个人简介

承担教学科研项目

主要研究成果

个人简介

石学云，男，1973年10月生，山东烟台人，讲师。主持、主要参与省部级科研课题七项，获省部、厅局级科研、教学奖励六项，在《心理科学》、《中国特殊教育》等学术期刊发表论文十余篇，主编、参编著作四部。近年来的研究方向主要集中在特殊教育、学校心理、社会心理以及人因训练等领域。

承担教学科研项目

主要参与：“正常与特殊儿童学习障碍的认知诊断及训练方法的研究”，教育部基础教育司“十五”特殊教育科研课题，2002－2005年。

主要参与：“薪酬管理与员工绩效考核制度的研究”，横向课题，2002－2004年。

主要参与：“公共心理学”省级精品课程建设，2004－2005。

主要参与：“多媒体材料对大学生社会认知干预的作用研究”，陕西省2005年度社会科学基金项目，2005年。

主要参与：“2008年奥运会对我国体育发展的辐射效应研究”，2006年国家体育总局体育社会科学研究项目，2006年。

主要参与：“西部特殊教育资源重组与特殊学校办学效益问题的研究”，全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题，2002－2005年。

主要参与：“高师开设特教教师资格课程与师资培养一体化的研究”，教育部基础教育司“十五”特殊教育科研课题，2002－2005年。

主持：“与基础教育改革相适应的学生学习障碍评价取向和模式的研究”，基础教育课程改革专项研究，2004－2006年。

主持：“社会心理学多媒体教学与在线辅导（考试）系统的开发”，评建项目，2004－2005年。

主持：“社会心理学精品课程建设”，评建项目，2006年。

主持：学习障碍学生的归因特征与归因训练模式的研究，校青年科学基金，2005－2007年。

主持：《教师职业适应与心理健康》教材建设，陕西师范大学教师教育专著或教材建设项目，2006－2008年。

主要研究成果

俄罗斯特殊教育与中国特殊教育若干问题的比较研究，中国特殊教育，1998，（9），独立完成。

应用层次分析法构建学习障碍儿童基本学习能力评估模型的探讨，中国特殊教育，2003，（6），独立完成。

A Study of Cognitive Characters and Cognitive Strategy Training of Learning Disabilities， US-China Education Review，2005，（3），独立完成。

学习障碍学生社会支持、学习动机与学业成绩的关系研究，中国特殊教育，2005，（9），独立完成。

学习障碍认知特征的研究综述，现代特殊教育，2006，（1），独立完成。

基于网络的远程心理健康教育系统特征分析，教育信息化（学术），2006，（2），独立完成。

西安市学习障碍小学生感觉统合失调的调查研究，中国特殊教育，2006，（10），独立完成。

试论教师课件设计的建构主义理念，陕西师范大学继续教育学报，2007，（1），第一作者。

我国宏观特殊教育系统的系统动力学研究，中国特殊教育，2007，（7），第一作者。

基于网络的远程心理健康教育系统的构建，中小学电教，2007，（3），独立完成。

免费师范生职业倾向的调查研究，当代教师教育，2008，1（3），第一作者。

航线飞行安全文化特征评价方法的因素分析研究，心理科学，2005，28（4），第三作者。

学习障碍儿童行为问题分析，中国特殊教育，2005，（11），第二作者。

高等学校贡献率研究，教育评论，2006，（3），第二作者。

教育与经济互动关系的系统动力学分析及其启示，陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2008，（2），第二作者。