| 词条 | 迟钝偶为低能 |
| 释义 | 概述智力水平的一种，顾名思义头脑迟钝偶尔笨拙。 这一类人的智商值在80~90之间，即80≤IQ<90，属于智力中下接近正常值（正常值在90~110之间），占人群中的百分之十六左右。这一类人没有明显的智力障碍，他们与正常的人相比而言，表现为头脑迟钝，反应迟缓，理解问题的能力要慢，分析能力差，而且在与人交流上被动，不能很好很快地适应新环境。 表现这类人有一定的学习能力，但是学习一样新知识和新技术需要别人不断的重复与耐心的指导，他们的语言表述能力方面比正常的人要略差，比如言语条理性差，概括能力不足，说话吞吞吐吐，在紧急情况下难以对答如流，而且词汇的丰富性也有欠缺等等，但在生活上完全能够自理。 这类儿童在出生时很少会被发现，因为他们的发育与正常儿童几乎一致，如果细心观察，他们小时候走路多半要比同龄婴儿要迟一到两周左右，还有他们开始说话与数数的能力也可能比同龄幼儿要迟大概二至三个月，其它无显著不同，正是因为与同龄人的差别不易被发现，所以很少有人注意。在学习期间，他们会碰到诸多困难，如心算能力差，瞬时记忆力差导致他们学习一样东西需要长时间不断的重复与细心的指导，而且记忆也不牢固，使得他们学习成绩不如意。他们在勤奋刻苦努力下可读完初中甚至高中，但在升学竞争很激烈的情况下，难以进入更高一级的学校！ 他们完成高级复杂的脑力劳动有困难，成人后可从事半技术或比较简单的技术性工作，遇到复杂的情况需慢慢应对！他们可组建家庭，有一定的辨别能力，但思维的深度与广度较差。常识与经验能力的不足，使得他们在特殊环境下需要他人帮助！ 成因造成他们智力比常人略低的是由于婴幼儿时期营养未能跟上、轻度缺碘或者某些疾病导致脑损伤而使大脑发育有轻度的障碍，影响了一些大脑高级神经活动，导致大脑的灵活性不足！如：在抽象思维能力、理解能力、组织能力、语言表达能力等方面比正常的孩子要发展得慢一些，但仍有可塑造成才的希望！ 预防在他们婴幼儿时期要细心观察，一旦发现他们比正常孩子在语言、动作发育等方面稍有迟缓，就对他们进行种种的智力训练、口语训练、动作训练，给他们充足的脑营养，就可使他们的智力达到正常儿童的标准甚至智力超出正常儿童。 即使儿童或成人已经出现了这类情况，也不能灰心失望！毕竟还没有达到智力低下的程度，生活中多注意脑保健，多与人交流，多做复杂的运动，多用脑，培养大脑的灵活性。俗话说，勤能补拙！用勤奋来弥补智力某些方面的不足可在某些领域也能达到常人可望而不可及的成就！ |
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