易读性测量定义

易读性公式(弗雷奇的公式)

易读性公式的应用

其他语言的易读性测量

易读性测量定义

易读性指的是“由写作方式导致的了解或理解的难易程度。”易读性公式这个概念的意思是“估量一位读者在阅读和理解一段文字时能否成功的一种测量方法”。

一篇报纸的社论要作的声明可能是世界上最重要的，但是，要是这篇社论写得只有大学生以上程度的读者才能够看得懂，那么它将失去80%以上的读者。同样的道理也适用于教科书、普及书刊、小说、杂志广告、新闻消息、社论专栏等等。是什么因素使得文字让人容易理解或是极难理解呢？能否开发出一套测量文字被理解难度的测量方法，试图寻求这个问题解答的研究，就是我们所谓的易读性测量。

易读性公式

在关于易读性的测量研究中，学者们通过研究，提炼出各种各样影响读者阅读理解的因素。在格雷（Gray）和利里（Leary）1935年出版的，名为《哪些因素使书好读》（What Makes a Book Readable）。他们调查访问了一些图书馆员、出版商以及其他对成人教育感兴趣的人士，要他们回答他们认为，什么是影响那些只受到有限教育的成人阅读的因素。藉此他们得出一张表，列出了289种因素，最后格雷和利里从这289种因素中提炼出5种主要的因素，并列出一个公式：在100个字（英语单词）的一个段落文章中，不同的难字个数；第一人称、第二人称和第三人称代名词的数目；以字为单位句子的平均长度；不相同字词的百分比；介词短语的数目。

此后，在易读性测量方面，哥伦比亚大学师范学院的易读性实验室成为下两个发展阶段的重要舞台。在这里工作的两位研究员是洛奇（Irving Lorge）和弗雷奇。弗雷奇在他的博士论文中奠定了迄今为止仍属较好的公式。

弗雷奇的公式

弗雷奇的易读性测量公式（1948年）包括两个公式，阅读易读性公式和人情味公式。

阅读易读性公式如下：

R.E=206.835- 0.846 wl-1.015sl

此处R.E.=易读性的分数 ， wl=每100字的音节数 ， sl=每一个句子中的平均字数 。

所得分数在0~100之间，得分越高越容易。

阅读易读性分数　类型描述　阅读等级评估

90--100　很容易　第5级

80--90　容易　第6级

70--80　较容易　第7级

60--70　标准　第8级和第9级

50--60　较难　第10级到第12级

30--50　难　大学

0---30　很难　大学毕业

人情味公式如下：

H.I.=3.635pw+ 0.314ps

此处H.I.=人情味的分数 ，pw=每100字中的人称此数目 ，ps=每100句子中的人称词数目 。

得分在0~100之间，得分越高文章越有趣。

人情味分数　风格

0----10　枯燥的

10--20　较有趣的

20--40　有趣的

40--60　非常有趣的

60--100　生动的

弗雷奇的易读性公式已被证明为最广泛使用的易读性公式，这个公式在他1949年出版的《易读性著作的艺术》（The Art of Readable Writing）一书中发表。

易读性公式的应用

易读性测量已经被应用于多个领域，包括教科书的评估、大众传播的分析、为新识字者准备读物、政府和公共机构的公文、公司的公文、小说、健康医药的说明书、文献的易读。

其他语言的易读性测量

运用易读性测量方法的易读性公式也向测试其他种类的语言方面发展。美国和世界上其他国家的学者正在进行这种易读性测量的研究工作。现在，汉语、丹麦语、荷兰语、法语、德语、希伯来语、印地语、朝鲜语、俄语、西班牙语、瑞典语、越南语等的学者都在进行这方面的研究，以使自己本国的语言更好地被大众所理解。