问题单辅学教学定义

问题单分类

问题单概要

双单教学的课堂效果

问题单辅学教学（Teaching aids questionnaire；Questionnaire auxiliary study teaching）。

问题单辅学教学定义

问题单辅学教学，简称问题单辅学，问题单，是江苏南通如皋市薛窑中学在落实市局2010年“活动单导学”教学模式推进过程中，立足校情，不断探索、完善“活动单导学”模式，创新、深化和完善原有课堂活动单导学的课堂教学新模式。

问题单分类

问题单是由课堂反馈问题单和自主学习、知识周整理问题单组成。

问题单概要

问题单是对活动单设计的补充、延伸，它能使学生在课堂上没有解决的问题，通过问题单的形式呈现出来，由课后师生间、学生间的相互合作来解决问题。问题单使学生的主动、合作、探究学习活动实现了由课堂到课外的延伸，有利于进一步激发学生学习的兴趣，增强师生间的互动，从而大大提高学习效率。

双单教学的课堂效果

薛窑中学在学校课改领导组的领导下，为提高学校教育教学质量，成功进行了教改新尝试，并以“实施双单教学、打造活力课堂”课改活动逐步进行了推动。扎实推进课改，在探索中前进，走内涵发展之路，正是该校在教育教学方面不断取得佳绩的重要原因之一。