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词条 谭晓云
释义

,女,生于1969,江西九江人,硕士,副教授。自在高校任教以来,承担《语文教学法》、《大学语文》、《世界经典电影欣赏》、《中小学语文学法研究》《语文学习心理学》、《语文听说教学法》等课程的教学,发表论文20余篇,其中中文核心期刊4篇。主持省级科研课题和校级科研课题各一个,目前担任“古代文论课程组”的实践课指导教师。 一、学术研究领域:主要从事应用语言学和语文教学法的教学与研究。

二、近年承担的重要科研项目:

1,2006,9——2007,12,主持并完成省教育厅课题“疑问句在课堂语境中的语用表现及其认知性研究。

2,2007,5——2009,5,主持昆明学院校级课题“我校本科教学阶段教育实习体系构建问题研究”。

3,2007,5,参与昆明学院校级课题“理论与实践:本科古代文论课程的改革”。

三、个人学术论文:

1、《从有疑而问到无疑而问-课堂提问的言语行为分析》——《修辞学习》2005,2

2、《提问对语感教学的意义》——《语文教学通讯》(初中刊)(2006,10)(核心)

3、《教学对话中提问预设的认知适度》——《修辞学习》2007,4(核心)

4、《汉语病句的识别与修改策略》——《对外汉语教学与研究》,(中国昆明),2005,5 第三卷,第五期

5、《再议索绪尔语言符号的任意性原则》——《云南师范大学学报》(哲学社会科学版)2005,增刊

6、《论张爱玲小说的苍凉意识》——《云南财贸学院学报》2005,2(第二作者)

7、《课改语境中的高师“语文教学论”课程的发展思路和改革对策》——《云南高教论坛》,2005,第三辑

8、《作为一种言语行为的课堂提问》——《中国科技信息》2006,1(中国,北京)

9、《课堂提问的语用策略》——《云南教育.继续教育版》2005,6

10、《语感、图式和个性化阅读》——《云南教育.继续教育版》2006,4

11、《课堂对话中的超文本结构和思维链接》——《湖北教育学院学报》2006,6

12、《激活思维:课堂提问的言语行为的本质》――《昆明师范高等专科学校学报》2006,2

13、《进入实践的古代文论学习》——《昆明大学学报》(2007、3)

14、《会话分析和教学对话结构》——《昆明师范专科学校学报》(2007,2)

15、《探究语感和创造力》——《昆明师范专科学校学报》(2008,1)

16、《古代文论新体系教程》——浙江大学出版社,副主编,2007,12

四、获教育科研奖励:

2005年,论文《从有疑而问到无疑而问-课堂提问的言语行为分析》获“2005年校学术科技节

挑战杯”论文竞赛文科组一等奖。

2006年,获“2006年校学术科技节学术标兵”称号。

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更新时间:2025/1/12 5:19:27