基本信息

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作 者：陶保平

出 版 社：华东师范大学出版社　出版日期：2006-06

ISBN：756172008　版 次：2版

包 装：平装　开 本：小16开

页 数：298页　印 张：4

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第一章 学前教育科研方法概述

第一节 教育研究的历史演变

一、教育研究的历史演变

二、我国教育研究的历史演变

三、近20年来我国教育研究的发展

四、教育研究发展的新趋势

五、学前教育科学研究的历史回顾

第二节 教育研究的意义与任务

一、教育研究的意义

二、教育研究的任务

第三节 教育研究的特点、方法和过程

一、教育研究的基本特征

二、教育研究的分类

三、教育研究的基本方法

四、教育研究的基本过程

五、教育研究的基本原则

第二章 教育研究设计

第一节 选择研究课题

一、选择课题的意义

二、选择课题的标准

三、课题的类型

四、选择课题的思维策略

五、课题的形成路线

六、选择课题的过程及方法

七、课题论证

第二节 提出研究假设

一、什么是假设

二、假设的作用

三、假设的类型

四、假设的特征

五、好的假设的标准

第三节 决定研究变量

一、什么是研究变量

二、自变量、因变量和无关变量

三、调节变量和中间变量

第四节 下操作定义

一、什么是操作定义

二、下操作定义的方法

三、下操作定义的注意事项

四、操作定义的特征

第五节 选择研究对象——抽样

一、抽样的基本原理

二、抽样的基本要求

三、抽样的基本方法

四、抽样的原则

第三章 文献检索

第一节 文献检索的意义和作用

一、文献检索的意义

二、文献检索的作用

三、文献的分类

第二节 文献检索的过程和途径

一、文献检索的过程

二、文献检索的途径

三、文献检索的方法

第三节 文献内容的加工处理

一、书目登录

二、摘要

三、文献综述

第四节 文献检索工具

一、书目

二、索引

三、文摘

四、图书馆目录

第五节 教育文献参考工具书

第四章 观察研究

第一节 观察法

一、什么是观察法

二、观察法的类型

三、观察法的具体方法

四、观察法的实施要求和注意事项

五、观察法的优缺点

第二节 临床法

一、什么是临床法

二、临床法的特点

三、临床法的具体运用

四、临床法的评价

第三节 行为矫正法

一、什么是行为矫正法

二、行为矫正的具体方法

第五章 调查研究

第一节 调查研究概述

一、调查研究的类型

二、调查研究的设计

三、调查研究的一般过程

四、调查研究的优缺点

第二节 调查研究