作 者： 张华龙 著
丛 书 名：教学新探索丛书 出 版 社： 教育科学出版社 ISBN：9787504147547 出版时间：2009-06-01版 次：1 页 数：215 装 帧：平装 开 本：16开 所属分类：图书 > 教育与考试 > 特殊教育
体悟是中国传统文化基本的认识路线，也是教育活动中固有的认识现象。理性教育学承认教育活动中悟性认识现象的存在，但无力把它纳入研究对象的范畴。教育学超越理性认识论的视阈，意味着教育理论研究突破传统方法论的局限，在体验、感悟的过程中深入到悟性认识的领域。这条路是隐秘的，教育学能撩开其神秘的面纱，看到周遭的景象吗？
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