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词条 心灵的教化
释义

版权信息

书 名: 心灵的教化

作 者:王文东著

出版社: 四川人民出版社

ISBN: 9787220060793

开本: 32

定价: 25.00 元

内容简介

教育职业的专业性与它的伦理性的深刻关系,决定了教师具有浓厚的道德色彩。本书即是从伦理学的角度入手,从多个层面详细论述了教师职业的历史传统、变迁、价值本质以及未来发展等等;相信能对从事教育工作的人员有所帮助。

教育职业的专业性与它的伦理性的深刻关系,使教师具有浓厚的道德色彩。多个世界,每当提起教师,人们自然而然地将其比喻为红烛。因为他们的执著与奉献,因为他们的热情与光辉。几千年的文明,几千年的文化——是教师在默默地传递。这是神圣的职业,它插撒着人类的文明和文化的种子;这是崇高的职业,一代代传人在他们的雕塑下成为有理想有道德的新人;这是光荣的职业,它肩负着民族振兴的重任,这更是希望的职业,社会愈发展,教育愈重要,教师则愈令人羡慕。“捧一颗心来,不带走一棵草走”,多少教师热爱的正是这种无欲无求的心态。也正是这种全心付出、不求回报的奉献,为他们带来了桃李芬芳的喜悦。

目录

第一章绪论:教育发展与师德精神的特殊关联

一、“我们的教师怎么了?”

二、师道尊严:连接历史、时代和未来的伦理主题

三、当代师德的伦理内涵

四、师德建设是社会道德建设的重要内容

五、师德建设与“以德治国”方略的实施

第二章变迁论:教职的历史及师德的变迁

一、师德的基础是教职的存在

二、官学与私学中的师德

三、中国传统师德的变迁

四、现代师德的产生和变迁

五、师德变迁的社会因素

第三章关系论:教育活动中的伦理关系

一、谁是教育的主体?

二、教育活动中的伦理关系

三、民主、平等的教育伦理关系的基础

第四章价值论:教育劳动价值和师德的本质

一、教育劳动的本性

二、教育劳动的特点

三、教师职业的社会价值

四、教师幸福与职业境界

五、教师的权利和义务

六、师德的本质

第五章传统师德论:中国传统师德观

一、教职观与师礼

二、中国传统教师观

三、中华传统师德规范

四、中华师德特点

五、传统师德的检讨

第六章教化论:教师权威、自由的品质与心灵教化

一、“教”、“师”与教化

二、教育活动中的权威、自由

三、考试艺术的教化精神

第七章选择论:价值冲突和伦理选择

第八章修养论:现代师德风范

第九章建设论:当代师德建设与师德精神

第十章发展论:未来的教师素质与师德发展

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更新时间:2025/3/4 5:49:10