| 词条 | 心理学家看儿童艺术 |
| 释义 | 图书版权作 者：（美）格罗姆 著，石孟磊，俞涛，邹丹 译 出 版 社：世界图书出版公司 出版时间：2011-1-1 版 次：1 页 数：283字 数：260000 印刷时间：2011-1-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：978751002717 8包 装：平装 内容简介儿童艺术之所以充满魅力，首先在于它的变化性，特别是随儿童年龄增长表现出的发展变化。格罗姆教授在本书中对于儿童视觉艺术发展进程与特点的详细阐述，为我们勾画出非常清晰的图景。儿童艺术的魅力还在于它从本质上来讲是儿童自主的活动，是儿童认识世界、理解世界，与外界交流的工具。在艺术活动中，儿童不仅能够表达自己的所知所感，还能够整理、整合自己的经验，不断建构自我。所以，格罗姆教授认为儿童艺术是令人肃然起敬的活动。 格罗姆教授特别强调儿童艺术的原创性，因为我们的三维世界并没有直接给儿童提供可以模仿的图画语言。她认为从表征性绘画开始，儿童就表现出个人的创造行为——把自己对三维世界的知觉转化在二维平面上。这种创造行为体现厂儿童的积极参与与自主表达。格罗姆教授还认为写实主义并不是儿童艺术发展的顶点，儿童艺术受多种因素的影响，用单一的、写实主义的原则去评估儿童艺术“像不像”是对儿童艺术的曲解。我们需要尊重儿童艺术的多种表现风格。这些真知灼见对于我们如何正确看待儿童艺术、更好地理解儿童艺术与儿 目录第一章 引言 第二章 绘画的发展 第三章 三维造型的发展 第四章 绘画和雕塑中的表征趋势 第五章 从发展的视角看史前艺术 第六章 儿童艺术与现代艺术家 第七章 重新审视儿童艺术：艺术发展的新视角 |
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