| 词条 | 我的未来我做主:教师的职业生涯规划 |
| 释义 | 作 者：陈艳 编 出 版 社： 新疆青少年出版社 出版时间： 2009-12-1 册 / 套： 1 版 次： 12 页 数：192 印 张： 16 开 本： 120 I S B N ： 978-7-5374-0960-5 定价：￥31.50 【内容简介】 每个人都必须有其职业生涯，教师从其进入学校开始，如果能规划好职业生涯，最大限度地挖掘，实现自身潜能，就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。因此每个人都必须清楚地了解，设计自己的职业生涯的最佳路线，发展自己的最佳前景。 在本书中，我们将引导教师进行自我分析、明确自己的发展阶段以及周围环境，进而确定自己的发展目标，并在此基础上设计和规划自己的职业生涯，相信凭借合理的规划，每个教师都能够走上健康、快乐的发展之路。 【作者简介】 每个人一生都有其职业生涯，教师从其进入学校开始，如能规划好职业生涯，最大限度地挖掘、实现自身潜能，就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。因此每个人都必须清楚地了解、设计自己职业生涯的最佳路线，发展自己的最佳前景。 职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法。教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业发展的设计，协­调教师个人内在需求和学校长远目标需求，实现个人和学校的共同成长和发展。教师职业生涯的有效规划是学校与教师个人双方的责任，学校与教师都必须承担一定的责任，双方共同完成职业生涯的规划，实现学校与教师的双赢。 当一个人选择并且从事一种职业时，其职业生涯就意味着开始。不论是组织还是个人，确立职业生涯的目标是通过有效的职业生涯计划和管理来实现的。影响教师专业化发展的因素不是单一的，而是多方面的，是社会、教育、个人因素的交互作用。让自己掌握职业生涯发展的主动权，是实现潜能开发和人生价值的基础。教师作为一种特殊的职业，要获得职业生涯的成功，就必须在专业成长的道路上，通过有效的职业生涯计划和管理，使自己的能力、技术、价值观等沿着崇高的目标，不断追求、不断实现。 一个人的职业生涯是否失败、停滞，是否获得成功、幸福，尽管往往取决于机遇、命运或他人的影响，但最根本的乃是决定于自己是否具有管理和计划其职业生涯的能力。 教师往往是终身的职业，因此，从职业生涯发展的角度了解自身的心理与心理健康，以积极的职业心态去面对专业成长的酸甜苦辣，最终成为一名受人尊重的优秀教师，是任何一位跨入这个行业的人必须面对的。庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。”生涯即人生的发展道路，教师的职业生涯发展是个体在主动的学习和实践过程中，形成良好的心理素质，成功扮演教师角色，实现教师职业专业化的过程。 在本书中，我们将引导教师进行自我分析、明确自己的发展阶段以及周围环境，进而确定自己的发展目标，并在此基础上设计和规划自己的职业生涯，相信凭借合理的规划，每个教师都能够走上健康、快乐的发展之路。 【目录】 第一章 教师职业生涯规划概述 第一节 教师职业生涯规划的概念 第二节 中小学教师职业生涯规划的含义 第三节 中小学教师职业生涯规划的必要性 第四节 中小学教师职业生涯规划的问题以及建议 第五节 中小学教师要科学有效地规划自己的职业生涯 第二章 教师专业发展与职业生涯规划 第一节 教师专业发展的概念 第二节 教师职业生涯阶段与专业发展 第三节 教师职业生涯管理 第三章 明晰自我 扬起职业风帆 第一节 教师要有正确的价值观 第二节 正确分析成长环境 第三节 发现自己的潜能 第四节 个性：教师魅力之源 第五节 向专家型教师发展 第四章 确定教师职业生涯规划的目标 第一节 成功从选定目标开始 第二节 教师职业生涯计划的需求与目标 第三节 寻找最佳的教师职业定位 第四节 谨防目标选择的误区 第五章 教师职业生涯规划的设计 第一节 教师为什么要设计职业生涯规划 第二节 教师职业生涯规划的内容 第三节 教师职业生涯设计方案的选择 第四节 职业生涯规划设计原则 第五节 职业生涯规划设计的基本步骤 第六节 撰写个人职业生涯规划书 第七节 全面评价你的规划书 第八节 小心职业生涯规划的误区 第六章 教师职业生涯规划的阶段 第一节 国内外关于职业生涯研究的概况 第二节 教师职业生涯的阶段分析 第三节 各阶段激励策略的采用 第七章 教师职业生涯规划的实施 第一节 把大目标分成小阶段 第二节 行动比想法更重要 第三节 在合作交流中提升自我 第八章 反思自己的职业生涯规划 第一节 认真倾听别人的评价 第二节 反思，教师成长的必?­之路 第三节 将反思融入教学生活 第四节 每天反思一下自己 第九章 扬起人生前进的风帆 第一节 教师终身学习势在必行 第二节 管理好你的时间 第三节 压力状态下使自己轻松 第四节 教师要学会享受生活 第五节 做一个有品位的人 第六节 快乐——生命中最美丽的花朵 第七节 毅力，教师成功之基 第八节 精神饱满地投入每一天 |
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