所谓视听教学媒体(AudioVisualInstructionalMedia),以"视听"这个限定词上看,其范围进一步缩小,在一些人看来,它们仅指那些以声、光、电、磁为特征的媒种。但更多的人理解是,只要能提供视觉刺激的、听觉刺激的(如书刊、图书、参观、访问、各种用于模拟声音的工具等)媒体均属其中。关于对视听教学媒体的认识,由于其考察的角度不同,思维的方式不同,人们把它分成各种类别。代表性的五个分类方法是：按媒体的制作方式分类、按媒体的物理性质来分类、按媒体的物理性质来分类、按传播范围分类按媒体对学生的影响分类、按媒体使用的方式分类。