| 词条 | 数学1·教师教学用书 |
| 释义 | 图书信息出版社: 北京师范大学出版社; 第1版 (2010年6月1日) 平装: 246页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787303071364 条形码: 9787303071364 尺寸: 28.4 x 21.2 x 1.2 cm 重量: 599 g 内容简介《数学1?教师教学用书(必修》以章为单元进行整体分析，从数学的整体把握、教学的整体把握、学生的整体把握等三个基本维度展开。在整体分析中，特别强调单元的数学分析和重点分析，教师需要站在高于高中数学内容的角度进行数学层面的分析，才能更好地理解课标要求的定位，才能准确地把握该单元数学内容在整个高中课程中的地位和作用，才能提高“教”与“学”的效率，突出对重点的分析，目的是让教师抓住该单元内容的数学本质，使教师在教学时能定位准确，教学最重要的就是要突出重点，对于重点内容，都要千方百计地让学生掌握，对于细枝末节的非本质内容，没有必要花费太多的时间和精力。 目录第一章 集合 第一部分 整体分析 第二部分 分节教学建议 1 集合的含义与表示 2 集合的基本关系 3 集合的基本运算 第三部分 复习与评价 学业水平测试题 教材习题答案 第四部分 课程资源 第二章 函数 第一部分 整体分析 第二部分 分节教学建议 1 生活中的变量关系 2 对函数的进一步认识 3 函数的单调性 4 二次函数性质的再研究 5 简单的幂函数 第三部分 复习与评价 学业水平测试题 教材习题答案 第四部分 课程资源 第三章 指数函数和对数函数 第一部分 整体分析 第二部分 分节教学建议 1 正整数指数函数 2 指数扩充及其运算性质 3 指数函数 4 对数 5 对数函数 6 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较 第三部分 复习与评价 学业水平测试题 教材习题答案 第四部分 课程资源 第四章 函数应用 第一部分 整体分析 第二部分 分节教学建议 1 函数与方程 2 实际问题的函数建模 第三部分 复习与评价 学业水平测试题 教材习题答案 第四部分 课程资源 后记 |
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