熊显红，湖北省特级教师、武汉二中政治教研组组长，中国教育学会中学德育专业委员会会员、湖北省学习学研究会理事、湖北省教育学会政治专业委员会副秘书长、湖北省教育法律与政策研究专业委员会会员、武汉市教研室高中政治教学中心指导小组成员，湖北省省级骨干教师、武汉市“213工程”人才、武汉市学科带头人等。

1994年来，在全国、省级交流、发表、获奖教科研论文44篇。主编中国德育学会《思想政治文化生活趣味案例100精选》、《湖北省普通高中新课程学科教学指导意见》（试行）·思想政治》和《课外练习》，参编省《高中思想政治课程标准教师读本》、武汉市《思想政治》三年级（全一册）和教师用书等30多部（本）。应邀在云南、贵州、湖北省、武汉市等省内15市作学术报告50多场次，其教学经验交流在全国交流多次，省教育电视台、省文艺广播电台、市电视台、市教育电视台多次留下他的身影和作品。参与国家教委“九五”“十五”重点科研课题的研究，课题成果分获省第四届教育科学研究优秀成果（课题类）三等奖、中国教育学会中学德育专业委员会2006年《第四届优秀德育研究成果》一等奖，并收入全国课题组《深化德育改革，进一步提高中等学校德育针对性和实效性研究》一书，由人民出版社出版发行。结题报告《依托德育教科研，提升教师育人水平》收入全国课题组《提高中学德育实效性研究》课题成果集，由北师大出版社出版发行。1989年率先将辩论、小品引入政治课教学，形成多种教学模式和途径，引起教育部基教司的重视，并在2001年教育部、中宣部、《时事》杂志社组织的时事政策教育经验交流会交流。被聘担任2006年湖北省初中名师授（说）课评委，是湖北省、武汉市“特级教师讲学团”成员。

其教育教学理念及做法是：教育的根本是育人，重在全面提升学生素质。努力使学生懂得做人重于做事，成为既会正确地做人又会正确地做事的人。通过培育能力，培养学习探究的兴趣，发展爱好特长，增强学习的主动性和创造性，提高教育针对性、实效性、长效性。教育与教学应该是深受学生欢迎、喜爱的。平等、民主对待每一个学生，把抽象理论生活化、多彩生活理论化，通过分析具体典型案例，在分析中比较，在比较中鉴别，在鉴别中判断，在判断中选择，在选择中坚信，在坚信中内化，在内化中践行，在践行中升华。教学应该重视知识的重新建构和生成，在与实际生活、社会实践相结合的基础上，实施以问题为中心的专题知识建构，在知识建构的过程中生成科学知识、形成思维能力、培养思维品质、强化道德内化。