| 词条 | 体育课程生命化探究 |
| 释义 | 图书信息作 者：何劲鹏, 姜立嘉 等 著 校 出 版 社：东北师范大学出版社 ISBN：9787560258690 出版时间：2009-09-01 页 数：162 字 数：260000 所属分类： 电子书 > 体育运动 > 体育理论与教学 正文语种：中文 基本信息内容简介《体育课程生命化探究》研究基于生命教育研究的丰硕成果，在继承和反思了我国基础教育体育课程研究成果的基础上，依据学生身心发展规律，试图通过体育课程与生命教育理论的视角互换，探讨体育课程环境中个体生命活动中身心与魂魄发展的关系，试图改变以学科本位的体育课程观，探寻体育课程的国家意志，揭示现行体育课程研究的某些局限性，倡导以人的完整生命为体育课程研究的逻辑起点，阐释体育课程研究逻辑起点的生命原理，着重阐述了体育课程“文明其精神，野蛮其体魄”的身心兼修与魂魄并铸的生命宗旨。体育课程生命化主旨强调从生命的三维教育观，强化体育课程激扬生命精神、铸造社会生命的规训与教化功能，既要重视体育课程对自然生命的强身健体功效，更要高度重视体育课程在人的教育过程中铸魂的载体作用，使学生生命能够在规范性、技艺性，体验性、生成性的体育课程中得以滋养、表达和展示，并能够在规训与教化之中培养具有较强意志品质的社会人，实现“身心兼修，魂魄并铸”理念下人的全面发展，弥补“健康第一”体育课程领域中理论研究偏失之处，因此体育课程的生命化探究是一种原理性和元认识的理论探讨。 目录版权页 序 前言 第一章 导论 第二章 远离生命的体育课程问题分析及生命观反思 第三章 体育课程生命化提出及其价值期望 第四章 体育课程生命化探究 第五章 体育课堂实践的生命叙事 参考文献 附录1 生命视域中体育教学的哲学思考^① 附录2 基础教育体育课程生命化研究范式^① 附录3 生命化:体育课程修订的逻辑起点探究^① 后记 |
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