| 词条 | 小学数学课堂的有效教学 |
| 释义 | 图书信息书 名：小学数学课堂的有效教学 作 者：刘加霞 主编 出 版 社：北京师范大学出版社 出版时间：2008-6-1 版 次：1 页 数：312 字 数：302000 印刷时间：2008-6-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787303092536 包 装：平装 20365010 内容简介小学数学教学应该给孩子留下什么？毋庸质疑，留下的是数学的思考方式、数学的思想方法，浸润的是对数学学习的热爱以及对数学的积极态度。数学教师需要怎样的底蕴才能实现这一目标？“把握数学本质+研究学生=有效的课堂教学”是我们坚定的信念。基于此，《小学数学课堂的有效教学》以发生在课堂教学中的真实故事为载体，阐述了数学的核心概念与基本技能有哪些、怎么教？小学阶段能够渗透的数学的思想方法有哪些、怎么教？学生研究的切入点是什么？怎样研究学生？每个故事都有其特定的主题、细节，还有多角度的分析和诠释。它们都是真实的，都是对当前小学数学教学的本质思考。它们可能不是灵丹妙药，但给予我们思考问题的视角，给予我们对“问题”深入追问下去的勇气和方法。 目录引言 把握数学本质+研究生=有效数学 第一编 把握概念本质是有效数学的根本 第一章 自然数的意义与“十进位值制” 第二章 对“分数”的多维多元理解 第三章 方程的初步认识与代数思维 第四章 一样的“圆”，多样的“演绎” 第二编 技能的背后是对数学概念的理解 第一章 加法的意义与加法模型 第二章 乘法的意义与各种乘法模型 第三章 角的度量与度量结构 第四章 估算的教与学 第三编 渗透数学思想方法，打造厚重的小学数学课堂 第一章 模式化与函数思想在小学数学教学中的渗透 第二章 数形结合思想在小学数学教学中的渗透 第三章 “转化”策略在数学问题解决中的应用 |
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