| 词条 | 数学教育课题研究及论文撰写指导 |
| 释义 | 图书信息书 名: 数学教育课题研究及论文撰写指导 作 者：李兴贵 出版社： 华东师范大学出版社 出版时间： 2009-10-1 ISBN: 9787561772119 开本： 16开 定价: 13.00 元 内容简介本书分为两部分：第一部分主要介绍进行课题研究的方法，对课题研究选题、实施、科研方法等进行逐一阐述，同时附有如课题申请、开题报告、研究计划、中期总结、结题报告等课题研究应用文范例，便于教师自己进行课题研究时参考；第二部分主要介绍课题研究过程中以及完成后相应的科研成果如何总结和推广，以及各种类型教研论文的撰写方法，并附有大量供教师参考的范文。 全书注重实用性和普及性，力求深入浅出，通俗易懂，我们不追求理论上的准确阐述和界定，而把重点放在操作层面上进行介绍，并配上近几年较典型的数学教育科研案例，力图对教育科研实践起到指导作用。 目录第一部分 数学教育课题研究 第1章 数学教育课题研究概述 第1节 数学教育科研概述 第2节 数学教育课题研究的意义 第3节 数学教育课题研究的过程 第2章 数学教育课题研究的课题选择 第1节 数学教育研究课题的来源 第2节 数学教育研究课题的类型 第3节 数学教育研究课题的选择 第3章 数学教育课题研究的实施过程 第1节 数学教育课题研究的计划 第2节 数学教育课题研究的实施 第3节 数学教育课题研究的评价 第4节 数学教育课题研究的结题 第5节 数学教育课题研究的管理 ............ 试读章节第一部分 数学教育课题研究 第1章 数学教育课题研究概述 第1节 数学教育科研概述 一、什么是数学教育科学研究 数学教育科学研究指的是在教育理论的指导下，运用科学研究方法对数学教育教学过程中的现象与问题进行有意识、有目的、有计划的研究，从而揭示数学教育现象和客观规律的创造性研究活动。可以说数学教育科学研究就是观察数学教育现象，探索数学教育方法，总结数学教育规律，提炼数学教育理论，指导数学教育实践。 作为中小学教师的数学教育科研则应是以教师为主体，将数学教育教学实践过程中出现的或可能存在的问题作为课题，设计出解决方案，并逐个实施，进而解决问题，从而提高数学教育教学质量，更好地促进学生发展的创造性实践活动。 数学教育科研不是给一般教育学理论做注解，那是没有出路的；不是做初等数学“解题匠”、解题能手、奥赛教练，这充其量只是重复，没有创新。数学教育研究是发现数学教育的特殊规律，吸收一般教育学的成果，更要丰富一般教育学的成果。数学教育研究要讲“新话”，不能把别人已经说过的话作为成果。 …… |
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