 于冬青 遵循童性的幼儿园课程设计 《中国教育学刊》 2010.1， CSSCI(A) 于冬青 王艳玲 幼儿园教学应为儿童发展服务——维果茨基理论对幼儿园教学的启示 《外国教育研究》，2008.3 ,CSSCI(B) 于冬青 梁红梅 中国农村幼教师资存在的主要问题及对策分析 《学前教育研究》,2008.2 CSSCI(B) 于冬青 宫亚男（学生） 祖辈家长在隔代教育中的“身份” 《幼教新视野》2008.1 陈先珍 于冬青 家长参与幼儿园教学活动的现状调查与对策分析 《幼儿教育》，2007.10 于冬青 “家庭早期阅读教育与幼儿的读写萌发” 《教育评论》，2007.3 CSSCI(B) 于冬青 屈迎辉 “幼儿园生成课程的内涵与特征” 《幼教新视野》，2007.2 于冬青 “幼儿园教育活动的生成理念解读”《学前教育研究》2006.5 重点 赖映红 于冬青 “城市社区幼儿园教育模式的个案研究”《幼教新视野》2006.4 于冬青 “幼儿教育事业发展现状及相关建议研究”《学前教育研究》2005.11 重点 于冬青、王希秀 “家长参与幼儿园课程开发的策略”《中国教育发展研究》2004.11 于冬青 “家庭、幼儿园和社区三维互动的意义及途径”《中国家庭教育》2004.4 王萍、 于冬青 “多元智力理论对幼儿发展评价的启示”《幼教新视野》2004.3 于冬青、屈迎辉 “方案教学活动看活动区的构建”《幼教新视野》2004.4 于冬青 “ 建构主义教学观对幼儿园语言教育的启示”，《早期教育》2003.7 于冬青 “生活中处处有玩具”《婴幼教室》2003．2 于冬青 “家庭是早期阅读最好的图书馆 ” 《幼儿家长月刊》2003．1 于冬青 “认知心理学教学观对幼儿园语言教育的启示”，《吉林教育科学》2002.3 于冬青 “贴近幼儿生活的幼儿园课程”，《现代教育科学》2002.1 于冬青 “对幼儿园课程的反思”，《早期教育》2002.8 于冬青 “瑞吉欧”模式对我国学前课程决策的启示，《早期教育》2001.8 于冬青 “建立反思型教师培训模式的探索”，《中小学教师培训》2001.8 于冬青、屈迎辉 “幼儿园生成课程中教师的作用”，《吉林教育》2001.9 姚伟、于冬青 “正确对待儿童的哭”，《幼儿教育》2000.5 著作类： 参编 中国农村教育发展指标研究，经济科学出版社，2009年1月 参编 中外幼儿教育名著导读 ， 南京师范大学出版社，2008年 获得奖励于冬青，“幼儿教育事业发展现状及相关建议研究”荣获吉林省第五届教育科学优秀成果论文类二等奖。2006年9月 。 于冬青 梁红梅，"中国农村幼教师资存在的主要问题及对策分析"吉林省第六届教育科学优秀成果论文类三等奖，2010年1月。 《学前儿社会教育》教材获2010年吉林省高等学校教育技术成果奖三等奖，第一作者， 2010年11月。 |
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